Under många år har en sådan ställning sompsykolog-lärare, tillgänglig i skolor, dagis, sjukhus och till och med kontor. Denna praxis utövas av människor, psykologer av utbildning, som på något sätt har både medicinsk kunskap och pedagogisk kunskap. Ofta i stora team uppstår problem av olika slag som inte alla kan lösa. Liknande incidenter kan vara karakteristiska för människor med en snäv social krets.
Så en psykolog-lärare är oftast inbjuden tillförskolor och skolor. En sådan specialist är nödvändig för barn, så att han kan rikta deras andliga utveckling i rätt riktning, etablera moraliska värden, lösa existentiella problem och också eliminera möjliga tendenser till personlighetsstörning. I vilket team som helst arbetar en psykolog-lärare för att förbättra mikroklimatet och alla interaktioner mellan dess deltagare, bygger relationer och eliminerar konflikter. En psykologisk analys är också obligatorisk.
Men det är inte en lärarpsykologs aktivitetendast begränsad till sådana analytiska studier och föreläsningar som normaliserar "vädret" i samhället. Det händer ofta att i en klass (grupp, team) i princip går arbetet som vanligt, men individen känner lite obehag.
Principen i sig förtjänar också särskild uppmärksamhet.arbetet med en så viktig specialist. Som regel är programmet för en pedagogisk psykolog nära relaterat till skolkursen, de ämnen och aktiviteter som barn studerar i dagis, med den riktning av aktivitet som är karakteristisk för en viss organisation. Under analysen, många tester och seminarier som genomförs av psykologer i samhället, kompetensen hos varje anställd direkt i ett specifikt verksamhetsområde, studentens förmåga att uppfatta information, särdrag hos hans tänkande och lutningar fastställs. Som regel är det psykolog-läraren som indirekt bildar klasserna: matematisk, humanitär, musikalisk.
Att vara i skolans team, "ingenjör för barndusch ”måste ta hänsyn till processen för att växa upp studenter. För varje ålderskategori utvecklas ett separat program som är associerat med den kunskap som ges i lektionerna och med särdragen i utvecklingen av nervsystemet. Till exempel är förstklassningar lätt "lästa" av en psykolog genom sina ritningar, applikationer och också genom sättet att hålla anteckningsböcker. När man tittar på dessa attribut upptäcker en specialist omedelbart många av avdelningens personlighetsdrag, temperament och till och med missbruk. Senare erbjuds barn psykologiska tester och utbildningar där de behöver svara på frågor, föreställa sig i olika situationer och genomföra sin egen forskning.
