เด็ก ๆ ทุกคนมีส่วนร่วมในเกม - เราสามารถพูดได้ว่าเป็นภาษาที่ต้องการสำหรับเด็กทุกคน เป็นวิธีการสื่อสารที่ไม่เหมือนใครความคิดสร้างสรรค์การแสดงออกการสำรวจตัวเองและโลกรอบตัวเรา การเล่นเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ส่งผลต่อความรู้สึกเต็มไปด้วยภาพและอารมณ์ทำให้จินตนาการเป็นไปได้มากกว่าคำพูดและภาษา เหนือสิ่งอื่นใดนี่เป็นวิธีการหลักที่เด็กจะเอาชนะเส้นทางสู่วัยผู้ใหญ่ การใช้เทคโนโลยีการเล่นในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนช่วยให้เด็ก ๆ สามารถให้ความคิดและความรู้สึกที่ยังไม่สามารถแสดงออกเป็นคำพูดได้ตลอดจนแก้ปัญหาความขัดแย้งที่พวกเขาไม่ได้รับรู้อย่างเพียงพอ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนการเล่นจะเหมือนกับการพูดสำหรับผู้ใหญ่ การเล่นเทคโนโลยีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความจำเป็นอย่างยิ่ง - นักการศึกษาต้องเข้าใจหลักการทำงานเป็นอย่างดี วิธีนี้จะช่วยให้พวกเขาจัดตารางได้อย่างมีประสิทธิภาพและเติมเต็มวันด้วยกิจกรรมเสริมพัฒนาการ
เทคโนโลยีเกมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและหน้าที่ของมัน
วรรณกรรมจำนวนมากอุทิศให้กับหัวข้อของเรา:ตามกฎแล้วฟังก์ชั่นการเล่น 7-12 ฟังก์ชั่นนั้นแตกต่างจากกิจกรรมปกติของเด็กหรือเป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาสถานการณ์ สามารถแบ่งหน้าที่ออกเป็น 5 กลุ่มหลัก ได้แก่ การแก้ปัญหาและความขัดแย้งในการพัฒนาการถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมสร้างพฤติกรรมที่เพียงพอและความสามารถในการรับมือกับปัญหาความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกการเสริมสร้างความสัมพันธ์
เทคโนโลยีการเล่นเกมที่ทันสมัยในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับการแก้ปัญหาและความขัดแย้งในด้านการพัฒนา
เมื่อสมองของเด็กพัฒนาขึ้นก็จะเติบโตขึ้นความสามารถในการคิดและการเรียนรู้และครูมุ่งเน้นไปที่สองเป้าหมาย ประการแรกจำเป็นต้องหาวิธีแก้ปัญหาทางอารมณ์และความขัดแย้งที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้เด็กสามารถมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ ประการที่สองเด็กต้องได้รับความเข้าใจว่าแม้เขาจะต้องการเป็นอิสระ แต่เขาก็อยู่ภายใต้การดูแลของพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดูที่ต้องรับผิดชอบต่อเขา เทคโนโลยีเกมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนควรช่วยในการรับมือกับความรู้สึกไร้พลังและอารมณ์อื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความก้าวร้าวเพื่อให้กระบวนการเรียนรู้เป็นไปได้
การถ่ายโอนทรัพย์สินทางวัฒนธรรม
กิจกรรมเล่นง่ายๆสามารถให้เด็ก ๆความเข้าใจเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมบทบาทและพฤติกรรมทางสังคมที่ยอมรับได้ - ความรู้ที่จำเป็นสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นตามปกติในชีวิตประจำวัน เรื่องราวที่สดใสพร้อมเสียงหวือหวาที่ให้คำแนะนำช่วยให้เด็กเข้าใจว่าความดีแตกต่างจากความเลวอย่างไรเพื่อหลอมรวมคุณค่าทางวัฒนธรรมและกฎเกณฑ์ที่ทำงานในสังคม
เทคโนโลยีเกมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อสร้างพฤติกรรมที่เหมาะสม
การเล่นบางประเภทสอนให้เด็กรู้ถึงวิธีการเป็นผู้นำกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ พวกเขาบอกเป็นนัยว่าแยกปัญหาออกเป็นงานแยกกันประเมินลำดับความสำคัญของงานเหล่านี้และแก้ไขจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก กระบวนการนี้เกี่ยวข้องกับการละทิ้งความสุขชั่วขณะเพื่อเป้าหมายที่กำหนดจัดการแรงกระตุ้นของคุณเองการคาดการณ์และการวางแผนอนาคต - การพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการทำงานในวัฒนธรรมของเรา เกมที่พัฒนาทักษะเหล่านี้ควรรวมถึงการรวบรวมการสร้างและการสร้างองค์ประกอบและต้องใช้ทักษะและการฝึกฝนขององค์กร การเลียนแบบโรงเรียนร้านค้าหรือโรงพยาบาลอย่างสนุกสนานจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่าบทบาททางสังคมคืออะไรและทำความรู้จักกับโลกของผู้ใหญ่
