Çocuk hayatın ilk dakikalarından itibaren öğrenironun için zor olan birçok şey. Tabii ki annesi ona yardım ediyor. Lazımlık eğitimi meselesi, çoğu durumda annenin endişesidir, çünkü bebeğin kendisinin bir lazımlığa ihtiyacı yoktur. Onunla ne yapacağını bilmiyor ama bezine işeyebilirsin.
Annem için yapılan bu özenli çalışmada, anahtarsoru nasıl lazımlık eğitimidir. Ve bunun kaç ay ya da yıl olacağı, yani nasıl olacağı o kadar da önemli değil. Sonuçta, çocuklarının altı aydır pota hakim olduğunu söyleyen anneler açıkçası yanılıyorlar. Küçük çocuklar için lazımlık, yetişkin bir tuvaletin prototipi değil, keşfedilmesi gereken bir oyuncaktır. Ve çalışkan ebeveynlerin tencerede dışkılama anını yakalaması hiçbir şey ifade etmez - çocuk potu bilinçsizce kullanır.
En önemli şey bebeğin aklına şunu koymaktır:bir pot ve nasıl kullanılacağı. Aynı zamanda, çocuk fizyolojik ihtiyaçlarının zaten kendisi tarafından kontrol edilmesi gerektiğini anlamalıdır - bu, gelişiminin bu aşamasındaki en büyük görevidir. Bir çocuk bu temel örneği kullanarak fizyolojisini kontrol etmeyi öğrendikten sonra, diğer anlarda (kaşıkla yemek yemek, öksürürken ağzını örtmek vb.) Kendini organize etmesi daha kolay olacaktır. Görünüşe göre bunlar en basit eylemler, ama bebeğe veriliyorlar, ne kadar zor.
Birçok teknik arasında bebeğinize nasılpot, tek bir doğru veya yüzde yüz etkili yoktur. Her çocuk bireyseldir, bu nedenle B.Spock veya E. Komarovsky'nin yöntemini sizin durumunuza göre ayarlamamalısınız. Dahası, bir şey beklediğiniz gibi olmazsa üzülmemelisiniz.
Daha iyi bir öğrenme deneyimi için annenin bazı kurallara uyması gerekir.
- Olaya tepki. Örneğin, bir çocuk kaydoldu.Anne başını iki yana sallar ve bebek, ayağının altındaki su birikintisi ile çok gurur duymasına rağmen, annenin sonucu beğenmediğini fark eder. Gelecekte, süreç geçtikten sonra pota oturmaya başlayacak. Sonuç olarak, sonuç sıfırdır. Çocuğu azarlamamalısın, beklemelisin ve tavır görmelisin. Ne kadar beklemek zorunda kalacak - kimse bilmiyor.
- Annem için çok önemli bir nokta - hiçbir aşamadabebeği rahatsız etmeyin, onu tencereye zorla koymayın, standartları kovalamayın, çünkü yoklar. Annenin kızgınlığı ve çabaları sayesinde çocuk, eylemlerinin olumsuzluğa neden olduğu sonucuna varacak, bu nedenle genellikle doğal işlevleri (nevrotik bozuklukların en şiddetli şekli) geciktirebilecektir. Annem, çocuğun hiç kimseye hiçbir şey borçlu olmadığını ve hatta altı aylıkken bir tencereye yazacağını açıkça anlamalıdır. Ve anne "deneyimli" başkalarının suçlamalarını dinlememeli - bir çocuğu nasıl ve ne zaman lazımlıkta eğitmek kendi işidir.
- Buna duyusal refleksler bağlamamalısınızsüreç. Hiçbir koşulda müzik saksıları satın almamalısınız. Çocuk kızdıysa ıslak küloduna şaplak atmayın. Bu durumda, olumsuz çağrışımlar oluşturulacak ve bu da bir sonuca yol açmayacaktır.
- En önemli kural, çocuğun başarılı olup olmadığını övmek, çocuk iyi gitmiyorsa azarlamamaktır.
- Nasıl lazımlık eğitimi yapılır?Doğru ilişkilendirmeleri oluşturun. Çocuk lazımlıkta oturuyorsa, suyu açabilirsiniz ve başarılı olursa bebeği övdüğünüzden emin olun. Bebeğin sebat etmeyi öğrenmesi için onu ilginç bir şeyle lazımlıkta meşgul edin - bir kitap okuyun, onunla konuşun. Aynı zamanda süreci izleyin, ancak onu kontrol etmeyin ve çocuğa baskı yapmayın.
Annem bir bebeği nasıl lazımlıkta eğiteceğini bilmiyorsaBunun bir kural değil, sadece tavsiye olduğu şeklindeki değişiklikle daha deneyimli annelerden tavsiye isteyebilirsiniz. Bazı durumlarda, kolektif bu konuda önemli bir itici güç haline gelir - bir çocuk anaokuluna gidip başkalarının nasıl yaptığını gördüğünde, aynı gün arkadaşlarını takip etmeye çalışacağını ve muhtemelen başaracağını güvenle söyleyebiliriz. başarı.
Her halükarda, çocuğu lazımlık eğitiminden önce, anne muazzam bir sabra sahip olmalıdır, çünkü yalnızca başkalarının sevgisi ve sabrı çocuğun bu zor görevle başa çıkmasına yardımcı olacaktır.
