Раніше технічна освіта користувалосявеликою популярністю і було дуже престижним. Багато молодих людей мріяли про те, щоб стати вченими, інженерами, дослідниками. Здавалося б, в наше століття стрімкого розвитку технологій тенденція повинна була зберегтися, але в зв'язку з особливостями історичного періоду 90х ця популярність зійшла нанівець. Це пов'язано, в першу чергу, з тим, що в ті роки наука не отримувала належного фінансування і прийшла в занепад, і абітурієнтам доводилося зупиняти свій вибір на більш прибуткових спеціальностях. У той час як раз особливо бурхливо розвивався приватний сектор економіки, а також ринок юридичних послуг, тому велика частина випускників спрямовувалася саме туди. Тепер же ситуація дещо інша, і технічні спеціальності починають, нарешті, користуватися заслуженим попитом у абітурієнтів. Звичайно, в основному, попит підвищився на спеціальності в сфері інформаційних технологій, а й машинобудівні також в останні кілька років стали кілька більш популярними в порівнянні з попередніми роками. Традиційно одними з найбільш затребуваних факультетів в технічних ВНЗ завжди були АСУ та ПГС, навіть у найгірші роки для надходження на них найчастіше потрібно було набрати вищий бал, а зараз конкурси там взагалі позамежні.
У зв'язку з швидким розвитком високих технологійбагато експертів пророкують, що в найближчі кілька років найбільш популярними спеціальностями стануть саме технічні, причому, не тільки пов'язані з інформаційними технологіями, а й інженерні, а також технологічні та машинобудівні. Відповідно, і професійне технічна освіта має стати дуже популярним серед абітурієнтів.
Але чи готові до цього освітні установи?Чи зможуть ВНЗ забезпечити технічну освіту на належному рівні за всіма затребуваним спеціальностями? На даний момент поки немає. Це пов'язано не тільки з недостатнім фінансуванням освітньої галузі, а й з тим, що на даний момент вищі навчальні заклади відчувають суттєву нестачу грамотних викладачів, які володіють предметом на належному рівні, відповідному поточному моменту, і часто виявляється, що блискучі випускники насправді володіють знаннями дай бог щоб десятирічної давності. До того ж, багатьох затребуваних спеціальностей навіть немає в переліку багатьох ВНЗ, наприклад, навіть спеціальність «програміст» з'явилася в багатьох навчальних закладах всього кілька років тому.
Завдання забезпечити технічну освіту нагідному рівні повинна стати пріоритетною для держави, оскільки від того, наскільки розвинені в країні високі технології, багато в чому залежить її престиж у світі. Певні кроки в цьому напрямку робляться, і держава приймає деякі заходи з підтримки науки. Уже зараз займатися їй стає знову престижно, і, можливо, сьогоднішні студенти через кілька років стануть чудовими викладачами, які володіють сучасними знаннями і не прагнуть виїхати з ними за кордон. До того ж, на виробництвах в зв'язку зі зростаючою потребою в кадрах, що мають технічну освіту, зростає їх заробітна плата, і тому технічні спеціальності знову стають популярними. Уже сьогодні на високооплачувану роботу набагато простіше влаштуватися, маючи не економічне, а технічна освіта, тому як економістів надто багато, а людей з технічними спеціальностями не вистачає.
Якщо подібна тенденція збережеться, а, швидше заза все, так і буде, в найближчі кілька років нас чекає розквіт технічної освіти. Особливо хочеться сподіватися на допомогу держави в цій галузі, тому як без неї впоратися з ситуацією буде дуже складно. Природно, необхідно забезпечити належне фінансування, а також провести реформування підготовки професіоналів у багатьох ВУЗах відповідно до поточного моменту, і тоді перспективи видаються вельми райдужними, тим більше, що соціальні, економічні та історичні передумови до цього очевидні.
