Batı Avrupa ve ABD'de okul eğitimi tarihinde modern Rus eğitimi için ilginç olan birçok dönem vardır.
Batı Avrupa ve ABD'de Eğitim SistemleriXIX - XX yüzyılın başlarında, çocuğun psikolojisi de dahil olmak üzere, doğa bilimindeki güçlü keşiflerin etkisi altında gelişti. Şu anda, çoğu fikri ilgili ve bugün talep gören reformatory pedagoji başladı.
İtalyan doktor Maria Montessori önerdiöğrenme formülü "çocuğa dayalı." İsveçli yazar E. Kay, doğal sonuçların yöntemini doğruladı - çocuğun doğal kuvvetlerinin gelişimi için egzersizlerin oluşturulması. Amerikalı eğitimci John Dewey, pratik yaşam becerilerine odaklanan proje metodolojisinin ve pedagojisinin kurucusu oldu.
Bu dönemde yeniokul modelleri: Almanya'da August Wilhelm Lai'nin "School of Action", Fransa'da O. Deceroy tarafından "School of Life through Life". Özgür, doğa odaklı eğitim ve öğretimi ilan eden uluslararası pedagojik organizasyonlar ve hareketler ortaya çıktı. İlk olarak, bireysellik, teşvik edici aktivite dikkate alınarak öğrencilerin bilişsel ilgileri vardır.
Geleneksel sınıf-ders sistemi, öğrenme sürecinin sıkı bir şekilde düzenlenmesi ve çocuğun eylemleri üzerindeki kısıtlamalar nedeniyle eleştirilmiştir.
"Reform" pedagojisi hız kazandıAvrupa ve ABD'de geleneksel eğitim sistemlerinin gözden geçirilmesi. XX yüzyılın 40-60'larında, eğitim sisteminde önemli okul reformları başladı. Dönüşüm, ileri teknoloji düzeyinde çalışabilen proaktif, bağımsız, yaratıcı insanları eğitme arzusuna dayanıyordu. Bir başka reform alanı da çok değişkenli bir genel eğitim oluşturulmasıdır.
1961'de Amerikan eğitim sisteminin reformuyıl zorunlu "Beş Temel" ilkelerini ortaya koydu: İngiliz dili ve edebiyatı, matematik, doğa bilimleri, sosyal bilimler, bilgisayar teknolojisi. Konuların geri kalanı, yaklaşık bin tane olan seçmeli derslerdir.
Almanya'daki eğitim sistemi de şekillendi"Temel konular art
İngiltere'de benzer dönüşümler etkilendiDevlet Okulları. Eğitim sistemi şuna benziyordu: Çalışma süresinin% 50'si İngilizce ve edebiyat, matematik, din, beden eğitimine ayrılmıştı; % 50 - zorunlu seçim konularının paketleri - insani, doğa bilimleri, matematik.
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki eğitim sistemi yeniden düzenlendidevlet programları düzeyinde üstün yetenekli çocuklarla çalışma yönü. Beş yaşın altındaki üstün yetenekli çocuklar için “süper sads” ortaya çıktı. Yetenekli çocuklar okullarda seçildi (ana kriter kutunun dışında düşünme becerisiydi) ve test edildi. Yaklaşık 35 bin üstün yetenekli öğrenci, ülkenin en iyi üniversitelerine giriş için yardım aldı. Gelecekteki okul çocuklarını hazırlamak için, çocuklar için okul öncesi sınıflarının düzenlendiği hükümet programları "Başla" ve "Susam" oluşturuldu ve okul öncesi çocuklar için 130 eğitici TV programı yayınlandı.
XX yüzyılın 60-80'lerinde, yabancı eğitim sistemleri, yeni öğretim yöntemlerini test eden deney okullarından büyük ölçüde etkilendi.
Açık Okul tam zamanlı bir eğitim kurumuydu: ilk yarıda dersler ve ikinci yarıda grup dersleri (tiyatro, geziler, çizim, yürüyüşler).
Duvarsız Okul ek olmadan yardım ettisınıf sayısını azaltmak ve eğitim sürecine olan ilgiyi artırmak için maliyetler. Okulda temel disiplinler öğretildi ve endüstriyel tesislerde, ofislerde vb. Seçmeli dersler yapıldı.
Amerika Birleşik Devletleri'nde "alternatif okul" hizmet ettisınıf ders sistemine karşı çıkmak - her öğrencinin bireysel bir öğrenme planı vardır; araştırma merkezleri, kütüphaneler, müzelerdeki sınıflar; ebeveynleri öğrenme sürecine dahil etmek.
Hiç şüphe yok ki, yurtdışındaki eğitim sistemleri insancıl bir yönde gelişti, çocukların kişisel gelişimine odaklandı ve aynı zamanda yaygın olarak profil eğitimi ve uzmanlaşmayı tanıttı.
