บุคคลได้รับการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันการศึกษาใดบ้าง

การศึกษาเป็นกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งเป้าไปที่เพื่อให้ได้มาซึ่งทักษะ ทักษะ และความรู้โดยทั่วไป หรือพิจารณาหัวข้อที่เลือก สถาบันการศึกษาที่บุคคลได้รับการศึกษานั้นมีความหลากหลายมากในประวัติการศึกษาของพวกเขา แต่พวกเขาทั้งหมดทำงานเพื่อถ่ายทอดประสบการณ์ให้กับนักเรียนและเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมอิสระในสาขาที่เลือก ดังนั้นในสถาบันการศึกษาใดที่บุคคลได้รับการศึกษาตลอดชีวิตของเขา?

ตั้งแต่แรกเกิดถึง 2 ปี

ทารกแรกเกิดน่าจะดีที่สุดตัวแทนนักเรียน อีกทั้งต้องเรียนรู้และเข้าใจความรู้ใหม่อย่างรวดเร็ว ขั้นตอนการศึกษาต้องผ่านการสังเกตและการทำซ้ำ และครูคือพ่อแม่ของทารกมุมมองและการสังเกตของตัวเอง

อีก2ปีคนต้องเก่งมากจำนวนทักษะ : ความสามารถในการพูด เดิน กิน แยกแยะระหว่างคนที่รัก สังเกตและสังเกตโลกรอบตัว สถาบันแรกที่ทารกได้รับการศึกษาครั้งแรกสามารถเรียกได้ว่าเป็นบ้านของตัวเองได้อย่างปลอดภัย ระยะเวลาตั้งแต่แรกเกิดถึง 2 ปีถือได้ว่าเป็นเวทีหลักในชีวิตของบุคคลในแง่ของทักษะการเรียนรู้สำหรับกิจกรรมอิสระ

2 ปี - 7 ปี

เมื่อถึงอายุสองขวบ เด็กเข้าสู่สถานศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาลกลายเป็นเวทีแรกสำหรับการศึกษาตามความหมายทั่วไป เป็นเวลา 5 ปีของการศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียน เด็กเรียนรู้ที่จะนำทางในสภาพแวดล้อมที่ดี คิดและตัดสินใจอย่างเหมาะสม กระบวนการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับเกมและกิจกรรม ในขณะที่เด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาทักษะการควบคุมร่างกาย การสังเกต ตรรกะ การคิด

บัณฑิตชั้นอนุบาลได้รับชื่อย่อการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ถือว่าไม่เป็นทางการ ในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาไม่ให้ประกาศนียบัตรหรือใบรับรองใด ๆ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ลดความจำเป็นในการศึกษาดังกล่าว

อายุ 7-16 (18) ปี

ตอนอายุเจ็ดขวบ เด็กเข้าโรงเรียนนี่เป็นพื้นฐานของความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้นและคำตอบสำหรับคำถามที่สถาบันการศึกษาที่บุคคลได้รับการศึกษา สังคมศึกษาและปีการศึกษาสอนหลายสาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพและการพัฒนาทักษะสำหรับกิจกรรมอิสระในชีวิต เด็กนักเรียนต้องผ่านสามขั้นตอนเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา:

I. เกรด 1-4. เด็กที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป

ครั้งที่สอง เกรด 5-9โรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและวัยรุ่นที่สำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป ผู้ที่ต้องการออกจากโรงเรียนหลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สามารถผ่านขั้นตอนที่ขาดหายไปได้โดยการเข้าสู่สถาบันการศึกษาที่ผู้คนได้รับการศึกษานอกเหนือจากมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา เหล่านี้คือโรงเรียน โรงเรียนเทคนิค วิทยาลัยที่มุ่งเน้นการดึงดูดผู้คนที่เลือกเส้นทางชีวิตในอนาคตอย่างมีสติ หลังจากจบการศึกษาจากศูนย์การศึกษาดังกล่าวแล้ว คุณสามารถเรียนต่อในขั้นต่อไปได้เสมอ

สาม. เกรด 10-11โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนสามารถเลือกที่จะรับความรู้จากหลากหลายสถาบันในอนาคตหรือเริ่มทำงานทันที

โรงเรียนเป็นพื้นฐานสำหรับความเข้าใจของบุคคลเกี่ยวกับเส้นทางต่อไปในชีวิตของเขา ในช่วงปีการศึกษานั้นความปรารถนาในการทำงานอิสระจะเกิดขึ้นและการเลือกอาชีพเพิ่มเติมจะปรากฏขึ้น

16-18 (23) ปี

ปีการศึกษาที่ร่าเริงเป็นความต่อเนื่องของเส้นทางแห่งการตรัสรู้ บุคคลที่ได้รับการศึกษาหลังเลิกเรียนในสถาบันการศึกษาใดบ้าง

• อายุ 16 ปี ก็เข้ามหาลัยได้หรือโรงเรียนเทคนิค ในขั้นตอนนี้นักเรียนจะได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบเต็มและนอกจากนี้ทักษะเบื้องต้นของแผนวิชาชีพ หลังจากจบการศึกษาจากสถาบันดังกล่าวแล้ว นักศึกษาจะได้รับโอกาสในการเข้าเรียนชั้นปีที่ 3 ของสถาบันอุดมศึกษา หรือสามารถไปทำงานในทิศทางที่ต้องการได้ทันที
• เมื่ออายุได้ 18 ปี เยาวชนสามารถศึกษาต่อในสถาบัน สถาบันการศึกษา และมหาวิทยาลัย นี่เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการศึกษาในความเข้าใจของสาธารณชนเกี่ยวกับคำถามที่สถาบันการศึกษาที่บุคคลได้รับการศึกษา การศึกษาใช้เวลานานถึง 5 ปี ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันเหล่านี้จะได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในโปรไฟล์ที่เลือก

เป็นที่น่าสังเกตว่าสถาบันมีบ้างความแตกต่างกับมหาวิทยาลัย หากคนแรกเตรียมผู้เชี่ยวชาญด้วยความรู้ที่ได้รับอย่างแคบ ๆ ที่สองคือสถาบันพิเศษที่เตรียมพนักงานในวิชาที่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ เมื่อได้รับประกาศนียบัตรและสมัครงานนายจ้างไม่เห็นความแตกต่างในเรื่องนี้ แต่ในกระบวนการฝึกอบรมนักเรียนเข้าใจอย่างชัดเจน มหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับกระแสนิยมทางวิทยาศาสตร์มากกว่า และสามารถทำหน้าที่เป็นสถาบันการศึกษาได้แม้กระทั่งครู

การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา

หลังจากได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาแล้ว นักศึกษาจะไปศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาและต่อระดับปริญญาเอก การศึกษาประเภทนี้เตรียมผู้สมัครและแพทย์ศาสตร์

ควรสังเกตว่านักเรียนจำนวนมากถูก จำกัด ให้ได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีดำเนินการโดยนักเรียนสองสามคน พื้นฐานของสถาบันก็เพียงพอแล้วสำหรับการได้รับวิชาชีพอันทรงเกียรติ แต่การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและปริญญาเอกถือเป็นนักศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกจำนวนมากที่ตัดสินใจรวมชีวิตของพวกเขาเข้ากับการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ แพทย์ของวิทยาศาสตร์และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกมักจะเป็นครูด้วยตนเองและเริ่มกิจกรรมการสอนสำหรับนักศึกษาใหม่

บางอาชีพต้องสำเร็จการศึกษาหลังจบมหาวิทยาลัยบนพื้นฐานขององค์กรในอนาคตเช่นหลังจากได้รับใบรับรองการศึกษาระดับอุดมศึกษาแพทย์จะต้องได้รับการฝึกงานมิฉะนั้นแพทย์ดังกล่าวจะไม่สามารถทำงานเฉพาะด้านได้ การฝึกงานเป็นประเภทของการศึกษาในสถาบันการแพทย์ในรูปแบบของความคิดริเริ่มเชิงปฏิบัติ

การศึกษาเพิ่มเติม

แวดวง ภาคส่วน โรงเรียนดนตรีหรือศิลปะ - ทั้งหมดนี้เป็นสถาบันการศึกษาเพิ่มเติม โดยมีเด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบขึ้นไปถึงอายุส่วนใหญ่

ผู้ใหญ่ยังสามารถเข้าร่วมหลักสูตรเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ เพื่อรับทักษะเพิ่มเติมในกิจกรรมที่เลือก หรือหากต้องการฝึกอบรมใหม่สำหรับงานประเภทใหม่

การศึกษาเพิ่มเติมเปิดเผยต่อบุคคลด้านเสริมของการฝึกอบรมนอกเหนือจากโปรแกรมหลัก หลังจากเข้าร่วมหลักสูตรแล้วบุคคลจะได้รับใบรับรองการฝึกอบรมในธุรกิจใหม่ซึ่งสามารถใช้เป็นเอกสารการศึกษาในการจ้างงานได้

ประวัติสถาบันการศึกษา

สถาบันการศึกษาทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองหมวดหมู่ - ส่วนตัวและสาธารณะ และถ้าบุคคลชนะเมื่อได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาในสถาบันที่มีแผนพิเศษดังนั้นด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาข้อเท็จจริงของสถาบันแยกต่างหากซึ่งสถาบันการศึกษาที่บุคคลได้รับการศึกษาสามารถเล่นเรื่องตลกที่โหดร้ายได้ นายจ้างไม่ชอบผู้เชี่ยวชาญที่มีใบรับรองการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเอกชนมากนัก โดยเลือกสถาบันของรัฐ

แต่โรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลประเภทพิเศษยินดีต้อนรับเมื่อย้ายไปยังขั้นต่อไปของการศึกษาเนื่องจากมีการจัดหาสื่อการศึกษาในเชิงลึกมากขึ้น

การศึกษาด้วยตนเอง

การศึกษาด้วยตนเองเป็นทักษะและความสามารถที่ได้มาโดยบุคคลในระหว่างกิจกรรมอิสระโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญคนอื่น โดยพื้นฐานแล้วบุคคลได้รับการฝึกฝนประเภทนี้มาตลอดชีวิตเพราะความรู้ใด ๆ ที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่อย่างกลมกลืนในโลกสามารถนับเป็นการศึกษาด้วยตนเอง

เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้ดังกล่าว บุคคลหนึ่งใช้วรรณกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ การลองผิดลองถูก สำหรับการประยุกต์ใช้การฝึกอบรมดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมีครูหรือการเยี่ยมชมสถาบันบางแห่งบุคคลจะเลือกหัวข้อและหลักสูตร ผู้คนสามารถมีส่วนร่วมในการศึกษาประเภทนี้ในเวลาว่างจากการทำงานอื่น

การศึกษาด้วยตนเองเป็นการศึกษาประเภทเดียวที่ประเมินชีวิตของตนเอง