รากฐานของตรรกะทั้งสมัยใหม่และคลาสสิกกำลังศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาในปีแรก เพื่อเรียนรู้ภูมิปัญญาและตอบคำถามสำคัญของวิชา "รากฐานของลอจิกคณิตศาสตร์" เป็นงานหลักของนักเรียน
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดอยู่บนพื้นฐานของกฎหมายเชิงตรรกะ
พื้นฐานของการวิเคราะห์เชิงตรรกะคือคำจำกัดความของความจริง แต่ก็เป็นความจริงเช่นกันที่บุคคลรับรู้ความจริงว่าเป็นสภาวะที่ชัดเจน
การวิเคราะห์เชิงตรรกะคล้ายกับการบำบัด - มันทำให้เราอย่างน้อยก็มีโอกาสที่จะสูญเสียสถานะครอบงำของความไม่เข้าใจและความกำกวมในสิ่งที่คนอื่นเขียนหรือพูด เราเรียนรู้พื้นฐานของตรรกะเพื่อทำความเข้าใจเพิ่มเติมและแสดงให้ผู้อื่นเห็นถึงความสำคัญของการวิเคราะห์ใน "การรักษา" ปัญหาที่เกิดขึ้นในการสื่อสารอย่างต่อเนื่องและมักเป็นผลมาจากความสับสนและความมืดของคำพูดของเรา ในตรรกะ ไม่มีความปรารถนาที่จะสอนให้ทุกคนคิดถูกและพูดอย่างสวยงามอย่างไร้ผล แต่สิ่งที่อยู่ในอำนาจของมันคือการฝึกทักษะการเอาใจใส่ต่อความไม่แน่นอนและความคลุมเครือของคำศัพท์เหล่านั้นที่เราใช้ทุกวัน หากพื้นฐานของพีชคณิตแห่งตรรกศาสตร์ไม่สามารถสอนให้เราคิดและคิดทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างน้อยก็จะช่วยให้เราแสดงความคิดของตนเองได้อย่างสม่ำเสมอและถูกต้อง ไม่ว่าอุปกรณ์ของตรรกะทางคณิตศาสตร์สมัยใหม่จะซับซ้อนเพียงใด เป้าหมายสูงสุดของมันคือการวิเคราะห์การสื่อสารระหว่างผู้คนในด้านสติปัญญา
ไปให้ถึงเป้าหมายที่คุณตั้งไว้คุณสามารถเรียนรู้พื้นฐานของตรรกะได้ในทางปฏิบัติเท่านั้น - ในกระบวนการทำความเข้าใจปัญหาทั้งหมดของคุณซึ่งเป็นผลมาจากกระบวนการ "พูดความคิด" ในเรื่องนี้ ควรสังเกตว่าการแก้ปัญหาไม่ใช่ยาครอบจักรวาลในกระบวนการเรียนรู้พื้นฐานของตรรกะทางคณิตศาสตร์
สำหรับผู้ที่ (แม้จะมีทุกอย่างที่กล่าวข้างต้น) ต้องการเข้าใจสาระสำคัญของกระบวนการแสดงความคิดเห็นและเรียนรู้พื้นฐานของตรรกะ เราสามารถแนะนำให้คุณปฏิบัติตามกฎเหล่านี้เสมอ:
1.โปรดจำไว้เสมอว่าการพัฒนาส่วนทฤษฎีตลอดจนการแก้ปัญหาในทางปฏิบัตินั้นมีความหมายเฉพาะในบริบทของ "การเพิ่มความเข้าใจของคุณเอง" ซึ่งหมายความว่าทั้งการท่องจำทางกลของทฤษฎีและแนวทางอัลกอริธึมในการแก้ปัญหาเป็นสิ่งต้องห้ามอย่างเท่าเทียมกันโดยเด็ดขาด บ่อยครั้ง การตัดสินใจที่ผิดพลาดมีความสำคัญมากกว่าในแง่ของการเติบโตส่วนบุคคลมากกว่าผลลัพธ์ที่ถูกต้อง แต่ไม่ได้คิดออกทั้งหมด
2. ทำแบบฝึกหัดทั้งหมดอย่างสม่ำเสมอและเฉพาะตั้งแต่ต้น ไม่มีเหตุผลที่จะพยายามแก้ปัญหาจากส่วนถัดไปโดยไม่ได้เชี่ยวชาญในเนื้อหาก่อนหน้า
3.วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำความเข้าใจสาระสำคัญของการดำเนินการเชิงตรรกะ เทคนิคและกฎเกณฑ์ทั้งหมดอยู่ในขั้นตอนการแก้ปัญหา ยิ่งคุณมีปัญหาในคลังแสงมากเท่าไร คุณก็จะเรียนรู้พื้นฐานของตรรกะได้ดีขึ้นเท่านั้น
4.การรู้สิ่งต่อไปนี้ก็มีประโยชน์เช่นกัน ไม่ว่าคุณจะแก้ปัญหาเชิงตรรกะมากแค่ไหนในกระบวนการรับรู้ คุณก็จะไม่สามารถเข้าใจปัญหาเชิงตรรกะทั้งหมดโดยอัตโนมัติได้ หากปัญหาเหล่านั้นไม่ได้มาพร้อมกับกิจกรรมทางจิตของคุณเองซึ่งพยายามแสดงออกมา
5.ในที่สุด เราควรให้ความสนใจกับกฎดังกล่าวซึ่งยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ซึ่งเสนอโดย L. Carroll: “ ถ้าเป็นไปได้ หาเพื่อน “ อัจฉริยะ ” ซึ่งจะง่ายกว่าสำหรับคุณ .. . เพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น การสนทนาด้วยวาจาเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการแก้ปัญหาที่ยากที่สุดทั้งหมด เมื่อมีบางอย่างทำให้ฉันสับสน (ไม่สำคัญไม่ว่าจะด้วยเหตุผลหรือในด้านอื่น) ฉันจะพูดถึงปัญหานี้ออกมาดัง ๆ แม้ว่าฉันจะอยู่คนเดียวก็ตาม คุณสามารถอธิบายทุกอย่างให้ตัวเองชัดเจนและเข้าใจได้! นอกจากนี้การอธิบายวิธีแก้ปัญหาให้กับตัวเองคน ๆ หนึ่งก็แสดงความอดทนอย่างน่าทึ่ง "
