Matematik yalnızca kesin bir bilim değil, aynı zamandaOldukça karmaşık. Herkes için kolay değildir ve bir çocuğu sayılara karşı sebat ve sevgiyle tanıştırmak daha da zordur. Son zamanlarda, matematiksel peri masalları gibi bir yöntem öğretmenler arasında popüler hale geldi. Pratikte deneme kullanımlarının sonuçları etkileyiciydi ve bu nedenle peri masalları çocukları bilime tanıtmanın etkili bir yolu haline geldi. Okullarda giderek daha fazla kullanılıyorlar.
Küçükler için hikaye sayısı
Сейчас, прежде чем ребенок пойдет в первый класс, zaten en basit matematiksel işlemleri yazabilmeli, okuyabilmeli ve gerçekleştirebilmelidir. Ebeveynler, okul öncesi çocuklar için matematik masallarından yararlanacaklar, onlarla birlikte çocuklar sayıların şaşırtıcı dünyasını eğlenceli bir şekilde öğrenecekler.
Bu tür hikayeler, iyilik hakkında basit hikayelerdir vekötü, ana karakterlerin sayı olduğu. Kendi ülkeleri ve kendi krallıkları var, krallar, öğretmenler ve öğrenciler var ve bu satırlarda her zaman küçük dinleyicinin yakalamaya ihtiyaç duyduğu ahlak var.
Gururlu Bir Numaranın Hikayesi
Bir kez Rakam Bir sokakta yürürken gökyüzünde bir roket gördü.
- Merhaba, hızlı ve çevik roket!Benim adım Bir Numara. Senin gibi çok yalnızım ve gurur duyuyorum. Yalnız yürümeyi severim ve hiçbir şeyden korkmam. İnanıyorum ki yalnızlığın en önemli özelliği ve yalnız olan her zaman haklıdır.
Buna roket cevap verdi:
- Neden yalnızım? Tam tersi. Astronotları gökyüzüne götürüyorum, içimde oturuyorlar ve etrafımızda yıldızlar ve gezegenler var.
Bunu söyledikten sonra, roket uçup gitti ve kahramanımız daha da ileri gitti ve İki Numarayı gördü. Hemen gururlu ve yalnız arkadaşını selamladı:
- Merhaba Odin, benimle yürüyüşe çıkalım.
- İstemiyorum, yalnız olmayı seviyorum. Tek başına olan en önemli olarak kabul edilir - dedi Bir.
- Neden en önemli olanın o olduğunu düşünüyorsunuz? Deuce sordu.
- Bir kişinin tek başı vardır ve en önemlisidir, bu da birinin ikiden daha iyi olduğu anlamına gelir.
- Bir kişinin bir başı olmasına rağmen, iki kolu ve iki bacağı vardır. Kafada bile bir çift göz ve kulak. Ve bunlar en önemli organlardır.
Sonra Unity yalnız kalmanın çok zor olduğunu anladı ve İki Numara ile yürüyüşe çıktı.
Komik matematik numaraları. Üç ve İki Masalı
Tüm çocuklarınÇalışmayı severdi, bir zamanlar bir Beş Numara vardı. Ve diğer herkes onu kıskanıyordu, özellikle Üç ve İki. Ve bir gün, iki arkadaş Beş'i eyaletten atmaya karar verdi, böylece öğrenciler sevecekti, kıymetli değerlendirmeyi değil. Bunun nasıl yapılacağını düşündük ve düşündük, ancak okul devletinin yasalarına göre, hiç kimsenin figürü çıkarma hakkı yoktur, ancak istediği zaman gidebilir.
Üç ve İki, kurnaz bir hamle yapmaya karar verdi.Beş Numara ile tartıştılar. Kazanmazsa, gitmeli. Tartışmanın konusu, matematik dersindeki fakir bir öğrencinin cevabıydı. "Beş" i iptal ederse, o zaman cesur figür kazanır ve yoksa kazananlar Üç ve İki olur.
Beş Numara derse dürüstçe hazırlanmış.Bütün akşamı çocukla çalışarak, sayıları öğrenerek ve eşitlikler oluşturarak geçirdi. Ertesi gün öğrenci okulda "beş" aldı, kahramanımız kazandı ve Troyka ve Deuce utanç içinde kaçmak zorunda kaldı.
İlkokul Çocukları İçin Matematik Masalları
Çocuklar matematik dinlemekten zevk alırperi masalları. Matematikte 3. sınıfın yardımı ile materyali öğrenmek daha kolaydır. Ancak bu yaştaki adamlar sadece dinleyemez, aynı zamanda kendi hikayelerini de yazabilirler.
Bu dönemdeki tüm hikayeler oldukça seçildibasit. Ana karakterler sayılar ve işaretlerdir. Bu yaşta çocuklara nasıl doğru öğreneceklerini göstermek çok önemlidir. Ebeveynler ve öğretmenler 3. sınıf kitaplarında ("Matematik") pek çok yararlı bilgi bulabilirler. Farklı karakterlerle daha fazla matematiksel masal anlatacağız.
Büyük sayılarla ilgili benzetme
Tüm büyük sayılar bir araya gelipdinlenme restoranı. Bunların arasında yerli - Kuzgun, Güverte, Zaten binlerce yaşında olan Karanlık ve gururlu yabancı konuklar - Milyon, Trilyon, Quintillion ve Sextillion vardı.
Ve asil bir akşam yemeği sipariş ettiler:kırmızı ve siyah havyarlı krepler, pahalı şampanya, yiyorlar, yürüyorlar, kendilerini hiçbir şey inkar etmiyorlar. Onların masasında garson çalışıyor - Nolik. İleri geri koşar, her şeyi verir, kırık şarap kadehlerini çıkarır, bakar, hiç çaba harcamadan. Ve seçkin konuklar kendilerine tekrar ediyorlar: "Bunu getirin, şunu getirin." Nolik saygı duyulmaz. Ve Sextillion da kafasına bir tokat attı.
Sonra Nolik gücendi ve restoranı bıraktı. Ve tüm yüksek Büyük Sayılar değersiz sıradan Birimler oldu. Yani önemsiz görünenleri bile gücendiremezsin.
Bilinmeyen bir denklem
Ve işte başka bir matematiksel hikaye (3. derece) - bilinmeyen X hakkında.
Bir zamanlar aynı denklemde farklı sayılar vardı. Ve aralarında tam ve kesirli, büyük ve netti. Daha önce hiç bu kadar yakından tanışmamışlardı, bu yüzden çıkmaya başladılar:
- Merhaba. Ben O'yum.
- Güzel gün. Ben Yirmi İki yaşındayım.
- Ve ben İki Üçüncüyüm.
Böylece kendilerini tanıttılar, birbirlerini tanıdılar ve bir figür kenarda durdu ve adını vermedi. Herkes ona sordu, onu merak etti, ancak tüm sorulara rakam şöyle dedi:
- Söyleyemem!
Böyle bir sayı açıklamasından rahatsız olduk ve en saygın Eşitlik İşaretine gittik. Ve cevapladı:
- Endişelenme, zamanı gelecek ve bu rakamın ne olduğunu kesinlikle öğreneceksin. Acele etmeyin, bu numara şimdilik bilinmeyen kalsın. Buna X diyelim.
Hepsi adil Eşitlik konusunda hemfikirdi, ancakyine de, X'ten uzak durmaya karar verdiler ve eşittir işaretinin ötesine geçtiler. Tüm sayılar dizilince çarpmaya, bölmeye, toplamaya ve çıkarmaya başladılar. Tüm eylemler gerçekleştirildiğinde, bilinmeyen X'in bilindiği ve yalnızca bir sayıya eşit olduğu ortaya çıktı.
Böylece gizemli X'in gizemi ortaya çıktı. Matematiksel bilmeceleri çözebilir misin?
Beşinci sınıf sayı hikayeleri
Beşinci sınıfta çocuklar giderekaritmetik ve hesaplama yöntemleri. Daha ciddi bilmeceler onlar için uygundur. Bu yaşta, çocuklara önceden öğrendikleri şeyler hakkında kendi hikaye anlatımlarını tanıtmak iyidir. Matematiksel bir peri masalının ne olması gerektiğini düşünün (5. sınıf).
skandal
Aynı Geometri krallığında farklı figürler yaşıyordu.Ve birbirlerini tamamlayan ve destekleyen oldukça barışçıl bir şekilde var oldular. Kraliçe Axiom düzeni sağladı ve yardımcıları Teoremlerdi. Ancak bir gün Axiom hastalandı ve rakamlar bundan yararlandı. Hangisinin daha önemli olduğunu bulmaya başladılar. Teoremler anlaşmazlığa müdahale etti, ancak artık genel paniği içeremezlerdi.
İnsanlarda geometri krallığındaki kaosun bir sonucu olarakbüyük sorun başladı. Dikdörtgenin yerini oktahedronlar ve dodekahedronlar aldığından, paralel hatlar birleştikçe, evler çarpıklaştıkça tüm demiryolları çalışmayı bıraktı. Makineler durdu, makineler devre dışı kaldı. Bütün dünya ters gidiyor gibiydi.
Tüm bunları gören Axiom başını tuttu.Tüm Teoremlerin mantıksal bir sırayla sıralanmasını ve birbirini takip etmesini emretti. Bundan sonra, tüm Teoremler tüm alt figürlerini toplamak ve insan dünyasındaki büyük görevlerinin her birine açıklamak zorunda kaldı. Böylece Geometri diyarında düzen yeniden sağlandı.
Nokta Hikayesi
Tamamen farklı matematiksel hikayeler var.Sayılar ve sayılar, kesirler ve eşitlikler içlerinde görünür. Ama en önemlisi, beşinci sınıf öğrencileri yeni tanışmaya başladıkları şeylerle ilgili hikayeleri severler. Pek çok öğrenci, matematik dünyasının tümünün çökeceği basit, temel şeylerin önemini anlamıyor. Böyle bir matematiksel peri masalı (5. sınıf) onlara şu veya bu işaretin önemini açıklamak için çağrılır.
Little Dot kendini çok yalnız hissettiMatematik alemi. O kadar küçüktü ki sürekli unutulmuş, herhangi bir yere konulmuş ve tamamen saygısızlık edilmişti. Ya düz bir çizgi! Geniş ve uzundur. Görünür ve kimse onu çizmeyi unutmayacak.
Ve Point, krallıktan kaçmayı planladı çünküsorunları hep aynı. Öğrenci, bir noktayı veya başka bir şeyi belirtmeyi unuttuğu için bir ikili yakalayacaktır. Başkalarının memnuniyetsizliğini hissetti ve kendisi bunun için endişelendi.
Ama nereye koşmalı? Krallık büyük, ancak seçim küçük. Ve sonra Düz Çizgi Nokta'nın yardımına geldi ve şöyle dedi:
- Nokta, üstümden geç. Ben sonsuzum, bu yüzden krallıktan kaçacaksın.
Nokta tam da bunu yaptı.Ve yola çıkar çıkmaz, Matematikte kaos başladı. Sayılar çalkalandı, bir araya toplandı, çünkü artık dijital ışın üzerindeki yerlerini belirleyecek kimse yoktu. Ve ışınlar gözümüzün önünde erimeye başladı çünkü onları sınırlayacak ve parçalara ayıracak bir Noktaları yoktu. Sayılar çoğalmayı bıraktı, çünkü çarpma işareti şimdi eğik bir çarpı ile değiştirildi, ama ondan ne alınmalı? Eğiktir.
Krallığın tüm sakinleri telaşlandı ve sormaya başladıDönülecek nokta. Ve kendisi, sonsuz düz bir çizgi boyunca bir çörek gibi yuvarlandığını bilir. Ancak yurttaşlarının isteklerini duydu ve geri dönmeye karar verdi. O zamandan beri, Nokta sadece uzayda bir yere sahip değil, aynı zamanda çok saygı görüyor ve saygı görüyor ve hatta kendi tanımına sahip.
Altıncı sınıfa kadar hangi masallar okunabilir?
Altıncı sınıfta çocuklar zaten çok şey biliyor ve anlıyor.Bunlar zaten ilkel hikayelerle ilgilenme olasılığı düşük olan yetişkin adamlardır. Onlar için matematik problemleri, peri masalları gibi daha ciddi bir şey anlayabilirsiniz. İşte birkaç seçenek.
Koordinat çizgisi nasıl oluştu
Bu hikaye, olumsuz ve olumlu anlamları olan sayıların nasıl hatırlanacağı ve anlaşılacağı hakkındadır. Matematiksel bir peri masalı (6. sınıf) bu konuyu anlamaya yardımcı olacaktır.
Yalnız bir Plusik yürüdü ve dünyayı dolaştı.Ve hiç arkadaşı yoktu. Bu yüzden Düz ile tanışana kadar ormanda uzun, uzun bir süre dolaştı. Garipti ve kimse onunla iletişim kurmak istemiyordu. Sonra Plusik onu birlikte yürümeye davet etti. Düz memnun ve kabul etti. Bunun için Plusiku'yu uzun omuzlarına oturmaya davet etti.
Arkadaşlar daha da ileri gitti ve karanlık bir ormanda dolaştı.Evin bulunduğu bir açıklığa gelene kadar dar patikalarda uzun süre dolaştılar. Kapıyı çaldılar ve kendileri için yalnız olan ve kimseyle arkadaş olmayan Minus'u açtılar. Daha sonra Direct ve Plus'a katıldı ve birlikte devam ettiler.
Sadece sayıların yaşadığı Numbers şehrine gittiler. Artı ve Eksi sayılarını gördük ve hemen onlarla arkadaş olmak istedik. Ve birini ya da diğerini tutmaya başladılar.
Sıfır krallığının kralı gürültüye çıktı.Herkese hat boyunca sıraya girmelerini emretti ve kendisi de ortada durdu. Bir artı ile birlikte olmak isteyen herkes, kralın sağ tarafında ve eksi olanlarda birbirlerinden aynı mesafede durmak zorundaydı - aynı, ama sola, artan sırada. Böylece koordinat çizgisi oluşturuldu.
Bilmece
Matematiksel masal konuları, kapsanan tüm soruları kapsayabilir. İşte geometri bilginizi genelleştirmenize yardımcı olacak iyi bir bilmece.
Tüm dörtgenler bir araya geldiğindearalarından en önemlisini seçmek gerektiğine karar verdi. Ama bunu nasıl yapmalı? Bir test yapmaya karar verdik. Açıklıktan Matematik krallığına ilk kim ulaşırsa, asıl olan olacak. Bunun üzerine ve kabul etti.
Şafakta, tüm dörtgenler açıklıktan çıktı. Yürürler ve hızlı bir nehir yollarını keser. Diyor:
Herkes beni geçemez. Sadece kesişme noktasında yarı yarıya köşegenlere sahip olanlarınız diğer tarafa geçecek.
Birisi kaldı ve gerisi devam etti. Bu sefer yüksek bir dağ yolumuza çıktı. Durumunu belirledi:
- Sadece köşegenleri eşit olanlar zirvemi fethedebilir.
Yine dipte kaybedenler vardörtgenler ve gerisi daha da ileri gitti. Birdenbire - üzerinden sadece birinin geçebileceği, köşegenleri dik açılarla kesişen dar köprülü bir uçurum.
İşte size sorular:
- Ana dörtgen kim oldu?
- Ana yarışmacı kimdi ve köprüye ulaştı?
- Yarışmadan ilk çıkan kimdi?
İkizkenar üçgenin bilmecesi
Matematikteki matematik masalları çok eğlenceli olabilir ve özünde zaten gizli sorular bulunur.
Bir eyalette Üçgen ailesi yaşıyordu: anne tarafı, baba tarafı ve oğul vakfı. Oğlunun gelinini seçme zamanı geldi.
Ve Vakıf çok alçakgönüllü ve korkaktı.Yeni olan her şeyden korkuyordu ama yapacak bir şey yoktu, evlenmesi gerekiyordu. Sonra annesi ve babası ona iyi bir gelin buldu - komşu bir krallıktan Mediana. Ama Mediana'nın damadımıza bütün bir test yaptıran çok iğrenç bir dadısı vardı.
Şanssız Vakfın Geometri dadısının zor sorularını çözmesine ve Median ile evlenmesine yardım edin. İşte soruların kendileri:
- Bize hangi üçgenin ikizkenar dendiğini söyleyin.
- İkizkenar üçgen ile eşkenar üçgen arasındaki fark nedir?
- Mediana kimdir ve özelliği nedir?
Oranlar bulmacası
Bir tarafta, krallıktan çok uzakta değilAritmetçiler, dört cüce yaşadı. Burada, Orada, Nerede ve Nasıl diye adlandırıldılar. Her yeni yılda biri bir metre yüksekliğinde küçük bir Noel ağacı getirirdi. Onu 62 top, bir saçağı ve bir yıldızla giydirdiler. Ama bir gün hepsi birlikte ağaca gitmeye karar verdiler. Ve en güzelini ve en uzununu seçtiler. Eve getirdiler, ancak yeterli dekorasyon olmadığı ortaya çıktı. Ağacı ölçtük ve normal olandan altı kat daha büyük olduğu ortaya çıktı.
Cücelerin kaç mücevher alması gerektiğini orantılı olarak hesaplayın.
Violet gezegeninin kahramanı
Araştırma sonucunda,zeki yaratıklar Violet gezegeninde yaşar. Oraya bir sefer gönderilmesine karar verildi. Ekipte fakir bir öğrenci Kolya vardı. Öyle oldu ki, sadece o gezegene ulaşmayı başardı. Yapacak hiçbir şey yok, Dünya'dan önemli bir görevi yerine getirmen gerekiyor.
Anlaşıldığı üzere, gezegenin tüm sakinleri yuvarlak evlerde yaşıyordu, çünkü nüfus dikdörtgenlerin alanını nasıl hesaplayacağını bilmiyordu. Dünyalılar onlara yardım etmeye karar verdi ve bunu Kolya yapmak zorunda kaldı.
Ama çocuk geometriyi iyi bilmiyordu.Okumak istemedi, her zaman ödevini kopyaladı. Yapacak hiçbir şey yok, Violet sakinlerine gerekli alanı bulmayı nasıl öğreteceğinizi bulmanız gerekiyor. Kolya, büyük zorluklarla 1 cm kenarlı bir karenin 1 metrekare alana sahip olduğunu hatırladı. cm ve 1 m - 1 m2 kenarlı bir kare. m. ve benzeri. Kolya bu şekilde bir dikdörtgen çizdi ve onu 1 cm'lik karelere böldü, bir tarafta 4 ve diğer tarafta 3 olmak üzere 12 tane vardı.
Sonra Kolya başka bir dikdörtgen çizdi, ancak 30 kare. Bunlardan 10 tanesi bir tarafa, 3'ü diğer tarafa yerleştirildi.
Kolya'nın dikdörtgenlerin alanını hesaplamasına yardım edin. Formülü yazın.
Kendi matematik masallarınızı veya problemlerinizi yazabilir misiniz?
