George Kelly: เทคนิคการทำลายล้างของเครื่องคิด

George Kelly เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียง เขาได้รับความนิยมจากแนวคิดที่พัฒนาขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล

ชีวประวัติสั้น ๆ

George Kelly พร้อมปริญญาตรีสาขาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์เปลี่ยนทิศทางความสนใจของเขา เขาเริ่มศึกษาปัญหาสังคม หลังจากได้รับการปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาโทของเขานักวิทยาศาสตร์ได้สอนเป็นเวลาหลายปี หลังจากนั้นที่มหาวิทยาลัยเอดินบะระเขาได้รับปริญญาตรีด้านการศึกษา ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐไอโอวาจอร์จเคลลีปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขา ไม่กี่ปีก่อนการระบาดของสงครามโลกครั้งที่สองเขาได้จัดโปรแกรมคลินิกจิตวิทยาเคลื่อนที่ พวกเขาทำหน้าที่เป็นฐานสำหรับการปฏิบัติของนักเรียน ในช่วงสงครามเคลลี่เป็นนักจิตวิทยาการบิน หลังจากสิ้นสุดการต่อสู้เขาได้เป็นศาสตราจารย์และผู้จัดการโครงการด้านจิตวิทยาคลินิกที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอ

ทฤษฎีตัวสร้างบุคลิกภาพ

ญ. เคลลี่ได้พัฒนาแนวคิดตามการก่อตัวของกระบวนการทางจิตของแต่ละบุคคลโดยอาศัยวิธีที่บุคคลคาดการณ์ ("แบบจำลอง") เหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้น ผู้เขียนมองว่าผู้คนเป็นนักวิจัยที่สร้างภาพแห่งความเป็นจริงโดยใช้โครงสร้างของเครื่องชั่งแบบแยกส่วน ตามแบบจำลองเหล่านี้บุคคลตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้น ในกรณีที่ไม่ได้รับการยืนยันข้อสันนิษฐานระบบเครื่องชั่งจะได้รับการปรับโครงสร้างใหม่เป็นหนึ่งระดับ สิ่งนี้ช่วยให้คุณเพิ่มระดับความเพียงพอของการคาดการณ์ที่จะเกิดขึ้นได้ นี่คือสิ่งที่ George Kelly เชื่อทฤษฎีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ผู้วิจัยยังได้พัฒนาหลักการระเบียบวิธีพิเศษ เรียกว่า "repertoire grids" ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาวิธีการในการวินิจฉัยลักษณะเฉพาะของการสร้างแบบจำลองความเป็นจริงของแต่ละบุคคลจึงถูกสร้างขึ้น ต่อจากนั้นในด้านต่างๆของจิตวิทยาวิธีการที่พัฒนาโดย George Kelly เริ่มถูกนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จ

ทฤษฎีความรู้ความเข้าใจ

ในช่วงทศวรรษที่ 1920 นักวิจัยใช้ในไฟล์งานเขียนทางคลินิกการตีความทางจิตวิเคราะห์ จอร์จเคลลีรู้สึกประหลาดใจที่คนไข้รับรู้แนวคิดของฟรอยด์ อย่างไรก็ตามเขาเองก็คิดว่าความคิดของเขาไร้สาระ ในส่วนหนึ่งของการทดลอง George Kelly เริ่มเปลี่ยนการตีความที่ผู้ป่วยของเขาได้รับตามโรงเรียนทางจิตวิทยาต่างๆ ปรากฎว่าผู้คนรับรู้หลักการที่เสนอให้กับพวกเขาอย่างเท่าเทียมกัน ยิ่งไปกว่านั้นผู้ป่วยเต็มใจที่จะเปลี่ยนวิถีชีวิตให้สอดคล้องกับพวกเขา ดังนั้นการวิเคราะห์ความขัดแย้งของเด็ก ๆ ตาม Freud หรือการศึกษาอดีตนั้นไม่มีความสำคัญอย่างยิ่ง นี่คือข้อสรุปที่เกิดจากผลการทดลอง George Kelly ทฤษฎีบุคลิกภาพเกี่ยวข้องกับวิธีที่บุคคลตีความประสบการณ์ของเขาและคาดการณ์เหตุการณ์ในอนาคต แนวคิดของฟรอยด์ประสบความสำเร็จในการวิจัยเนื่องจากพวกเขาทำลายรูปแบบการคิดของผู้ป่วย พวกเขาเสนอที่จะเข้าใจเหตุการณ์ในรูปแบบใหม่

สาเหตุของความผิดปกติ

George Kelly เชื่อว่าความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าผู้คนเกิดขึ้นจากการตกหลุมพรางของประเภทความคิดที่ไม่เพียงพอและเข้มงวด ตัวอย่างเช่นบางคนคิดว่าผู้มีอำนาจเหมาะสมในทุกสถานการณ์ ในเรื่องนี้คำวิจารณ์จากบุคคลดังกล่าวจะน่าหดหู่ เทคนิคใด ๆ ที่ใช้ในการเปลี่ยนการตั้งค่านี้จะมีผล ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่าจะมีประสิทธิผลไม่ว่าจะเป็นไปตามทฤษฎีที่เชื่อมโยงความเชื่อนี้กับ Oedipus complex ด้วยความจำเป็นที่จะต้องมีที่ปรึกษาทางจิตวิญญาณหรือด้วยความกลัวที่จะสูญเสียความรักและการดูแลของพ่อแม่ ดังนั้นเคลลี่จึงสรุปได้ว่าจำเป็นต้องสร้างเทคนิคที่จะแก้ไขรูปแบบการคิดที่ไม่เพียงพอโดยตรง

บำบัด

เคลลี่สนับสนุนให้ผู้ป่วยตระหนักถึงความเป็นตัวของตัวเองการติดตั้งและตรวจสอบตามความเป็นจริง ตัวอย่างเช่นผู้หญิงคนหนึ่งมีความวิตกกังวลและความกลัวที่คิดว่าความเห็นของเธออาจไม่ตรงกับข้อสรุปของสามี อย่างไรก็ตามเคลลี่ยืนยันว่าเธอควรพยายามแสดงความคิดของเธอกับสามีในบางประเด็น เป็นผลให้ผู้ป่วยเชื่อมั่นในทางปฏิบัติว่าสิ่งนี้ไม่ก่อให้เกิดอันตรายกับเธอ

ข้อสรุป

George Kelly กลายเป็นหนึ่งในนักจิตบำบัดเหล่านั้นคนแรกที่พยายามเปลี่ยนความคิดของผู้ป่วยโดยตรง เป้าหมายนี้เป็นหัวใจสำคัญของเทคนิคต่างๆที่มีอยู่ในปัจจุบัน พวกเขารวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยใช้คำว่า อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติสมัยใหม่แทบไม่เคยใช้แนวทางนี้ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ ส่วนใหญ่จะใช้เทคนิคพฤติกรรม