Класні години на тему "Шкідливі звички": розробки

Виховання повноцінної моральної особистості -завдання, що вимагає значних зусиль з боку сім'ї і школи. Такий тандем дозволить послідовно сформувати у дитини загальні принципи і правила моральної поведінки в суспільстві.

Класні години на тему «Шкідливі звички» в школіздатні сформулювати поняття про звички в цілому, допомогти визначитися з вибором способу життя, який в подальшому повинен забезпечити успішну соціалізацію учня. Однак тільки комплексний підхід, заснований на консолідації зусиль сім'ї і школи, може дати позитивні результати.

Класний годину на тему «Шкідливі звички» повинен проводитися з урахуванням вікових особливостей аудиторії і передбачати вибір найбільш ефективної форми доповіді.

2 клас

Класний годину на тему «Шкідливі звички» (2 клас)повинен познайомити учнів з поняттям звички, як багаторазово повторюваного дії, що переходить з усвідомленою в несвідому стадію. На заході необхідно класифікувати звички на корисні і шкідливі. Необхідно зробити акцент на тому, що перші допомагають в житті, дозволяють домогтися успіху. А другі негативно позначаються на здоров'ї людини.

У 2 класі найбільш актуальним будерозгляд питань режиму дня школяра, особистої гігієни. Особливу увагу в даному аспекті слід приділити необхідності раціонального використання часу, що дозволить сформувати відповідальне ставлення до підготовки домашніх завдань, проведення гігієнічних процедур, фізичної активності, сну, своєчасному прийняттю їжі.

3 клас

Класний годину на тему «Шкідливі звички» (3 клас)повинен грунтуватися на розгляді питання раціонального харчування школярів. Загальні тенденції тяжіння до fast food в суспільстві безумовно відкладають відбиток і на смакові пріоритети молодших школярів. У цьому віці особливо важливо інформування дітей про необхідність правильного харчування з включенням в раціон овочів, фруктів, молочних, м'ясних, морських продуктів, наслідки незбалансованого харчування, зокрема пристрасті до солодкого, що в подальшому виробляє звичку до нерозбірливості в їжі, і, як наслідок , призводить до різних захворювань.

Класні години на тему «Шкідливі звички» в 3 класі, розробки яких можна знайти в методичній літературі, доцільно проводити в інтерактивній формі, з використанням наочного матеріалу.

4 клас

Класний годину на тему «Шкідливі звички» (4 клас)рекомендується побудувати на більш детальному розгляді проблеми незбалансованого харчування. Особливістю даного періоду дорослішання дітей є більш пильну увагу до власної зовнішності і бездумного наслідування дорослим. При відсутності правильного розуміння значення раціонального харчування в формуванні людського організму серйозну загрозу здоров'ю дітей несуть такі захворювання, як анорексія і ожиріння.

Одним з елементів пропагування в масовоїкультурі сьогодні є культ надмірну худобу або, так званої, модельної фігури, що найчастіше обумовлено болючою стриманістю в харчуванні. Результатом такого підходу до харчування є досить поширене сьогодні захворювання в середовищі підлітків - нервова анорексія. Зазначена патологія характеризується стійким відсутністю апетиту, що в свою чергу, викликано неправильним ставленням до їжі, як до джерела зайвої ваги, а не основи формування здорового організму.

Протилежним по слідству захворюваннямє ожиріння, що виникає за схожими причинами, що і анорексія: неправильного відношенню до їжі, як до задоволення, а не джерела необхідних для побудови і функціонування організму речовин.

Педагогу слід звернути увагу на основні причини, ознаки і наслідки цих захворювань.

5 клас

Класні години на тему «Шкідливі звички» (5клас) повинні звернутися до розгляду такої шкідливої ​​звички як лихослів'я. Дітей потрібно познайомити з історією виникнення нецензурної лексики - від первісних племен, де такі табуйовані слова використовувалися з метою залучення потойбічних сил, при цьому правом їх проголошення користувалися виключно чоловіки. З плином часу матюки стали використовуватися для емоційної розрядки, а також і жінками. Звичка лихословити показує низький інтелектуальний і культурний рівень розвитку людини.

Дослідження вчених довели, що звичкалихословити чинить негативний вплив на здоров'я людей. Вченими квантової генетики доведено прямий вплив нецензурної лайки на структуру ДНК людини, яка запускає мутаційні процеси в організмі людини і деструктивно впливає на геном людини таким же чином, як і радіаційне опромінення. На думку психофизиолога Леоніда Олександровича Китаєва-Смика люди, які використовують нецензурну лайку, відчувають збої гормональної системи організму. У зв'язку з вищепереліченим такі люди живуть менше.

6 клас

Класні години на тему «Шкідливі звички» (6клас) рекомендується проводити з вивченням теми ігроманії, як шкідливої ​​звички. Ігроманія (синонімічно лудомания, гемблінг) має на увазі вироблену патологічну залежність від азартних ігор. Особливою різновидом ігроманії є залежність від комп'ютерних ігор. Наслідком такої залежності стають порушення психіки, що призводять до замкнутості людини, нездатності до комунікації.

Говорячи про ігроманії, слід розуміти, щокомп'ютерні ігри в дозованому кількості сприяють розвитку цілого ряду позитивних якостей людини: уважності, швидкості реакції, посидючості, здатності вибудовувати причинно-наслідкові зв'язки.

9 клас

Класний годину на тему «Шкідливі звички» (9 клас)слід присвятити розгляду проблем тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, токсикоманії. Деструктивні звички призводять до руйнування здоров'я людини і передчасної смерті.

куріння

Тютюнопаління - патологічна пристрасть докурінню тютюнових виробів. Це поширена проблема, з якою часто можна зіткнутися в період дорослішання дітей. Найважливішим в цьому сенсі питанням, яке потрібно винести для розгляду, проводячи класна година на тему «Шкідливі звички», є питання впливу тютюнопаління на організм людини.

Нікотин, що міститься в тютюнових виробах -рослинний отрута, що викликає збудження нервових клітин, прискорене дихання і серцебиття, порушення ритму серцевих скорочень. Весь організм курця при цьому страждає. Під удар потрапляє центральна нервова система, що виражається в спазмі судин головного мозку під впливом нікотину, наслідком чого стає кисневе голодування і, як результат, знижується загальна працездатність. Під впливом тютюнового диму запалюються органи дихальної системи, що надалі сприяє розвитку простудних захворювань, ангін, бронхітів, трахеїти, змінюється тембр голосу. Страждають також зуби, ясна.

Курці страждають захворюваннями системикровообігу: підвищений артеріальний тиск, порушення мозкового кровообігу і діяльності серця. Дихальна система також потрапляє під руйнівний вплив нікотину.

Тютюнопаління - основна причина онкологічних захворювань горла, гортані, легенів, близько 50% серцево-судинних захворювань є наслідком куріння.

Тютюн також негативно впливає на зовнішній вигляд курців: колір шкіри змінюється на землистий, зуби жовтіють.

Крім значної небезпеки для самогокурця, дим негативно впливає на тих, хто пасивно його вдихає. Згідно проведеним дослідженням, дружини курців частіше хворіють на онкологічні захворювання дихальних шляхів, а діти - на простудні захворювання.

алкоголізм

Найбільш поширеною соціальною проблемоює пияцтво, або алкоголізм. На жаль, діти часом починають знайомитися з ним рано. Систематичне вживання спиртних напоїв - "норма" для нашого суспільства. Формування установки на успішну самореалізацію учнів має на увазі відмову від загальноприйнятого стандарту нормальності вживання спиртних напоїв. Такий підхід повинен базуватися на тому факті, що вживання алкоголю призводить до незворотних змін психіки, захворювань печінки, шлунково-кишкового тракту, ендокринних, серцево-судинних патологій, ураження залоз внутрішньої секреції.

Крім того, алкоголізм негативно впливає напродуктивність праці. Навіть мінімальна доза знижує її рівень на 5-10%, особливо це відбивається на розумовому і високоточному праці. Тривалість життя людей, систематично, що вживають алкоголь, на 15-20 років коротше середньостатистичної.

Наркоманія

Наркоманія - бич сучасності. Використання речовин, що володіють так званими одурманюючі властивості, з метою отримання задоволення називається наркоманією.

Наркотики - речовини, що впливають на діяльністьголовного мозку, що вводяться внутрішньовенно або у вигляді таблеток. Первинно наркотики були медичними препаратами, усуває больовий синдроми. Недолік вироблення гормону радості слабовільних людей провокує на використання штучних стимуляторів.

Підступність наркотиків полягає в тому, що одного разу спробувавши, відмовитися від повторного прийому практично неможливо. Вони викликають миттєве звикання і руйнують структуру головного мозку.

токсикоманія

Токсикоманія - різновид патологічноїЗалежно від зовнішніх стимуляторів. Буквально, "токсикоз" з грецької перекладається, як отрута. Токсикоманія - вдихання парів нелекарственних препаратів (на відміну від наркоманії). Ця проблема в дитячому середовищі є дуже актуальною, що зумовлено доступністю препаратів, які використовуються при цьому. До таких речовин відносяться клей, ацетон, бензин, розчинники нітрофарб. Вдихання парів побутових і промислових хімікатів викликає сп'яніння, галюцинації, які характеризуються барвистістю. Ці пари впливають на центральну і периферичну нервову систему і порушують біохімічні процеси. Крім того, вони впливають на функції печінки, кишечника, шлунку, викликають внутрішні кровотечі.

Підведемо підсумок

Резюмуючи викладене, слід зазначити, щокласні години на тему «Шкідливі звички» є базисною основою формування правильного способу життя школярів. Розгляд наслідків негативних звичок має служити їх профілактики та сприяти позитивному настрою на життя. Класні години на тему «Шкідливі звички» - необхідний компонент виховання школярів.