Alla barn deltar i spel - det kan vi sägadet är det språk som föredras för varje barn. Det är en unik metod för kommunikation, kreativitet, självuttryck, utforskning av sig själv och världen omkring oss. Lek är en typ av aktivitet som påverkar sinnena, fyllda med bilder och känslor, vilket gör att fantasin går längre än tal och språk. Detta är bland annat huvudmetoden genom vilken barnet övervinner vägen till vuxenlivet. Användningen av lekteknik i förskoleinstitutioner gör det möjligt för barn att forma tankar och känslor som ännu inte kan uttryckas med ord, samt att lösa konflikter som de inte är tillräckligt medvetna om. För förskolebarn är lek detsamma som verbalisering för vuxna. Lekteknik i en förskoleutbildningsinstitution är extremt nödvändig - lärare måste ha en god förståelse för principen i sitt arbete. Detta hjälper dem att ordna sina scheman effektivt och fylla dagen med utvecklingsaktiviteter.
Spelteknik i en förskoleutbildningsinstitution och dess funktioner
Mycket litteratur ägnas åt vårt ämne:7-12 funktioner i spelet utpekas som regel som ett barns normala aktivitet eller som ett verktyg för att lösa problem. Funktionerna kan grupperas i fem huvudgrupper: lösa problem och konflikter i utveckling, överföra kulturarv, bilda adekvat beteende och förmåga att hantera problem, kreativitet och självuttryck, stärka relationer.
Modern spelteknik i förskolan för att lösa problem och konflikter inom utvecklingsområdet
När ett barns hjärna utvecklas växer detförmågan att tänka och lära, och pedagogens fokus är två mål. För det första är det nödvändigt att hitta effektiva lösningar på känslomässiga problem och konflikter så att barn kan fokusera på lärande. För det andra måste barnet förstås att det trots sin önskan att vara oberoende är under vård av en förälder eller vårdgivare som är ansvarig för honom. Spelteknik i en förskoleutbildningsinstitution bör hjälpa till att hantera känslor av maktlöshet och andra känslor, särskilt aggression, så att inlärningsprocessen blir möjlig.
Överföring av kulturell egendom
Enkla lekaktiviteter kan ge barnförståelse för sociala normer, roller och acceptabelt socialt beteende - kunskapen som är nödvändig för normal interaktion med andra i vardagen. Levande berättelser med lärorika övertoner hjälper barnet att förstå hur gott skiljer sig från dåligt, att assimilera kulturella värden och regler som fungerar i samhället.
Spelteknik i en förskoleutbildningsinstitution som ett sätt att bilda adekvat beteende
Vissa typer av lek lär barnen att ledamålmedveten aktivitet och lösa nya problem. De innebär att man delar upp problem i separata uppgifter, bedömer prioriteringen av dessa uppgifter och löser dem tills ett positivt resultat uppnås. Denna process handlar om att ge upp tillfälligt nöje för ett fastställt mål, hantera dina egna impulser, förutsäga och planera framtiden - utveckla de färdigheter som krävs för att arbeta inom vår kultur. Spel som utvecklar dessa färdigheter bör innefatta att samla in, bygga och bygga element och kräver organisatoriska färdigheter och repetition. En lekfull imitation av en skola, butik eller sjukhus hjälper barn att lära sig vilka sociala roller som är och lära känna vuxenvärlden.
