Kunskapsutvecklingen inom matematikområdet är mycketrelevant i vår tid. Det är därför, med början från dagis, det är nödvändigt att lära barnen grunderna i denna vetenskap. Olika matematiska pussel, korsord, gåtor hjälper lärare att ge barnen nödvändig kunskap.
Matematiska gåtor för förskolebarn
Småbarn är ännu inte tillgängliga för komplexa uppgiftermatematik. Olika matematiska gåtor kommer att vara intressanta för dem, med svar som de måste tänka mycket på. Dessa gåtor är baserade på kvantitativa, tidsmässiga och rumsliga egenskaper.
Matematiska gåtor med svar
- "Två ändar, samma antal ringar och mellan dem en nejlika." Alla vet att det här är en sax.
- "Fyra vänner kramar sig under ett gemensamt tak." Detta pussel handlar om ett bord.
- "Fem vänner bor i ett gemensamt hus." Det här är en vante.
- "Antoshka är ledsen på ett ben. När solen står upp ser han i den riktningen." Här pratar vi om en solros
- "Jag har inga ben, men jag går, jag har ingen tunga, men jag säger: när jag ska gå och lägga mig och när jag ska gå upp från den." Detta pussel handlar om klockan.
- "Farfar ljuger, han har hundra pälsrockar, och den som börjar klä av honom fäller tårar." Naturligtvis är det en båge.
Komiska gåtor
Detta är vad förskolebarn gillar mest. För att hitta svaret på sådana problem måste du vara smart.
Här är några roliga matematiska gåtor med svar som kan fungera för äldre förskolebarn:
- "Jag plus dig, och även vi är med dig. Hur mycket kostar det?" Barnet måste svara "två".
- "Hur visar jag en triangel på bordet med en enda pinne?" Det rätta svaret är att lägga det i hörnet av bordet för att bilda tre hörn.
- "Hur många ändar har en pinne? Och två pinnar? Och två och en halv?" Här måste du svara 6.
- "Det finns tre pinnar på bordet, bredvid var och envän. Hur man gör det så att pinnen, som ligger i mitten, var på kanten utan att röra vid den andra? ”Rör den extrema - det här är vad barnet ska svara.
- "Tre hästar cyklade fem kilometer. Hur många kilometer cyklade varje häst?" Naturligtvis 5 kilometer vardera.
Och många andra matematiska pussel förförskolebarn. Det finns ett stort antal av dem. Komiska matematiska gåtor för förskolebarn används för att aktivera mental aktivitet och lära sig att markera det viktigaste mellan två eller flera objekt. Sådana gåtor bör användas i processen för gruppkonversationer, observationer på promenader. Det viktigaste är att de motsvarar ämnet för konversation eller observation.
Funktioner av uppfattningen av komiska gåtor av äldre förskolebarn
Från 5 till 7 år är barn redan bra på att skämta ochförstå skämt från andra. Barn i denna ålder kommer att kunna svara korrekt på en sådan komisk gåta, förutsatt att de förstår det. Om humor är dåligt utvecklad, kommer barnet att lösa problemet med metoden för enkla beräkningar. Och svaret blir fel. Svar på sådana gåtor måste förklaras för hela gruppen med visuella metoder.
Sådana uppgifter är lämpliga som uppvärmning tidigarematematiska studier. Detta bidrar till en god utveckling av mentala operationer. De föreslagna matematiska gåtorna med svar kan användas under lektionen för att klargöra begreppet ett tal.
Du kan också använda humoristiska gåtor när du går från en aktivitet till en annan för att ge barnen lite distraktion och vila.
Matematiska gåtor för logik
Detta är en mycket användbar gymnastik för sinnet. Logiska matematiska gåtor är ganska komplexa - du måste tänka mycket med svaren på dem. Här är några av dem:
- Misha hade en stor men sur apelsin.Och Vitya åt stort, men sött. Hur ser apelsiner ut och vad skiljer dem från varandra? De är lika eftersom båda är stora, och skillnaden är att den ena var god och den andra sura.
- Flickvännerna Vera och Nastya tittade på illustrationerna. En av dem hade en bok i hennes händer och den andra hade en tidning. Var tittade Nastya på bilderna om Vera inte hade en tidning i sina händer? Naturligtvis i tidningen.
- Vasya och Petya bestämde sig för att måla. Bil och traktor. Vad var Vasyas målning om Petya inte ville rita en traktor? Naturligtvis ritade Vasya en bil.
- Christina, Vitya och Slava bodde i hus med flera våningar.Två av dem var tre våningar, en var två våningar. Christina och Slavik bodde inte i samma hus, Slava och Vitya gjorde samma sak. Vem bodde i vilket hus? Denna uppgift är redan svårare. Svaret skulle vara korrekt: Slava bodde i en tvåvåningsbyggnad och Christina och Vitya bodde i en trevåningsbyggnad.
- Zhenya, Misha och Andrey älskade att läsaböcker. En var intresserad av bilar, en annan - berättelser om krig, den tredje - om sport. Vem läste om vad om Zhenya inte hade läst om kriget och om sport, och Misha inte hade läst om sport? En till synes komplex gåta har ett ganska enkelt svar. Eftersom Zhenya inte rörde böcker om krig och sport betyder det att han läste om resor. Misha har inte läst en bok om sport, vilket innebär att han valde en bok om kriget. Det finns ingen information om Andrey, men genom eliminering bestämmer vi att han får en bok om bilar. Det är enkelt.
- Vera, Masha och Olesya älskade att brodera.Den ena är hjärtan, den andra är hus, den tredje är mönster. Vem broderade vad om Vera inte broderade hjärtan och hus, och Masha tyckte inte om hjärtan? Det är också en ganska svår uppgift. Vera broderade mönster, Masha broderade hus, Olesya broderade hjärtan.
