İnsan beyni karmaşık bir yapıdır, yine deşimdiye kadar tam olarak çalışılmadı. Çok küçük potansiyelini kullanıyor, yavaş yavaş gelişiyoruz ve bazen kendimiz için yeni fırsatlar keşfetmeye çalışmıyoruz. Ancak, merkezi sinir sisteminin ana organının çalışmasının bu küçük kısmı bile, karmaşık mekanizmasıyla hayrete düşürüyor: tüm insanlardaki düşünme işlemleri, türleri ve tezahürleri çok farklı, aynı zamanda aynı oluşum yasalarına uyuyor.
karşılaştırma
Bu basit işlemi her gün yapıyoruz,fark etmeden. Aslında, belirli bir konu hakkında bir fikre sahip olmak için, ana özelliklerini zihinsel olarak izole ediyor, vurguluyor ve vurguluyoruz. Örneğin, başarısız bir röportajın nedenini anlamak için bir gazeteci, ne olduğuna, hangi koşullarda kaydedildiğine ve özelliklerine odaklanır. Bu anların altını çizmek her zaman görevin farkındalığı ile ilişkilendirilir, daha başarılı diğer çalışmalarla karşılaştırılır.
Nesneleri ve olayları karşılaştırarak sonuçlar çıkarırızfarklılıkları ve benzerlikleri, karşıtlıkları ve kimlikleri hakkında. Sonuç olarak, çevremizdeki dünyayı daha iyi tanıyoruz. Düşünme işlemleri bize öğretir, geliştirir. Örneğin, bir röportajı bir röportajla karşılaştıran öğrenci gazeteci, bu türlerin her birinin özünü ve biçimini tanımlar, bu da onları gelecekte ayırmasına, ayırt etmesine ve yeniden üretmesine izin verir.
Soyutlama
Temel düşünme işlemleri bu işlevi de içerir.beyin, bir kişinin yalnızca bireysel özellikleri, fenomenlerin ve nesnelerin özelliklerini ayırt edebildiği, aynı zamanda onları soyut bir şekilde algılayabildiği için. Soyutlama temelinde bir kavram oluşturulur. Örneğin, yiyeceğin bize güç ve sağlık verdiğini hepimiz biliyoruz. Günlük et, süt ve tahıl tüketimi sayesinde yaşıyor, hareket ediyor, çalışıyoruz. Gıdanın temel özelliği, vücudun gerekli maddelerle doyması ve zenginleştirilmesidir. "Yemek" kavramından soyutlayarak, açlığı tatmin etme ihtiyacından bahsettiğimizde, ismini bile telaffuz etmeden zaten yemeği kastediyoruz.
Genelleme
Beynimizin bu işlevi,bir önceki, birlikte düşüncemizi şekillendiriyorlar. Zihinsel işlemler, soyutlama ve genelleme, bir kişinin özelliklerine göre etrafındaki dünyayı tanımasına ve incelemesine izin verir. Birinci tip beyin aktivitesi, bir nesnenin yalnızca ona özgü olan bir özelliğini vurgular. Buna dayanarak, neyin tehlikede olduğu sonucuna varıyoruz. Bunun yerine, genelleme aynı zamanda bir özelliktir, ancak yalnızca belirli bir fenomen için değil, aynı zamanda diğerleri için de karakteristiktir. Örneğin, bir boksörün yumruğu keskinlikle karakterizedir. Diğer yaşam durumlarında oluşturduğumuz keskinlik hakkındaki bilgilerimize dayanarak zaten böyle bir tanım veriyoruz: futbol izlerken, yılanlarla ilgili programlar, sokakta rüzgarın rüzgârlarını hissederken.
Yani, keskinliğin ne olduğunu öğrendik,bu fenomenin tüm özelliklerini analiz ettikten sonra. Bunun hızlı ve güçlü bir etkiyle gerçekleşen bir süreç olduğunu belirleyebildik. Sadece bu operasyon, zihnimizde fenomenin tüm özünü yansıtır: Bir boksörün nakavtta yenilgisi, tam olarak rakibinin keskinliğinden kaynaklanır.
Somutlaştırma
Beynin soyutlamayla ilişkili bir başka özelliği.Somutlaştırma bunun tam tersidir. Çubuğun bir ucunda soyutlama ve genelleme varsa, diğer ucunda somutlaştırma var. İlki bireysel olabilirken, ikincisi herkes için ortaktır. Eğitim sürecinde somutlaştırma, yerleşik pozisyon için özel bir örnek olarak anlaşılır.
analizi
Tıpkı her gün insan tarafından kullanılırgeri kalan düşünme işlemleri. Bu, bir fenomeni veya nesneyi bileşenlerine ayırdığında beynin ayrı bir özelliğidir. Bu aslında parçalama, parçalara ayırmadır. Örneğin, bir sporcu çalıştırmak. Başlangıç, koşunun kendisi ve bitiş gibi unsurlarını zihinsel olarak vurgulayabiliriz. Bu, bu faaliyet sürecinin analizi olacaktır.
Sentezi
Bu zihinsel aktivitedir, doğrusuanalizin tersi. Sentez yardımıyla, tam tersine, belirli detaylardan neler olup bittiğine dair genel bir resim oluşturuyoruz. Bize, bireysel gerçeklere dayanarak olayları yeniden yaratma yeteneği verir. Bir kişi çok yönlü ayrıntılardan olup bitenlerin ayrılmaz bir konseptini alır. Bu, bulmaca toplamak gibi: bunu ya da o kısmını değiştirirsiniz, fazlalığı atarsınız, gerekli olanı eklersiniz.
Analiz ve analiz gibi temel düşünme işlemlerisentez, daima el ele yürür. Ancak aynı zamanda, bu kavramların hiçbirinin baskın olmadığını anlamak gerekir, çünkü ikisi de önemlidir. Herhangi bir analiz sentezi içerir ve bunun tersi de geçerlidir. Çok çarpıcı bir sentez örneği, bir suçun araştırılmasıdır. Araştırmacı gerçekleri bir araya getirir, kanıtları inceler, insanları sorgular, aklında doğru sonuca varmak için bir dizi olay ve eylem gösterir: Kim, ne zaman ve neden kanunu ihlal etti. Yarattığı suçun bütün resmi, bir yığın küçük, görünüşte önemsiz unsurlardan oluşuyor. Bireysel olarak hiçbir değeri yoktur, ancak bir araya getirildiğinde belirli olayların seyrini değiştirebilir.
Düşünme türleri
İnsan zihinsel aktivitesinin başka tezahürleri de vardır. Örneğin, her biri aynı anda çevreleyen dünyayı genelleştirmeye ve somutlaştırmaya yardımcı olan üç tür olabilir:
- Doğrudan nesnelerin algılanmasına dayalı etkili düşünme. Uygulama sırasında ortaya çıkar. Bu, diğer tüm düşünme türlerinin temelidir.
- Figüratif. Aynı zamanda kişi imgelere, fantaziye ve algıya güvenir.
- Soyut mantıksal. Bireysel nesnelerin bağlantılarının ve özelliklerinin izolasyonu sırasında ortaya çıkar ve akıl yürütme ve soyut kavramlar biçimini alır.
Zihinsel aktivite biçimleri
Düşüncelerimizin her biri sadece içeriğe değil, aynı zamanda bir dış kabuğa da sahiptir. Yani, düşüncenin temel işlemleri her zaman belirli bir biçimde ifade edilir:
- Konsept. Nesnelerin ve olayların özelliklerini, özelliklerini, ilişkilerini yansıtır. Aynı zamanda kavramlar somut ve soyut, genel ve tekildir.
- Yargı. Bir şeyin reddini veya onayını ifade eder. Olaylar ve fenomenler arasındaki bağlantıyı yansıtır. Yargılar yanlış veya doğru olabilir.
- Çıkarım. Bu, bir dizi yargıdan çıkarılan aynı sonuçtur. Çıkarımlar tümevarımlı (özelden genele mantıksal çıkarım) ve tümdengelimli (genelden özele) olabilir.
