Klassificering av objekt - Rubinsteins metod

Ganska enkelt, men extremtett effektivt system för att bedöma en persons psykologiska tillstånd, som används både i Ryssland och utomlands, föreslogs av vår landsman, vetenskapsmannen Sergei Leonidovich Rubinshtein. Metoden för "klassificering av föremål", skapad i slutet av förra seklet, behåller statusen som en av de mest populära inom modern psykologi.

Skaparens identitet

Sergei Leonidovich Rubinshtein är en av de mestframstående inhemska vetenskapsmän från 1900-talet inom filosofi och psykologi. Baserat på systemet av filosofiska synpunkter på människans psykologiska natur lyckades Rubinstein skapa ett filosofiskt och psykologiskt begrepp om människan. Den sammanfattade individens aktivitet, beteende, medvetna, andliga och psykologiska liv.

Rubinsteins studier och sammanställt på demGrunden för verken skapade grunden för utvecklingen av psykologi både i Ryssland och i världen. Till exempel används metoden "Klassificering av objekt" för att bedöma det psykologiska tillståndet hos en person för närvarande.

Tyvärr tvingades Sergei Leonidovich att i förtid avbryta sin vetenskapliga verksamhet - krigsutbrottet mot "kosmopoliterna" blev orsaken till hans uppsägning.

Ett av resultaten av S. L.s noggranna arbete.Rubinstein är ett system för att identifiera psykologiska avvikelser, kallat "Klassificering av objekt" - en teknik som gör det möjligt att genom enkla tester analysera en persons psykologiska tillstånd. Systemet föreslogs av K. Goldstein och utvecklades av L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik och S. L. Rubinshtein.

Utveckling av patopsykologi

Separera patopsykologin i en separat vetenskapsgrenförpliktad av händelserna i mitten av nittonhundratalet. Blodiga krig och sjukdomar som uppstår hos kombattanter, manifesterade i en kränkning av tänkandets funktioner, har lett till behovet av att söka efter nya mekanismer för att bekämpa psykologiska störningar.

De mest kända forskarna-psykologerna, inklusive S. L.Rubinstein, hjälpte till att rehabilitera sjuka på militärsjukhus. Deras experimentella forskning har gett ett ovärderligt bidrag till inhemsk psykologisk vetenskap, såväl som till processen att uppnå seger.

Det var under andra världskriget så ovärderligtempiriska data som utgjorde grunden för patopsykologisk vetenskap, bildad som en separat kunskapsinstitution först på 80-talet, och även utvecklat "Klassificering av objekt" - en teknik som gör det möjligt att genom en enkel analys identifiera psykologiska sjukdomar i ämnet.

Principer för patopsykologi

Patopsykologi är ett differentierat område inom klinisk psykologi.

• Studieämnet är psykiska avvikelser och störningar.
• Uppgiften är att identifiera orsakerna till sjukdomen, graden av dess progression och sökandet efter sätt att bota denna sjukdom.
• Metoder - psykologisk analys och tester som låter dig analysera det psykologiska tillståndet hos en person, identifiera färdigheterna för differentiering, identifiering av objekt, tänkande.

En av de vanligaste bland demär "Klassificering av objekt" - en teknik sammanställd av S. L. Rubinshtein för att identifiera psykologiska störningar hos människor, i synnerhet problem med logik och resonemang.

Analysmetod - experiment.Till skillnad från de klassiska instrumenten inom psykologi - tester, har experimentet inga tidsgränser. Tvärtom tillåter en sådan indikator som tiden för att slutföra uppgiften, beroende på graden av komplexitet i uppgiften, att dra tillförlitliga slutsatser om ämnets psykologiska tillstånd.

Värdet av metodiken "Klassificering av objekt"

"Klassificering av objekt" - en teknik,utformad för att analysera koncentrationen av försökspersonens uppmärksamhet, samt att bedöma hans övergripande prestation. Till skillnad från en annan teknik - "Uteslutning av objekt", där tonvikten ligger på analysen av en persons logiska tänkande, innebär studiet av giltigheten av de generaliseringar som föreslagits av honom, det vill säga genom induktion, klassificeringsmetoden innebär en deduktiv analys. Förfarandet för att "klassificera" föremål är mer mödosamt än deras "uteslutningar". I detta avseende kräver testet hög prestanda.

Metodstöd

Idag på varje första institutionhälso- och sjukvård, såväl som i förskolor och skolor, för att studera människors psykologiska tillstånd, används metoden "Klassificering av objekt". Stimulansmaterialet som används för analys är en kortlek med bilder som motsvarar patientens psykologiska tillstånd och humör. Enligt olika källor ska leken bestå av 68-70 kort. På grund av det faktum att metodiken regelbundet förbättras är det mycket möjligt att deras antal gradvis kommer att öka eller minska.

Huvudvillkoret för metodmaterial äranvändning av kort från det etablerade provet. Bilden, huvuddragen i ritningen, dess färg och utseende, såväl som papperet måste göras i enlighet med mallen som utvecklats av laboratoriet för experimentell patopsykologi vid Institutet för psykiatri vid RSFSR:s hälsoministerium. Eftersom alla dessa indikatorer är viktiga för experimentet är resultaten av studien som utfördes med kort som inte uppfyller standarden ogiltiga.

Typiska kortbilder

Det bör noteras att metoden "KlassificeringBilder av objekt” moderniserades - det föreslogs att bilderna skulle ersättas med kort med motsvarande ord. Som erfarenheten har visat kännetecknas metoden för "Klassificering av ord" av lätthet att generalisera, men svårigheter inom området koncentration och minne.

Ordlista (exempel):

• Äppelträd;

• TV-apparat;
• lykta etc.

Uppförande

Ett av de enklaste sätten att upptäcka psykologiska avvikelser är tekniken "Klassificering av objekt". Instruktioner för studien:

• Steg 1."Dövinstruktion" - försökspersonen ombeds att ordna korten som tillhandahålls för experimentet i grupper. Samtidigt ger testaren inga tydliga anvisningar om vilket kriterium efter vilket begreppen som anges på metodkorten ska kombineras. Om försökspersonen ställer en fråga om hur grupperna ska bildas, bör experimentledaren rekommendera att endast hänvisa till sin egen åsikt.
• Steg 2.Periodisk utvärdering - ledaren för experimentet måste fråga försökspersonen om kriterierna för gruppering. Alla uttalanden ska antecknas i kontrollformuläret. Om grupperingen genomfördes utifrån de korrekta kriterierna, bör ledaren berömma eller kritisera ämnets arbete. Försökspersonens reaktion ska också registreras i kontrollformuläret.
• Steg 3. Ledaren föreslår att de skapade grupperna av kort kombineras till större. Generaliseringskriteriet förblir också hos ämnet.

Nästa steg är att utvärdera resultatet av arbetet.

Egenskaper hos barnpatopsykologi

Att studera barns psykologiska tillståndanvände också tekniken "Klassificering av objekt". "Barns" versionen av forskningsproceduren skiljer sig praktiskt taget inte från den "vuxna". Det enda undantaget är antalet kort. För att arbeta med barn, beroende på deras ålder, är det nödvändigt att ta bort alla kort med bilder som är okända för barnet från leken. I händelse av framgångsrikt slutförande av testet, som ett experiment och för att bestämma nivån på dess utveckling, kan det föreslås att lägga till ett "vuxen" kort till var och en av grupperna, se till att ta reda på anledningen till att välja en eller annan aggregerad gruppering.

Men på grund av den höga psykologiska, mentalaoch tidskostnader används denna teknik sällan för att analysera barns psykologiska tillstånd. Undantaget är forskning för att identifiera schizofrena processer. I sådana fall är det möjligt att uppnå tillförlitliga indikatorer endast genom att använda dessa metoder i kombination - klassificering och efterföljande uteslutning av poster.

Analys av experimentella data

Problem med psykologisk utveckling med höggraden av sannolikhet för läkare visas med metoden "Klassificering av objekt". Tolkningen av resultaten indikerar närvaron av en viss sjukdom och beror på följande faktorer:

1. Korrektheten av tilldelningen av en klassificeringsfunktion.

2. Konsekvens i bildandet av grupper.

Samtidigt bör särskild uppmärksamhet ägnasunderbyggande av valet att hänföra bilden till en eller annan gruppering. Till exempel tillskrev vissa försökspersoner en sked till verktyg, eftersom kvinnor med hjälp av dess hjälp förbannade strumpbyxor och en städare - till medicinsk personal, med hänvisning till sterilitet.

Du bör också vara uppmärksam på den uthållighet med vilken ämnet bevisar sin åsikt.

Korrelation av resultat av psykologiska metoder

Data som erhållits som ett resultat avmetoder "Klassificering av objekt", är det vanligt att analysera genom prismat av data från metoden "Uteslutning av objekt", eftersom de två indikerade systemen för att analysera en persons psykologiska tillstånd syftar till att studera rationaliteten i tänkandet. Den information som erhållits som ett resultat av deras beteende visar den fullständiga patopsykologiska bilden av individen.

Det är också möjligt att använda denna teknikmed andra test- och experimentsystem. Man bör dock inte glömma att om en person har psykologiska sjukdomar kommer vart och ett av de utförda testerna att kräva en stor mängd arbetskostnader, och därför kommer effektiviteten av varje efterföljande experiment att minska.

Naturligtvis genomföra ett experiment och analysera detresultat kräver relevanta kunskaper och färdigheter. Men om du bestämmer dig för att genomföra en allmän analys av barnets psykologiska utveckling, kan du också använda tekniken "Klassificering av objekt". Naturligtvis kommer det inte att vara möjligt att få korrekt data, men det kommer att vara oerhört användbart att fylla speltiden med underhållande uppgifter.