ตู้เก็บเอกสารการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สองรวมอะไรบ้าง

ผู้ปกครองส่วนใหญ่ดูถูกดูแคลนความสำคัญเดินเข้ามาในชีวิตของเด็กๆ อากาศบริสุทธิ์ แสงแดด และการสื่อสารกับเด็ก ๆ - นี่คือผลลัพธ์หลักจากงานฉลองข้างถนนตามที่พ่อแม่บอก อย่างไรก็ตามในโรงเรียนอนุบาลแต่ละกลุ่มมีดัชนีการเดินทั้งหมด! ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองซึ่งเด็กอายุเพียง 3-4 ปีก็มีการรวบรวมสื่อการสอนด้วย

แบบแผนทั่วไปของการเดิน

ครูต้องเผชิญกับงานระดับโลกมากกว่าแค่เดินเล่นกับเด็กๆ การเดินแต่ละครั้งขึ้นอยู่กับธีมเฉพาะและรวมถึง 4 คะแนน:

• การสังเกต;
• เกมเล่นตามบทบาท;
• การออกกำลังกาย;
• กิจกรรมแรงงาน

หัวข้อเดินเรื่องมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหลักสูตรตัวอย่างเช่นดัชนีการ์ดการเดินของกลุ่มจูเนียร์ที่สองสำหรับฤดูใบไม้ร่วงรวมถึงความคุ้นเคยกับนก จากนั้นพวกเขาจะปั้นนกในการแกะสลัก อ่านหนังสือเกี่ยวกับฤดูหนาว และเลือกเกมในหัวข้อนี้

ตามตัวอย่าง วัตถุประสงค์ของการสังเกตจะเป็นทำความคุ้นเคยกับนกในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล ครูไม่ควรบอกเกี่ยวกับพวกเขาเท่านั้น แต่ยังดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ส่วนของร่างกาย อาหาร การเคลื่อนไหว มันเป็นพฤติกรรมของนกที่เล่นในเกมกลางแจ้งและพลศึกษา ("เดินเหมือนเป็ด", "กระโดดเหมือนนกกระจอก")

ไม่ว่าจะเป็นของผู้เขียนคนไหนดัชนีบัตรเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง เนื้อหารวมถึงเกมเล่นตามบทบาท พวกเขาช่วยให้เด็กรู้สึกถึงตำแหน่งของนกเมื่อนักล่ากำลังตามล่าพวกมันหรือเมื่อมีอาหารไม่เพียงพอในฤดูหนาว ดังนั้นขั้นตอนสุดท้ายจะแขวนเครื่องให้อาหารและการให้อาหารนกอย่างต่อเนื่อง

วิธีการวางแผนการเดิน

มีหนังสือเรียนพิเศษขายด้วยดัชนีบัตรเดินสำหรับแต่ละกลุ่มทุกวัน อย่างไรก็ตามครูไม่สะดวกที่จะทำงานกับหนังสือดังนั้นจึงมีการวาดการ์ดพิเศษขึ้นโดยมีการกำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการเดินชื่อเกมคำอธิบายกิจกรรมการทำงานและวัสดุพกพาสั้น ๆ

สำหรับครูสามเณร ดัชนีบัตรเดินเข้ากลุ่มจูเนียร์ที่สองคือแผ่นโกง แต่เพื่อไม่ให้เด็กๆ กระจัดกระจาย นักการศึกษาจึงกำหนดบทสรุปโดยละเอียดของบทเรียน รวมถึงรวบรวมบทกวี ลางบอกเหตุ เพลงกล่อมเด็ก ปริศนา

ครูให้ความสำคัญกับการพัฒนามากขึ้นการสังเกตเด็กและกิจกรรมการพูด, ให้ความสนใจกับอติพจน์, การเปรียบเทียบ, ฉายา, คำคุณศัพท์พรรณนา (ลมแรง, ดวงอาทิตย์เป็นสีแดง) โปรดทราบว่าแต่ละสถาบันมีมาตรฐานและโปรแกรมการศึกษาของตนเอง ซึ่งสอดคล้องกับกระบวนการสอนทั้งหมดที่สร้างขึ้น

วัตถุประสงค์ของดัชนีบัตรเดินคืออะไร?

กลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สองเดินวันละสองครั้งธีมของการเดินอาจเหมือนกันตลอดทั้งวันหรืออยู่ติดกัน เช่น ดูความแตกต่างระหว่างแสงแดดยามเช้าและยามเย็น หรือศึกษาคุณสมบัติของทรายในตอนเช้าและดูนกในตอนเย็น

เดินในกลุ่มอายุนี้แก้ปัญหาต่อไปนี้:

• ศึกษาลักษณะเด่นของแต่ละฤดูกาล
• แยกแยะระหว่างสัตว์ นก แมลง พืชที่อยู่ในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• การเพิ่มพูนคำศัพท์ที่ใช้งาน
• การพัฒนาความเอาใจใส่และการสังเกต
• การก่อตัวของการดำเนินการเชิงตรรกะ (การให้เหตุผล, การอนุมาน, การวางนัยทั่วไป, การวิเคราะห์, ฯลฯ );
• การรวมทักษะทางกายภาพและแรงงาน

ไฟล์การ์ดการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สองให้คุณสลับกิจกรรมเมื่อสภาพอากาศเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ในตอนเย็น มีการวางแผนที่จะสังเกตว่าดอกไม้กำลังเตรียมตัวเข้านอนอย่างไร และเนื่องจากฝนที่ตกลงมา ชั้นเรียนทั้งหมดจึงถูกปรับ การเดินช่วยให้เด็กๆ รวบรวมความรู้ได้อย่างรวดเร็ว และทำให้พ่อแม่ประหลาดใจด้วยการสังเกต!