Все частіше і частіше на сьогоднішній день виникаєпотреба суспільства в обдарованих людей. Цю обдарованість можливо або розвинути, або звести до мінімуму, але розпізнається вона на самих ранніх етапах життя дитини.
Як не погубити можливості і здібності дитини
Яскраво виражаються таланти людини ще в дитячомусаду, а батьки повинні допомогти своєму чаду вивчити і користуватися своєю обдарованістю в потрібному напрямку. І, звичайно ж, не дати згаснути цим проявам в школі, так як саме там дитина входить в якийсь інший стиль життя, де його увага переключається на сторонні речі. Саме тому в школах створюються спеціальні посилені програми з навчання математики, російської мови, літератури та інших предметів. І тут від вчителя потрібно скласти план роботи з обдарованими дітьми з математики на навчальний рік. Інакше складніше буде правильно координувати дитини і підтримувати його починання.
В класі
Напевно, кожен учень помічав, що в їхньому класіє дитина, а то і кілька, які мислять трохи інакше, ніж інші. Вони найбільш допитливі і люблять працювати самостійно. Так як же повинен виглядати план роботи з обдарованими дітьми з математики, щоб не відбити у них бажання розвивати свої здібності?
Такий план відрізняється від загального тим, що тутзадані не прості математичні задачі, а питання, які вимагають логічного мислення і відходження в сторону від стандартних завдань. Дитина впевненіше і краще проявляє себе в самостійному вирішенні таких завдань, шукає шляхи їх вирішення, проявляє допитливість і інтерес. Звичайні завдання йому не цікаві, нудні і «гасять» його таланти. А план роботи з обдарованими дітьми з математики дає можливість зробити власне відкриття, дозволяє розвинути інтерес до предмету.
2 клас
Як правильно мотивувати дитину до розумовоїпраці? Адже чим він молодший, тим складніше втримати його увагу на предметі. Математика є одним з тих предметів, який школярі не дуже люблять. І пояснювати їм, що він ще не раз їм стане в нагоді в житті, часто важко. Тому план роботи з обдарованими дітьми з математики (2 клас) повинен містити в собі завдання, які виводять дитини в гру, як би ненав'язливо пропонуючи йому вирішити задачку. Приклад: Їжачок зібрав 15 стиглих і 8 нестиглих яблук. Бельчонок зібрав 5 стиглих яблук, а нестиглих на 2 менше, ніж стиглих. Скільки всього яблук зібрали Їжачок і Бельчонок разом? Хто з них і на скільки більше зібрав яблук?
Рішення:
1) 15 + 8 = 23 (всього яблук зібрав Їжачок).
2) 5 - 2 = 3 (незрілих яблук зібрав Бельчонок).
3) 5 + 3 = 8 (всього яблук зібрав Бельчонок).
4) 23 + 8 = 31 (зібрали разом Їжачок і Бельчонок).
5) 23 - 8 = 15 (більше зібрав Їжачок).
Відповідь: 31 яблуко Їжачок і Бельчонок зібрали разом. Їжачок зібрав на 15 яблук більше, ніж Бельчонок.
Також план роботи з обдарованими дітьми з математики (2 клас) повинен навчити розрізняти числа і величини, виконувати алгоритмічні дії, шукати зв'язку між задаються прикладами завдань.
Підсумковий клас початкової школи
В принципі, кожен учитель початкової школи за 4року навчання може впевнено відповісти, хто з його учнів обдарований певними талантами, а хто в цьому менш унікальний. Та й діти поводяться по-різному в домашній обстановці і в класі. Наприклад, дитина вдома із задоволенням і швидко вирішує завдання, вибудовує модель, а на уроках поводиться скуто. Це пов'язано більшою мірою з тим, що йому важко розкриватися перед іншими людьми. Але 4 клас є перехідним моментом від початкової до середньої школи.
Новий етап
Що включає в себе план роботи з обдарованимидітьми з математики? 5 клас - це той вік, коли важливо закріпити отримані знання дитини. Необхідно дозволити йому проявити самостійність, показати йому, що тепер він повністю має можливість самовиражатися. Школяр в цей період починає ще більш активно проявляти свою точку зору, і процес навчання стає для нього якимось змаганням. Професійний педагог зобов'язаний підтримувати і всіляко заохочувати дитяче прагнення до предмету. Проведіть бесіду з батьками, виявите, що найбільше приваблює учня в математичних завданнях.
Можливо, у нього є улюблені математичнідії, а щось дається йому з меншим ентузіазмом. Зверніть особливу увагу на те, як учень підходить до математичних завдань, де у нього виникають питання, і не лінуйтеся витратити час на їх відповіді. Пам'ятайте, в цьому віці обдарованість дитини зазнає труднощі, йому необхідна допомога і підтримка. План роботи з обдарованими дітьми з математики повинен бути складений з метою підвищення інтелектуальних здібностей, а не для того, щоб вони стояли на місці, інакше очевидний процес їх згасання.
6 клас
Наступний навчальний рік несе за собою нові завдання.З кожним роком все важче і важче фокусувати увагу школярів на навчанні. Але це не стане проблемою, якщо вибирати правильний підхід. План роботи з обдарованими дітьми з математики (6 клас) повинен плавно переходити до найбільш конкретним завданням. На даний навчальний рік необхідно також спланувати позаурочну діяльність. Складіть план роботи таким чином, щоб математика була головним компонентом в історичних екскурсіях, в іграх, щоб вона перебувала на рівні повсякденного життя. Покажіть школярам, що математика є у всьому. І в той же час робіть упор на інтелектуальний підхід дітей, на їх логічні пояснення завдань. Адже часто обдаровані діти знаходять щось нове в рішенні, здавалося б, звичайних і відомих всім прикладів. Допомагайте їм у цьому!
7 клас
Який має на увазі план роботи з обдарованимидітьми з математики 7 клас? На що ж він спрямований? На цьому етапі процес навчання для школяра повинен мати стійку позицію. Йому хочеться самовдосконалюватися і саморозвиватися ще більше. Організуйте навчальний план так, щоб в ньому було місце для математичних факультативів, де в позаурочний час невеликими групами будуть вирішуватися логічні задачі. Готуйте учнів до математичних олімпіад, давайте необхідну інформацію, вказуйте на додаткову літературу. Важливо, щоб дитина вмів знайти потрібне і пояснити, чому саме цей матеріал він вибрав. Адже план роботи з обдарованими дітьми з математики спрямований не тільки на розвиток інтелектуальних здібностей, але і на розвиток пам'яті, працездатності.
Приклад: Під час уроку з математики Вітя мріяв:«Якби до моїх грошей покласти ще половину від суми, і до отриманої суми додати 25 рублів, то тоді я зміг би купити собі комікси. Питання: скільки грошей має Вітя, якщо вартість коміксів становить 115 рублів?
1) 115 - 25 = 90 (р.) - сума, яка була у Віті і половина його грошей.
2) 2 + 1 = 3 (мірки) - гроші Віті за мірками.
3) 90: 3 = 30 (р.) - кількість грошей в одній міркою.
4) 30 * 2 = 60 (р.) - всього у Віті.
Відповідь: Вітя має 60 рублів.
8 клас
Який пропонує план роботи з обдарованими дітьмиз математики 8 клас? Він включає в себе кілька рівнів. Протягом усього навчального року необхідно навчити учнів виконувати дії з цілими і дробовими виразами, квадратними коренями, складати і розв'язувати рівняння, вирішувати числові і лінійні нерівності, формувати геометричні завдання, застосовувати теорему Піфагора, вирішувати завдання на побудову, перетворювати графіки, розбирати рівняння окружності і т.д.
Всі ці завдання ставляться до підвищеного рівняскладності, тому учням знадобляться додаткові години на їх розгляд і вивчення. Для цього педагог повинен правильно розподілити завдання на позаурочний час і час під час уроку. Знову ж таки, для того щоб досягти кращих результатів, було б непогано організовувати шкільні математичні олімпіади, які дозволять учням взаємодіяти і підходити до вирішення завдань колективно, допомагаючи один одному.
9 клас
На що спрямований план роботи з обдарованими дітьми(9 клас)? Перше, до чого повинен підготувати цей навчальний план, - вибір професії. Існує переконання, що діти-вундеркінди не покидають школу по закінченню 9 класу, а вчаться до 11-го, потім вони вступають до вузів. Однак підсумкові іспити чекають і по закінченню 9 класу. А значить, план повинен бути складений так, щоб учні з його допомогою вміли не тільки видавати правильні рішення задач, але і робити це швидко. Адже на підсумковий іспит відведено певну кількість часу. Необхідно дуже ретельно організувати позаурочні заняття, на яких учні закріплять отримані знання і покажуть, що можна вирішити одну і ту ж задачу різними способами.
План роботи з обдарованими дітьми з математики (9клас) включає в себе також уроки з побудови таблиць, формул, графіків. Давайте завдання так, щоб учні вирішували їх індивідуально, а потім обговорювали колективно. Так наочно можна показати, що рішень буває кілька, а десь можна знайти помилку і роз'яснити, в чому вона полягає.
Закінчення середньої школи
В останніх класах середньої школи концентруєтьсявся складна частина математики. У 10 класі, як правило, робиться наголос на вивчення нового матеріалу, нових математичних величин і систем, а в 11-му йде велике повторення всього шкільного матеріалу. Яким повинен бути план роботи з обдарованими дітьми вчителя математики на цьому рубежі? Скласти його потрібно так, щоб отриманий матеріал став опорою для майбутнього випускника. Організовуйте інтелектуальні змагання, олімпіади, будьте в курсі загальноміських змагань з алгебри і залучайте в них учнів.
Важливим моментом як і раніше залишаються позаурочніконсультації по предмету. Ну і, звичайно, давайте роботу на будинок, де учні зможуть шукати самостійні рішення і не тільки озвучувати відповіді, але і на практиці показувати, як вони його досягли. Коли такий процес відбувається на уроці, то багато вчителів бачать перед собою майбутнього вченого або відмінного математика. А здатність обдарованих дітей складати і множити багатозначні цифри швидко і в розумі, оголосив, викликає величезне захоплення.
домагаючись результатів
Як повинен виглядати план роботи з обдарованимидітьми з математики? З чого педагог повинен почати його складати, і що в ньому має бути? У ньому повинна бути чітко прописана робота з дітьми по місяцях, в який період навчального року будуть виконуватися ті чи інші завдання. Обов'язково слід зазначити цілі і завдання, які повинні бути досягнуті за навчальний рік. Вибираються методи і форми навчання.
Необхідно провести анкетування кожногодитини, її батьків, скласти детальну характеристику учня. Створюйте оптимальні умови для того, щоб талант школяра міг розвиватися і прагнути вперед, контролюйте процес навчання за допомогою класної і позаурочної діяльності учнів. Постарайтеся докладно обговорити з батьками, які інтереси проявляє обдарована дитина, чим захоплюється, чим цікавиться, а до чого абсолютно байдужий. І пам'ятайте, це творчі діти, їх не можна позбавляти можливості самореалізації і в інших напрямках.
Додаткова освіта
Як відомо, в школі відводиться небагато часудля занять з математики, так як є і інші предмети. Школа - це не єдина інстанція, де потрібно план роботи з обдарованими дітьми з математики. Існує маса інших додаткових освітніх установ. Наприклад, тематичні табору, куди діти відправляються, щоб в компанії таких же обдарованих однолітків не тільки вирішувати різноманітні завдання, а й в невимушеній обстановці ділитися своїми відкриттями або успіхами в математиці. Між іншим, дуже хороші результати досягаються шляхом позакласної роботи. Адже для організації такого процесу спеціальні педагоги-психологи розробляють власний план роботи з обдарованими дітьми з математики, куди входять тематичні ігри, вікторини, конкурси, історичні фестивалі, семінари.
Прикінцеві моменти
Звичайно, обдаровані діти набагато легше справляютьсяіз завданнями для звичайних дітей. І часто, якщо вони будуть вчитися серед таких школярів, то талант їх з часом підлаштується під здатності однокласників. Те ж саме буде, якщо дитина з нормальним розвитком займатиметься по тій же схемі, що і діти з запізнілим. Тому план роботи з обдарованими дітьми з математики необхідно складати індивідуально.
Іншими словами, діти з нормальним розвитком повиннівчиться в спрощеній формі, хоча і вітається, якщо вони будуть пробувати себе у вирішенні завдань складніше. І важливо пам'ятати, що не тільки вихователь в дитячому садку або вчитель в школі повинен всіляко підтримувати розвиток потенціалу обдарованої дитини, а й батькам необхідно займатися зі своєю дитиною. І не скупіться на похвалу, вона здатна надихнути будь-якого на більше.
