นักจิตวิทยา - ครูคืออะไร?

เป็นเวลาหลายปีเช่นตำแหน่งนักจิตวิทยา - ครูที่มีอยู่ในโรงเรียนโรงเรียนอนุบาลโรงพยาบาลและแม้แต่สำนักงาน แนวปฏิบัตินี้ได้รับการฝึกฝนโดยบุคคลนักจิตวิทยาโดยการศึกษาซึ่งในทางใดทางหนึ่งมีทั้งความรู้ทางการแพทย์และความรู้ด้านการสอน บ่อยครั้งในทีมขนาดใหญ่มักจะมีปัญหาต่างๆเกิดขึ้นซึ่งทุกคนไม่สามารถแก้ไขได้ เหตุการณ์ที่คล้ายกันอาจเป็นลักษณะของคนที่มีวงสังคมแคบ

ครูนักจิตวิทยา

ดังนั้นนักจิตวิทยา - ครูมักได้รับเชิญให้ไปโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวมีความจำเป็นสำหรับเด็กเพื่อให้เขาสามารถกำกับการพัฒนาทางจิตวิญญาณของพวกเขาไปในทิศทางที่ถูกต้องสร้างคุณค่าทางศีลธรรมแก้ปัญหาอัตถิภาวนิยมและกำจัดแนวโน้มที่เป็นไปได้ที่จะเกิดความผิดปกติทางบุคลิกภาพ ในทีมใด ๆ นักจิตวิทยา - ครูกำลังทำงานเพื่อปรับปรุงสภาพอากาศและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมสร้างความสัมพันธ์และขจัดความขัดแย้ง จำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาด้วย

อย่างไรก็ตามกิจกรรมของครู - นักจิตวิทยาไม่ได้จำกัด เฉพาะการศึกษาวิเคราะห์และการบรรยายดังกล่าวซึ่งทำให้ "สภาพอากาศ" ในสังคมเป็นปกติ โดยหลักการแล้วในชั้นเรียนหนึ่ง (กลุ่มทีม) จะดำเนินไปตามปกติ แต่แต่ละคนรู้สึกไม่สบายตัว

กิจกรรมของนักจิตวิทยาครู
มันอาจเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับผู้อื่นสมาชิกของสังคมด้วยการยอมรับตัวเองและความรับผิดชอบของพวกเขาด้วยการปรับตัวภายในและอื่น ๆ ดังนั้นนักจิตวิทยา - ครูจึงให้การปกป้องสุขภาพจิตของเด็กทุกคนในห้องเรียนพนักงานทุกคนในทีมที่เขาได้รับเชิญ นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญประเภทนี้ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่ทำงานในสถาบันดูแลเด็ก) มีส่วนช่วยในการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน

หลักการเองก็สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษเช่นกันการทำงานของผู้เชี่ยวชาญที่สำคัญเช่นนี้ ตามกฎแล้วโปรแกรมของครู - นักจิตวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหลักสูตรของโรงเรียนวิชาและกิจกรรมที่เด็ก ๆ เรียนในโรงเรียนอนุบาลโดยมีทิศทางของกิจกรรมที่เป็นลักษณะขององค์กรเฉพาะ ในระหว่างการวิเคราะห์จะมีการตรวจสอบการทดสอบและสัมมนามากมายที่จัดทำโดยนักจิตวิทยาในสังคมความสามารถของพนักงานแต่ละคนโดยตรงในสาขากิจกรรมเฉพาะความสามารถของนักเรียนในการรับรู้ข้อมูลลักษณะเฉพาะของความคิดและความโน้มเอียงของเขาได้รับการยืนยัน ตามกฎแล้วมันเป็นนักจิตวิทยา - ครูที่สร้างชั้นเรียนทางอ้อม: คณิตศาสตร์มนุษยธรรมดนตรี

โปรแกรมนักจิตวิทยาการศึกษา

อยู่ในทีมโรงเรียน "วิศวกรเด็กอาบน้ำ” ควรคำนึงถึงกระบวนการเติบโตของนักเรียน สำหรับแต่ละหมวดอายุมีการพัฒนาโปรแกรมแยกต่างหากซึ่งเกี่ยวข้องกับความรู้ที่ได้รับในบทเรียนและลักษณะเฉพาะของการพัฒนาระบบประสาท ตัวอย่างเช่นนักจิตวิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งสามารถ "อ่าน" ได้ง่ายโดยนักจิตวิทยาจากภาพวาดการใช้งานและลักษณะการเก็บสมุด เมื่อพิจารณาถึงคุณลักษณะเหล่านี้ผู้เชี่ยวชาญจะค้นพบลักษณะบุคลิกภาพนิสัยใจคอและแม้แต่ความชอบของวอร์ดในทันที ต่อมาเด็ก ๆ จะได้รับการทดสอบทางจิตวิทยาและการฝึกอบรมซึ่งพวกเขาต้องตอบคำถามจินตนาการว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ต่างๆและทำการวิจัยของตนเอง