Öncü etkinlik - çocuğun etkinliği,gelişimin sosyal durumu içerisinde gerçekleştirdiği. Uygulanması, ontogenezde belirli bir gelişim aşamasında ana psikolojik neoplazmalar konusunun görünümünü ve gelişimini belirleyecektir.
Zihinsel gelişimin her aşamasında,sırayla karşılık gelen lider faaliyetin tezahür ettiği gerçeğine katkıda bulunan özel bir sosyal kalkınma durumu. Bu, ruhun daha yüksek bir seviyesine geçişin bir işaretidir.
Lider faaliyet belirleyebilirteşhisi için temel kriter olarak hizmet eden yeni bir gelişim aşamasının ortaya çıkması. Hemen kendini göstermez, ancak sosyal durum çerçevesinde şekillenmesi gerekir. Ayrıca, yeni etkinlik önceki türü geçersiz kılmaz.
Sonuç olarak, önde gelen aktivite, ontogenezin belirli aşamalarında zihinsel gelişim seviyesindeki temel değişikliklerin ve neoplazmaların tezahürünü belirleyen bir faktördür.
Bu nasıl olur?Çerçevesi içinde çocuğun tüm işlevleri geliştirilir ve eğitilir. Bu sonuçta niteliksel değişikliklerin ortaya çıkmasına yol açacaktır. Büyüyen bir kişinin artan yetenekleri, "çocuk-yetişkin" sistemindeki çelişkilerin tezahürü için bir kaynak haline gelecektir ve bu, çevre ile modası geçmiş ilişki biçiminde ortaya çıkan fırsatlar arasında bir tutarsızlığa "neden olacaktır". İşte o zaman, daha yüksek bir ontogeneze geçişe katkıda bulunan özel bir gelişimsel kriz başlar.
Modern araştırmanın verilerine dayanarak bu sürecin gidişatını daha ayrıntılı olarak ele alalım.
Bebeklik döneminde (doğumdan bir yıla kadar)sosyal durum, küçük bir çocuğun yetişkin olmadan yapamayacağı gerçeğiyle belirlenecektir. Buna sadece fiziksel ihtiyaçları sağlamak için değil, aynı zamanda iletişim için de ihtiyacı var. Bu nedenle, önde gelen faaliyet türü - çocuğun doğrudan duygusal iletişimi - insanlarla iletişim ihtiyacını ve ihtiyacını oluşturacaktır.
Erken çocukluk döneminde (bir ila üç yaş arası) bebekZaten bağımsız olarak hareket edebildiği gerçeğiyle bağlantılı olan özgürlük kazanır. Ek olarak, konuşma aktif olarak gelişiyor ve ebeveynler artık onunla etrafındaki dünya arasında bir aracı görevi görüyor. İletken olan yetişkinler ve özne-manipülatif etkinlik - öncü olan. Onun sayesinde motor ve konuşma becerileri ve yetenekleri geliştirildi ve geliştirildi.
Okul öncesi çağda (üç ila yediyaş), çocuk rol yapma oyunu yardımıyla yetişkinlerin dünyasına girer. Çerçevesi içinde, çevresindeki dünyada gördüklerini tekrar etme yeteneğine sahiptir. Doktorların, satıcıların, hırsızların, savaşın, ailenin vb. Oyunlarının ortaya çıkmasının nedeni budur.
İlkokul çağında (yedidenon bir yıl), önde gelen faaliyet türü önemli ölçüde değişir: eğitim, ana faaliyet haline gelir. Çocuğun tüm çabaları bilimin temellerini özümsemeye ve bir etkinlik konusu olmaya yönelik olmalıdır. Gelişimin sosyal durumunda, yeni bir yetişkin ortaya çıkar - şimdi gelişiminin özelliklerini belirleyen, öğrencinin çabalarını ve yeteneklerini değerlendiren bir öğretmen.
Ergenlikten itibaren (on birdenon beş yıla kadar), akranlarla iletişim, farklı sosyal alanlarda (eğitim, sanat, spor, kişisel vb.) kendini gösteren önde gelen faaliyet türü haline gelir. Artık ergenin zihinsel gelişimi için belirleyici olan ve yetişkinlerin etkisi arka planda "kaybolan" şeydir.
Bir insan büyüdükçe ve sosyalleştikçe, emek faaliyeti, profesyonelliğinin oluşumuna katkıda bulunan ana faaliyet haline gelir.
