Последната родителска среща в средната група се провежда в края на годината. Тя може да има различни теми, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на предучилищните деца.
Процедура
Финална родителска среща в средната групавключва детски психолог, педагог, подробен анализ на физиологичните и интелектуални промени, настъпили с децата през разглеждания период. Музикален работник, медицинска сестра и учител по физическо възпитание са поканени да говорят с родителите.
Процедурата по срещата предполага ипротоколи от последната родителска среща в средната група. За провеждането му се избира представител на предучилищна институция. Освен това се избира председател, който може сам да стане възпитател. Родителите се запознават с въпросите, които ще бъдат разгледани в хода на разговора, те са поканени да задават въпроси след завършване на теоретичния блок. Последната родителска среща в средната група е насочена към намиране на решения на проблеми, развиване на посока на дейност в старшата група на детската градина.
Вариант на разговора "Станахме с година по-възрастни"
За да улесни работата на учителя,ние предлагаме план за последната родителска среща. В средната група основната цел на разговора е да обобщи работата на родителите, децата и учителите.
задачи
Последната родителска среща в средната група е насочена към:
- развитие на родителския интерес към вътрешния свят на детето;
- активно съдействие за работата на учителите от бащи и майки;
- формиране на умения за домашно обучение.
Предварителни дейности
Срещата в детската градина включва сериозна предварителна работа:
- създаване на скриптове;
- разработване на книжка „Лятна ваканция“;
- провеждане на разговор с деца на тема „Какво ми харесва“;
- създаване на сувенири под формата на сърца за майки и татковци.
Напредък в разговора
Как да започнем последна родителска среща презСЪРНА? Средната група се характеризира с факта, че децата вече имат определени комуникативни умения, така че учителят има възможност да провежда изследвания върху дейността на децата си, да идентифицира техните творчески способности.
Като начало учителят поздравява родителите,говори по темата на срещата. Освен това учителят кани майки и бащи да разкажат за това, което децата им обичат. Слушайки отговорите на родителите, учителят ги придружава със забележки, изразени от самите деца. За да потвърдите думите си, можете да направите кратко видео за общата родителска среща, в което децата да говорят за своите интереси, хобита, любими теми и дейности.
Реч на учителя
Нека започнем нашата последна родителска среща.Средна група, края на годината, време е да разберем какво успяхме да направим? Какво да търсите? Трябва да разберем това заедно с вас, скъпи родители. Първо, нека се опитаме да разберем какви са те - съвременни предучилищни деца.
Възрастните често казват, че децата са станалинапълно различни, не искат да общуват, учат, помагат около къщата. Но не са ли се променили самите родители? Обществото, в което живеем, се променя бързо, информационните технологии се подобряват, ритъмът на живот се увеличава. Детството на нашите деца преминава при различни условия, така че основната задача на възрастните е да им помогне да се адаптират.
Реч на детски психолог
Какви са съвременните деца в предучилищна възраст? Изследванията, проведени в предучилищна институция, разкриха психологическите характеристики на бебетата:
- в средната група момчетата са тревожни, взискателни, понякога дори агресивни;
- те са общителни, но не винаги са в състояние да се концентрират върху един вид дейност;
- децата са неспокойни, за учителя е трудно да ги държи на място по време на урока;
- много изостават в развитието на речта, има деца в групата, които се нуждаят от професионална помощ от логопед;
- момчетата са пристрастени към електронни устройства, има проблеми с фината моторика, разкриват се недоразвитието на мозъчните структури, неспособността и нежеланието да се мисли по време на играта;
- не всички деца спазват правилата за поведение.
Малките не се затрудняваха, а просто се преобличаха.Но те все още се нуждаят от майчина любов, прегръдки на баща, нежни бабини ръце. Имайки предвид социалните промени, които се случват в нашата страна, ние отбелязваме, че за родителите е станало много по-трудно. Мнозина трябва да работят до късно. За да разчитате на добро материално богатство, трябва да жертвате времето, което трябва да отделите за общуване с детето си. Не забравяйте, скъпи родители, че преди всичко бебето не се нуждае от ярки и скъпи играчки, а от внимание и родителски грижи. Когато порасне, в паметта му няма да има коли или кукли, ще има щастливи моменти, свързани с риболов, четене на книги, приготвяне на вкусна торта. Опитайте се да намерите колкото се може повече свободно време, за да общувате с най-малките си!
След това можете да предложите на родителите интересен тест, който може да се направи и с деца.
Тест за работа
Психолозите предлагат свои собствени за всяко писмообозначаване. Ако анализирате инициалите, те могат да разкажат за някои личностни черти, креативност, наклонности. Разбира се, получените резултати не могат да се считат за надеждни, но няма да навреди да ги разгледате отблизо. Какво означава всяка буква?
- А е символ на сила и сила.
- Б - склонност към сериозни чувства.
- Б - липса на последователност, невъзможност за организиране на събития.
- G - мистерия.
- D - способността да се включват други хора в общуването.
- Д - устойчивост на житейските трудности.
- Ж - липса на самочувствие.
- З - подозрителност, финансови затруднения, постоянно недоволство.
- И - напрежение.
- К - съществени искания и прекомерна нервност.
- L - страхотна логика, творческа изобретателност.
- М - склонност към работа, точност.
- З - страхотна енергия и амбиция.
- O - прекомерна емоционалност, постоянно вълнение.
- P - прекомерна скромност.
- P - емоционалност, постоянно напрежение.
- С - систематична депресия, нервност, депресия.
- Т - състояние на постоянно търсене, мечта за идеали.
- U - страх, повишена интуиция.
- Ф - способност за адаптация.
- Х - нестабилност на чувствата.
- Ц - желанието да скриеш чувствата в себе си.
- H - постоянство.
- Ш - непримиримост, ревност.
- Ш - отлични интелектуални възможности.
- Д - постоянно търсене на стабилност и хармония.
- Ю е огромна амбиция.
- Аз съм прекалена интелигентност.
Съгласни ли сте с изследванията, коитопроведено от учени? Имат ли децата тези качества? Ние сме различни, но всяко бебе е индивидуално и уникално. Заедно трябва да му помогнем да покаже творческите си способности, да получи комуникативни умения, да даде на детето възможност за саморазвитие.
Изготвяйки протокола от заключителната родителска среща в средната група, учителят посочва всички предложения на родителите за по-нататъшни съвместни дейности.
заключение
Родителските срещи са важни и необходимиформа на работа във всяка образователна институция и детската градина не е изключение. Момчетата, осъзнавайки, че не са безразлични към родителите си, се опитват да покажат най-добрите си качества, слушат внимателно учителя и изпълняват изцяло всички негови препоръки и задачи.
Като последна стъпка върху родителяВ срещата можете да използвате изложбата с творби за татковци и майки, за да видите какво са научили децата им през учебната година. Освен това учителят демонстрира пред родителите компютърна презентация, която представя най-ярките моменти от живота на средната група. Всеки слайд се коментира от учителя, така че майките и татковците да разберат колко забавни и интересни са децата в детската градина, какво са научили през разглеждания период. Ако желаете, можете също да организирате комикс панаир или съвместно чаене в края на последната родителска среща.
