/ / Priştine'nin "Upstart" hikayesini planlayın

Priştine'den "Upstart" hikayesinin ana hatları

Öğretmen bir plan isterse ne yapmalı"Upstart" hikayesine mi? Doğru yapmak ve iyi bir not almak için dikkate alınması gereken birkaç şey var. Sadece içeriğini bilmek yeterli değil, bu eserin ne zaman ve neden yaratıldığını, yazarın nasıl yaşadığını ve nasıl düşündüğünü bilmeniz gerekiyor. Ayrıntıların ve konu, fikir, problem gibi edebi kategorilerin analizi - tüm bunlar öğrenci için de faydalı olacaktır. Bu nedenle, bu makalede, M. Prishvin'in bu yaratımı hakkında olabildiğince ayrıntılı materyal toplamaya çalıştık.

Yazar hakkında birkaç söz. Gençlik

Herhangi bir edebiyat dersi kişiliğe bağlıdırbelirli bir yazar, bu nedenle Mihail Mihayloviç Priştine hakkında bazı biyografik bilgiler vermek gereksiz olmayacaktır. Konuyu iyi bilen bir öğrenci, sadece "Upstart" hikayesi için bir plan hazırlamakla kalmayacak, aynı zamanda materyal hakkında daha derin bir bilgi birikimiyle gösteriş yapabilecektir.

Mihail Mihayloviç Priştvin Şubat ayında doğdu veOryol eyaletinin Eletsky bölgesindeki Kruşçevo malikanesine yerleşen bir tüccarın ailesinde 1873'ün 4'üydü. Bir zamanlar zengin bir adam olan baba, ailesini geçim kaynağı olmadan bırakarak kendini heba etti. Çocuklar, onları büyütmek, büyütmek ve ayağa kaldırmak için çok çaba sarf eden anneleri tarafından eğitildi. Mikhail'in çalışmaları, Yelets spor salonuna kaydolduğu 1883'te başladı. Bununla birlikte, Priştine, çalışmalarının sonunun Tyumen gerçek okuluna düştüğü bağlantılı olarak öğretmenlerden birine karşı küstahlık nedeniyle 4. sınıfta buradan atıldı.

başlangıç ​​hikaye planı

1893, Priştine'ninRiga Politeknik Enstitüsü'nde. Bu eğitim kurumunun duvarları içinde örgütlenen Marksist çevrelerde yer aldığı için, müstakbel yazar 1897'de tutuklandı, Mitavskaya hapishanesinde bir yıl geçirdikten sonra 2 yıllığına memleketi Yelets'e sürgün edildi. 1900'den 1902'ye kadar Mihail Mihayloviç çalışmalarına devam etti, ancak zaten Agronomi Fakültesi'ndeki Leipzig Üniversitesi'nde, ardından Priştine kendi uzmanlık alanı olan agronomi hakkında birkaç kitap ve makale yayınladı.

Edebi aktivitenin başlangıcı

Gördüğünüz gibi, bir yazarın hayatına kolay denilemez."Upstart" öyküsünün ana hatları bu tür biyografik bilgiler gerektirir çünkü okuyucunun yazarın gerçekten ne söylemek istediğini anlamasına olanak tanır. "Rodnik" dergisinin sayılarından birinde ilk kurmaca hikaye "Sashok" un yayınlanmasının ardından Priştine mesleğini bırakıp muhabirlere gitmeye karar verdi ve dünya halklarının yaratıcılığına olan tutkusu onu kuzeye seyahat etme arzusu; Mikhail, Karelia, Norveç, Olonets'e gitti. Kuzeylilerin konuşması, yaşamı ve gelenekleri ile tanışma, bir tür seyahat notu ve deneme şeklinde aktarılan masalların ortaya çıkmasına neden oldu ("Sihirli kolobok'un arkasında", "Korkusuz kuşlar diyarında", vb.) .

hikaye için plan prishvin

Priştine ayrıca First'te yer aldıDünya Savaşı 1914-1918 (Rusya için - devrimci 1917'den önce). Bu dönemde Mikhail savaş muhabiri oldu, makalelerini dergilerde yayınladı. Büyük Ekim Devrimi'nden sonra Priştine, Smolensk bölgesinde bir süre öğretmen olarak çalıştı ve yerel tarih ve avlanma ile tutkuyla ilgilenmeye devam etti.

Sonuç olarak, tüm bunlar bir çocuk döngüsü ile sonuçlandı veyazarın 1920'lerde yazdığı av hikayeleri ve masallar. 1935'te yayınlanan Nature's Calendar adlı bir koleksiyon derlediler; bu kitap güzellikleri, sırları ve sırları ile Orta Rusya'nın bir şarkıcısı olarak Priştine'yi yüceltti. Bu, planı yakında bu materyalde sunulacak olan "Upstart" ı içerir. Yazar, halihazırda listelenen eserlere ek olarak, hayatında gördüğü ikinci savaşın Nazi Almanyası'na karşı gördüğü olaylarla ilgili "Leningrad Çocukları Masalları" (1943) adlı eserini yarattı. Masal “Güneşin Kilerliği”, “Zamanımızın Hikayesi”, yazarın hayatının sonunda bile aktif olarak çalıştığı “Dünyanın Gözleri” adlı günlük kitabı. Tüm bu kreasyonlar yalnızca Priştine'nin yaratıcı mirasını pekiştirdi. Yazar Ocak 1954'te Moskova'da öldü.

özet

"Upstart" hikayesinin planı olamazöğrenci gerçekte ne hakkında olduğunu anlamıyorsa derlenir. Durumu kolaylaştırmak için, anlatının ana noktalarının kısa ama ayrıntılı ve yeterli bir yeniden anlatımını sunuyoruz. Kısa hikaye, okuyucunun bir Laika köpeğiyle tanışmasıyla başlar. Sahiplerine Biya bankalarından gelen, önce Biya takma adını aldı, sonra onu sevecen Byushka olarak değiştirdi ve sonunda Vyushka'ya dönüştü. Çalışmanın anlatıcısı olan sahibi, hayvanıyla avlanmak için çok az şey yapsa da, Vyushka'nın iyi bir bekçi olduğunu ve onunla mülkünüz konusunda sakin olabileceğinizi belirtti.

başlangıç ​​planı

Vyushka öğle yemeğinden 2 kemik aldığında7 kırk bir sürünün hemen imrendiği tablolar. Bir cıvıl cıvıl şirket, manevra kabiliyeti, kurnazlık ve hırsızlığın sırlarını bilmesi sayesinde hala yakalayıp taşıyabiliyordu, ancak diğer kemikle kırk işe yaramadı. Temsilcilerinden biri, bu makalenin birincil görevinin hikaye için bir plan hazırlamak olduğu aynı Upstart, arkadaşlarını dinlemediği için tüm operasyonda başarısız oldu, aşırı önemliydi ve kendine çok fazla güvendi. . Neredeyse kemiği kopardı, ama son anda Vyushka kuyruğunu tuttu ve tamamen ısırdı. Upstart, planı tamamen başarısız olan, herhangi bir saksağanın ana dekorasyonu ve haysiyeti olmadan kaldı ve basitçe "alacalı kafalı bir top" oldu. Arkadaşlarının cıvıltılarından, bunun gerçek bir "saksağan" ayıbı olduğu açıktı!

"Upstart" hikayesi için bir plan yapmak

Öyleyse, anlatının genel kanvasını oluşturan anahtar bölümlerin artık net olduğuna göre, yetkin bir plan oluşturmaya devam edebilirsiniz. Aşağıdaki 7 noktayı içerecektir:

  1. Biya - Byushka - Vyushka.
  2. Köpeğin özellikleri.
  3. Bağışlanan kemikler.
  4. Kırk tarafından çalınan bir kupa.
  5. Upstart Saldırısı.
  6. Watchdog View'un hilesi.
  7. Kuyruksuz bir başlangıç.

başlangıç ​​fiyatı

Planı sunulan "Upstart" hikayesiyukarıda, sonunda bir bakışta sunulduğu ortaya çıkıyor - tüm anlatının dönüm noktalarının ana içeriği kapsamlı noktalara uyuyor. Benzer bir şemaya dayanarak, öğretmenin sorduğu soruya ayrıntılı bir cevap oluşturabilir ve çalışmanın ayrıntılı bir analizini yazabilirsiniz. Ancak bunun için birkaç kategori ve hüküm daha düşünülmelidir.

Ana düşünce

Priştine'den "Upstart" hikayesi için planbaşarılı bir şekilde oluşturulmuşsa, daha sonra ayrıntılı bir değerlendirme için daha derin edebi kavramlara dalmak gerekir. Yazar, eseri ile ne söylemek istedi, ya da başka bir deyişle, bu hikayenin temel leitmotifi nedir?

Aslında kısa bir biçimde yazar ana hatlarıylaSadece doğal dünyanın bazı temsilcilerine değil, aynı zamanda insanların kendilerine de özgü olan kötülükler. Burada ve mutlak kâr arzusu (saksağanlar bir kemiği çaldı, ama bu onlara yeterli gelmedi) ve aceleci hareketlerin acelesi ve herhangi bir kancayla veya sahtekarlıkla hareket etme istekliliği ve diğer insanların iyiliğine kıskançlık ve Elbette zaten bir kemiğini kaybetmiş olan köpeğin bundan böyle daha dikkatli ve daha dikkatli olacağı gerçeğini göz ardı ederek ifade edilen olağan aptallık.

başlangıç ​​peri masalı planı

Metnin özellikleri

Prishvin, çocuk psikolojisi konusunda uzman olmak, ohÖğretmen olarak çalıştığı dönemin kanıtladığı gibi, kısa kitapların, ancak son derece konu ve içerikle dolu olanların çocuklar için tercih edilebilir olduğunu anlamıştı. Bu nedenle, hem Priştine'nin "Upstart" hikayesinin planı hem de çalışmanın kendisi çok özlü çıktı, çünkü orijinal hikaye bile yazar tarafından ayrıntılarla aşırı doyurulmamış, ancak asıl şeye odaklanıyor. Hikayenin tamamı sadece 5-10 dakikada okunur! “Brevity, yeteneğin kız kardeşidir”, başka hiçbir kimsenin olmadığı gibi bu duruma uygun bir sözdür.

yeni başlayan bir hikaye için bir plan yapın

Neden Priştine'nin hikayelerini okumaya değer?

Bu bölüm sadece çocuklar için değilve okul öğrencileri, aynı zamanda çocukları için kitap arayan ebeveynler. "Upstart" masalının planı ve hikayenin kendisi, Priştine'nin doğal hayatın yaşamını, faunaya ait canlıların alışkanlıklarını ve ayırt edici özelliklerini ne kadar ustaca aktardığına tanıklık ediyor. Sonuç olarak, çocuğun zihni için basit, anlaşılır ifadeler ve bunun sonucunda karakterlerin karmaşık olmayan motifleri, çocuğun gerçeği hemen görmesine, etrafındaki her şeye saygılı bir tavır oluşturmasına ve aynı zamanda ahlaki olarak eğitmesine izin verir. onu.