Psykoanalysutbildning genomförs i Ryssland underi många städer inom ramen för den andra högre psykologiska eller medicinska utbildningen. Som en oberoende specialitet presenteras psykoanalys endast som en avancerad utbildning för lärare, psykologer eller medicinska arbetare. Frågan om hur man försvarar ett diplom uppstår inför studenter i slutet av inlärningsprocessen.
Val av ämne och handledare för examen
Syftet med forskning inom psykoanalys är inteen klient som genomgår psykoanalys med en nybörjarspecialist. Forskningen kan endast omfatta former och metoder för psykoanalytisk praxis, utveckling av nya tillvägagångssätt i samband med egenskaperna hos moderna klienter. Handledaren hjälper både att försvara examensbeviset och att förbereda det, övervaka och följa avdelningens arbete i alla faser av praktiskt arbete. Oftast är ledaren en praktiserande psykoanalytiker som är välbevandrad i teorin, som eleven tar grund i sitt examensarbete och i praktiken. Examensarbete utförs med regelbundna konsultationer, handledning, som kan vara individuell och grupp. I klassrummet för metodik för vetenskaplig design kan elever få information om hur man kan försvara ett examensbevis inte bara i tillämpningen av psykoanalytiska metoder i arbetet med klienter, utan också i tillämpad psykoanalys, i psykoanalysens historia i olika länder.
Diplomregistrering
Diplomets struktur bör bestå av två kapitel,introduktion, slutsats och tillämpningar. Inledningen, liksom talet för examen, bör återspegla ämnets relevans, dess problematiska natur i modern vetenskap och praktik och hypotesen om hur studenten avser att hitta en väg ut ur den nuvarande problemläget. Hypotesen bör vara direkt relaterad till arbetets uppgifter, eftersom alla antaganden kräver verifiering. Sammanfattningsvis noterar forskaren hur berättigat hans antagande var i processen att studera och testa de föreslagna arbetsmetoderna. Allt vetenskapligt arbete måste vara nytt. Det är inte klart hur man kan försvara ett diplom utan att införa något nytt i strukturen för sin verksamhet eller i historisk forskning. Avhandlingen av avhandlingen är försvaret av nyhet: en ny metod, en ny syn på problemet, ett nytt tillvägagångssätt för användning av psykoanalys inom alla verksamhetsområden.
Avhandlingens första kapitel bör varaägnas åt teorin om psykoanalys, inom vilken ram forskning bedrivs och ett nytt element introduceras. Den teoretiska underbyggnaden av innovationen ges, möjligheten att den används i ett arbete bekräftas på grundval av tidigare studier av psykoanalysens klassiker.
Det andra kapitlet beskriver det praktiskaarbeta med tonvikt på den presenterade teorin. Den del av studien där den nya metoden eller metoden tillämpades väljs och analyseras. Med tanke på konfidentialiteten för psykoanalytiskt arbete med klienter nämns avhandlingen kundens fiktiva namn eller bara hans initialer. Den etiska koden dikterar också att du får kundens tillstånd att beskriva detta arbete i ditt examensbevis. Om arbetet är av historisk karaktär kan det andra kapitlet presentera en steg-för-steg-utveckling av metoden med en analys av skälen till dess utseende, liksom utsikterna för dess utveckling i framtiden.
Utdelningen av examen innebär ett antal aktiviteter: passera förförsvar, erhålla en expert från tredje part och granskning av chefen. Försvaret presenteras med ett tal som sammanfattar kärnan i arbetet, dess relevans, nyhet och resultatet av den praktiska aktiviteten hos en nybörjarspecialist. En expertkommission av lärare och praktiserande psykoanalytiker utvärderar studentens arbete utförligt.
