การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยการพูดโดยอ้อม: ตัวอย่าง กฎของภาษารัสเซีย

ในรัสเซียสมัยใหม่อังกฤษและในทุกในภาษาอื่นมีคำพูดทั้งทางตรงและทางอ้อม ความรู้ที่ถูกต้องของพวกเขาช่วยให้คุณถ่ายทอดสิ่งที่มีคนพูดในจดหมายอย่างถูกต้อง ดังนั้นสำหรับเจ้าของภาษาและผู้เรียนมันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องเข้าใจแนวคิดของการพูดโดยตรงและโดยอ้อมและนำไปใช้โดยตรงในการปฏิบัติ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่ภาษารัสเซียมีกฎเครื่องหมายวรรคตอนที่ค่อนข้างซับซ้อนและขึ้นอยู่กับหัวข้อเครื่องหมายวรรคตอนจะถูกวางในรูปแบบที่แตกต่างกัน

น่าเสียดายที่ผู้คนจำนวนมากที่เรียนภาษารัสเซียยอมรับการสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อม

กำหนด

ดังนั้นเรามาเริ่มด้วยคำนิยามกันก่อน คำพูดทางอ้อมหรือทางตรงคืออะไร? การพูดโดยตรงเป็นข้อความที่ถูกส่งอย่างแท้จริงในนามของผู้พูดโดยไม่มีการดัดแปลง

การพูดทางอ้อมเป็นวิธีที่จะรวมคำพูดของคนอื่นไว้ในข้อความของคุณเองโดยคงความหมายดั้งเดิมไว้ เราสามารถพูดได้ในภาษาธรรมดาว่านี่เป็นการบอกคำซ้ำที่เป็นของบุคคลที่สาม

มันแตกต่างคำพูดโดยตรงจากคำพูดทางอ้อมในจดหมายการปรากฏตัวของคำของผู้เขียนและเป็นคำพูดที่ตรงที่สุด คำพูดของผู้เขียนบ่งบอกถึงบุคคลที่เป็นคำสั่งที่ได้รับ สิ่งสำคัญคือให้สังเกตว่าเจ้าของภาษาในภาษารัสเซียมักจะทำผิดพลาดในการสร้างประโยคด้วยคำพูดทางอ้อม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งยากหัวข้อนี้ให้กับชาวต่างชาติที่เรียนภาษารัสเซีย

ต่อไปเราจะพิจารณารายละเอียดกฎสำหรับการใช้คำพูดทั้งสองประเภท - ทั้งทางตรงและทางอ้อม ให้เราให้ความสนใจกับเครื่องหมายวรรคตอนและลักษณะเฉพาะของการสร้างประโยคที่มีชื่อก่อสร้าง

กฎสำหรับการใช้คำพูดทางอ้อม

หากต้องการให้คำแนะนำด้วยคำพูดทางอ้อมคุณต้องเรียนรู้กฎสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนในสถานการณ์เช่นนี้ มันเป็นที่น่าสังเกตว่าการพูดทางอ้อมในประโยคที่ซับซ้อนเป็นกฎทำหน้าที่เป็นส่วนย่อย ส่วนคำวิเศษณ์ซึ่งมีคำพูดทางอ้อมสามารถเข้าร่วมส่วนหลักด้วยความช่วยเหลือของสหภาพและคำพันธมิตร:

• ไป;
• ที่มิ
• ราวกับว่า;
• ที่ถูกกล่าวหา;
• เมื่อ;
• ที่มิ
• จากที่ไหน
• อันไหน;
• ที่;
• ที่ไหนและอื่น ๆ

ยูเนี่ยนและคำที่เกี่ยวข้องสำหรับการพูดทางอ้อม

การรวมกลุ่ม“ อะไร” ที่ใช้ในการพูดเพื่อแทนที่ประโยคบรรยายและเป็นการแสดงออกถึงความมั่นใจของผู้พูดว่าข้อมูลมีความน่าเชื่อถือ:

• เขาตอบว่าเขาไม่ต้องการไปมหาวิทยาลัยเพราะเขาเกลียดเขาอย่างสุดหัวใจ.

หรือยกตัวอย่างเช่นสหภาพแรงงานเช่น“ ราวกับว่า” และ“ ราวกับว่า” อาจบ่งบอกว่าผู้พูดบางคนสงสัยในความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่เขากำหนดไว้:

• ปู่บอกว่าเขาอยู่ที่ประเทศฝรั่งเศสในงานนิทรรศการเมื่อวานนี้.

สำหรับคำที่เกี่ยวข้องเช่น:"ใด", "อะไร", "อะไร", "ที่ไหน", "ที่ไหน" และเหมือนกันพวกมันถูกใช้ในสถานการณ์ที่แทนที่คำพูดโดยตรงโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ กับประโยคด้วยคำพูดทางอ้อม ตัวอย่าง:

• ดีน่าบอกว่าเธอรักนิกิตาด้วยหัวใจทั้งหมด แต่ความจริงที่ว่าการกระทำที่ไม่เหมาะสมต่ออลีนาทำให้เธออารมณ์เสียมากและทำให้เธอคิด
• ปู่พาฉันไปที่ถนนหยุดและถามว่าร้านขายยาที่ใกล้ที่สุดอยู่ที่ไหน

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคคำพูดทางอ้อม: กฎ

เราแสดงรายการกฎบางอย่างสำหรับเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีคำพูดทางอ้อม

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าบางครั้งในการพูดทางอ้อมคุณสามารถค้นหาการแสดงออกทุกคำจากคำพูดของบุคคลอื่น พวกเขาจะถูกทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายคำพูดบนจดหมาย

หากการพูดโดยตรงประกอบด้วยประโยคที่มีแรงจูงใจจะมีการใช้พันธมิตร "ถึง" เมื่อใช้ประโยคที่มีการพูดทางอ้อม ตัวอย่าง:

• เขาบอกให้ฉันนำน้ำไปหาปู่เพราะความร้อนในท้องถนนนั้นแย่มาก
• แม่สั่งให้แม่บ้านซักพื้นในบ้านของเราทันที

หากในการพูดโดยตรงไม่มีคำสรรพนามและคำวิเศษณ์คำถามดังนั้นตามกฎแล้วเมื่อใช้คำพูดทางอ้อมจะใช้ "สหภาพ" อนุภาคสหภาพ ตัวอย่างเช่น

• คุณยายถามว่าฉันรู้หรือไม่ว่าโจเซฟสตาลินเป็นใครและแน่นอนฉันตอบเธอ.

แต่ถ้าการพูดโดยตรงประกอบด้วยสรรพนามคำถามและคำวิเศษณ์จากนั้นเมื่อคุณแทนที่มันด้วยการออกเสียงทางอ้อมพวกเขาจะถูกเปลี่ยนเป็นคำที่เป็นพันธมิตร

สำหรับการเปลี่ยนคำสรรพนามส่วนบุคคลเมื่อใช้คำพูดทางอ้อมพวกเขาจะใช้ตามบุคคลที่สื่อความหมายของคำพูดของบุคคลอื่น

ตามกฎแล้วประโยคที่มีคำพูดทางอ้อมอยู่หลังคำของผู้เขียนและควรเน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคบนตัวอักษร

กฎสำหรับการใช้คำพูดโดยตรง

ในการถ่ายทอดคำพูดโดยตรงคุณต้องปฏิบัติตามกฎบางอย่าง ดังนั้นหากการพูดโดยตรงเริ่มต้นด้วยย่อหน้าจะต้องใส่เครื่องหมายขีดไว้ด้านหน้า ตัวอย่างเช่น

• Lena ล้มลงและเริ่มตะโกน:

- A-I-I-II มันทำให้ฉันเจ็บ!

หากการพูดโดยตรงไม่ได้เริ่มต้นด้วยย่อหน้า แต่ไปที่บรรทัดคุณต้องใส่เครื่องหมายโคลอนไว้ข้างหน้าและหลังจากนั้น - เครื่องหมายคำพูด ตัวอย่างเช่น

• อลิซกระโดดด้วยความสุขและตะโกน: "ไชโยในที่สุดฉันก็ได้ประกาศนียบัตร!"

แต่เป็นที่น่าสังเกตว่าในสถานการณ์ที่มีเครื่องหมายคำพูดอยู่ในส่วนที่อยู่ติดกันของประโยคไม่จำเป็นต้องใส่เครื่องหมายจุดคู่ ตัวอย่างเช่น

• นักจิตวิทยา David Dunning เขียนว่า "คนที่ไร้ความสามารถมีแนวโน้มที่จะได้ข้อสรุปที่ชัดเจนและเป็นหมวดหมู่"
  

รูปแบบข้อเสนอแนะที่มีคำพูดทางตรงและทางตรง

อักษรตัวใหญ่“ A” และ“ P” เป็นแบบแผนสำหรับการเขียนประโยคด้วยคำพูดโดยตรง ตัวอักษร "A" หมายถึงคำของผู้เขียนและตัวอักษร "P" - ตรงไปที่คำพูดโดยตรง ตัวอย่างเช่น

• Dasha กล่าวว่า: "ออกไปจากห้องนี้!"

แผนผังมันจะมีลักษณะดังนี้: A: "P!"

สำหรับประโยคที่มีการพูดทางอ้อมตามกฎรูปแบบของพวกเขาดูเหมือนแผนการของประโยคธรรมดาและซับซ้อน

การแยกประโยค

การแยกประโยคที่มีทางอ้อมคำพูดและการควบคุมจะดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่าถูกต้องร้อยเปอร์เซ็นต์ของเครื่องหมายวรรคตอน นั่นคือการแยกวิเคราะห์ช่วยนำทางหัวข้อที่ลึกและถูกต้องใช้ประโยคที่มีการพูดโดยตรงและโดยอ้อม

แยกวิเคราะห์ชื่อจะดำเนินการในลำดับต่อไปนี้:

1. มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะกำหนดว่าคำพูดของผู้เขียนและที่พูดโดยตรง
2. แยกคำของผู้เขียน
3. อธิบายการใช้เครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอนโดยตรง: กฎ

ในสถานการณ์ที่การพูดโดยตรงอยู่ตรงกลางของโครงสร้างและถูกฉีกออกโดยคำพูดของผู้เขียนเส้นประจะถูกวางไว้ด้านหน้าและด้านหลัง

• “ ฉันต้องการกับคุณ” นิโคไลกระซิบ“ เพื่อไปให้ถึงที่สุดของโลก!”

หากคำของผู้เขียนอยู่ที่จุดเชื่อมต่อของสองประโยคดังนั้นคอมม่าและเครื่องหมายขีดกลางจะอยู่หน้าคำของผู้เขียน หลังจากคำพูดของผู้เขียนมีความจำเป็นที่จะต้องยุติการประต่ออีกหนึ่ง:

• “ นีน่าคุณกำลังทำอะไร” อังเดรถาม“ คุณบ้า!”

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการใช้คำพูดทางตรงและทางอ้อม

การสร้างประโยคไม่ถูกต้องกับทางอ้อมการพูดเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้น แน่นอนว่าต้องต่อสู้กัน แต่อย่างไร คำตอบนั้นง่าย: เราต้องทำซ้ำกฎเบื้องต้นที่ครูให้เรากลับมาในเกรดห้าที่ห่างไกล

ท้ายที่สุดแม้ว่าเจ้าของภาษาของภาษารัสเซียจะทำความผิดพลาดทั้งหมดและโง่เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับผู้ที่เรียนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศได้บ้าง! พวกเขาพยายามสื่อสารกับเจ้าของภาษามากขึ้นเพื่อนำทางให้ดีขึ้น แต่ชาวต่างชาติจะเรียนรู้อะไรถ้าผู้ให้บริการเองบางครั้งทำให้เกิดความผิดพลาดในการพูดไม่ได้!

ข้อผิดพลาดจะต้องถูกกำจัดทันที แม้ B.การแสดงในงาน "Pygmalion" วิพากษ์วิจารณ์คนอย่างรุนแรงด้วยคำพูดที่น่าขยะแขยง เขาบอกว่ามันไม่สามารถให้อภัยและน่าขยะแขยงสำหรับคนที่มีการศึกษาที่จะพูดด้วยวิธีนี้

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการสร้างประโยคด้วยคำพูดทั้งทางตรงและทางอ้อม

ดังนั้นด้านล่างจะได้รับข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดและการสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อมและทางตรง ข้อผิดพลาดมักจะเกิดขึ้นเมื่อใช้โครงสร้างที่มีขนาดใหญ่เกินไป

• มีข้อความย่อยมากเกินไป:

ฉันเอาผ้าห่มมามอบให้Galya และเห็นหลุมขนาดใหญ่บนนั้นซึ่งอาจถูกทิ้งไว้โดยแมวของฉันซึ่งพ่อของฉันมอบให้ฉันเพื่อเป็นเกียรติแก่วันเกิดของเขาเมื่อฉันฉลองมันที่สวนน้ำ.

มันจะถูกต้องในการแบ่งการก่อสร้างนี้เป็นหลายประโยค:

ฉันเอาผ้าห่มมามอบให้กาลีและเห็นรูใหญ่บนมัน เธออาจจะถูกแมวของฉันมอบให้โดยพ่อของฉันสำหรับวันเกิดของฉัน ครั้งนั้นฉันฉลองวันเกิดที่สวนน้ำ

• ใช้โครงสร้างไวยากรณ์ที่เหมือนกัน:

ลีนาบอกว่าเธอไม่ชอบขนมหวานและลีนาฉันซื้อผลไม้รสเปรี้ยวจำนวนมากจากนั้นเธอก็เดินตามพวกเขาไปตามถนนและผลไม้กระจัดกระจายและแตกบนยางมะตอยและ Lena เริ่มตะโกนเธออยากกินผลไม้เหล่านี้จริงๆ

เพื่อให้ประโยคนี้ฟังดูไพเราะและสวยงามต้องแบ่งออกเป็นหลายแบบ:

Lเธอบอกว่าเธอไม่ชอบขนมและซื้อพวงของผลไม้รสเปรี้ยว แต่เมื่อเธอเดินไปตามถนนกับพวกเขาผลไม้กระจัดกระจายไปบนยางมะตอยและแตก ลีนาเริ่มกรีดร้องเพราะเธอต้องการกินมัน.

• การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องโดยใช้คำพูดทางอ้อมสามารถแสดงออกในปรากฏการณ์เช่นการกำจัดของโครงสร้างในประโยคที่ซับซ้อน:

สิ่งสุดท้ายที่เธอพูดคือเกี่ยวกับการหย่าร้างที่กำลังจะเกิดขึ้นเกี่ยวกับปัญหาของเราและวิธีที่เธอเกลียดฉัน.

ในทางตรงกันข้ามเรานำเสนอประโยคนี้ในเวอร์ชั่นที่ถูกต้อง:

สิ่งสุดท้ายที่เธอพูดคือการหย่าร้างที่กำลังจะเกิดขึ้นและปัญหาของเราและเธอก็เกลียดฉันมากแค่ไหน.

ความสำคัญของการใช้ประโยคที่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อมและทางตรง

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคือทุกคนมนุษย์มีวิธีสร้างประโยคของตัวเอง ตัวอย่างเช่นบางคนชอบที่จะใช้ชิ้นส่วนรองมักจะมีคนใช้สิ่งปลูกสร้างที่ง่ายที่สุดบางคนใช้คำพูดของเขาซ้อนทับด้วยคำแนะนำ ฯลฯ อย่างไรก็ตามคุณควรระวังในการพูด บางทีคุณอาจชอบวิธีที่ผิดอย่างสิ้นเชิง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะรู้กฎและรวมกับความต้องการของคุณในคำพูด

ไม่น่าแปลกใจที่นักปรัชญาชาวกรีกผู้ยิ่งใหญ่อริสโตเติลกล่าวว่า "คำพูดต้องสอดคล้องกับกฎแห่งตรรกะ"