/ / "Människan och mänskligheten" samhällsvetenskap: beskrivning, funktioner och intressanta fakta

"Man och mänsklighet" samhällsvetenskap: beskrivning, funktioner och intressanta fakta

Den antika grekiske filosofen Epikuros sa:"Det är inte så viktigt för en person att få hjälp, lika viktigt är vetskapen om att han kommer att kunna ta emot den." Mänsklighetens problem har intresserat tänkare genom alla tider, och i vår tid är det mer relevant än någonsin. Vad är grunden för ett sådant begrepp som mänsklighet? Hur kan du se om vår arbetskollega eller bara en tillfällig bekant är human och sympatisk?

mänskligheten och mänskligheten

Homo Sapiens huvudegendom

En man utan mänsklighet kan inte ledanormalt liv - han kommer att lida själv. Vanligtvis känner de som inte visar mänsklighet, inte gör goda gärningar en inre tomhet. Ofta lider de människor som saknar barmhärtighet i livet av ensamhet. De får en känsla av att andra helt enkelt utnyttjar dem. Den här känslan kommer dock precis i det ögonblick då en person själv börjar använda andra endast för att tillfredsställa sina behov - det är åtminstone vad psykologer säger.

Människan och mänskligheten - dessa två begrepp äroskiljaktig, eftersom mänskligheten i sig är en egenskap hos vilken som helst representant för arten Homo Sapiens. Varje föremål har vissa egenskaper. Snön är kall och vit; himlen är djup och blå; Universum är oändligt och mystiskt; och en riktig man, till skillnad från djur, kan bara kallas den som visar de egenskaper som är inneboende i hans familj.

människa och mänsklighet årskurs 6

Attityd till dig själv

Att visa barmhärtighet, humanism,medkänsla, det är nödvändigt att dra styrka under hela livet. Och inte alla vet var man får tag på dem. Mänskligheten å andra sidan kan inte visa sig i en person som inte ens kan ta hand om sig själv. När en individ är helt utlämnad till omständigheterna, absorberad i ett depressivt tillstånd, inte ser glädjen i livet, behöver man ofta i denna situation bara drömma om barmhärtighet och medkänsla för andra.

mänskliga och mänskliga samhällskunskap årskurs 6

För att ge måste man få

Detta är inte förvånande - trots allt är det han själv som är denett föremål som behöver kärlek och medkänsla i ett givet ögonblick. Vanligtvis kan bara en annan person ge dessa resurser. Mänsklighet visad i förhållande till ens nästa är en av de ädlaste gärningar som människor kan göra. När allt kommer omkring, när barmhärtighet visades mot den som upplever olycka och lidande, då kommer även han att vara glad att göra goda gärningar, att ge sin kärlek. Men feedback fungerar även här.

presentation av mänsklighet och mänsklighet årskurs 6 samhällskunskap

Grymhetens psykologi

Ofta från ett barn som föräldrar har gettotillräcklig uppmärksamhet eller som kan ha drabbats av orättvis behandling av kamrater, växer upp till en våldsam person. För honom är mänskligheten en egenskap som han inte vet något om och inte kan veta om. I förhållande till honom själv manifesterades aggression ständigt i en eller annan form. Hur kan han ge till andra det han inte äger? Skolbarn läser inte psykologi på mellanstadiet. Ämnet som det är nödvändigt att klara av ämnet "Människan och mänskligheten" är samhällskunskap. I årskurs 6 är eleverna dock gamla nog att hantera utmanande frågor. I gymnasiet och på högre läroanstalter kommer detta ämne att relatera till filosofi, psykologi, sociologi.

Energikällor

Det finns många fler källor som kanrita energimänniskor. Mänskligheten, som vi redan har undersökt, är en följd av ett överskott av inre krafter, men på inget sätt en brist. Det är möjligt att utföra en ädel handling eller det rätta valet endast under villkoret av konstant ackumulering av vital energi, som ett resultat av vilket personligheten bildar sin inre kärna. Var får folk vanligtvis dessa krafter ifrån?

För vissa är det huvudsakliga värdet i livetkunskap. En sådan person hämtar vanligtvis inspiration från att ägna sin tid åt studier av olika vetenskapliga områden. För andra människor är det viktigaste att arbeta för samhällets bästa. Psykologer har märkt att om människor väljer mål för sig själva som inte är direkt relaterade till andra människor, ofta uppnås dessa mål aldrig. Faktum är att i fallet när det inte finns något behov av att interagera med andra, att bära skyldigheter gentemot dem, kanske det helt enkelt inte finns tillräckligt med motivation för att slutföra uppgiften.

mänsklighetens och mänsklighetens samhällsvetenskap

Livet som kreativitet

För andra fungerar kreativitet som en energikälla.- en av de största positiva källorna som en person bara kan använda. Mänskligheten (årskurs 6 - vanligtvis är studenter i detta skede engagerade i att överväga en så svår fråga) är inte alltid en egenskap hos en kreativ person. Ett klassiskt exempel är Adolf Hitler, som ville bli konstnär, men blev förra seklets mest fruktansvärda tyrann. Men när en person i skapelseprocessen förverkligar sig själv, njuter av fantasins flykt, visar intresse för ämnet för sitt arbete, kan detta inte annat än påverka honom. De människor som verkligen befinner sig i kreativitet finner fred och harmoni med världen omkring dem, vilket ofta gör dem mer mänskliga.

Ett exempel på mänsklighet i litteraturen

En av författarna som sökte avslöjanågon ursäkt för grymhet är FM Dostojevskij. Sonya Marmeladova är ett verkligt exempel i sitt verk "Crime and Punishment". Denna hjältinna är raka motsatsen till Raskolnikov. Hon visar sann mänsklighet genom sina handlingar - för att rädda barn från hunger går hon för att sälja sin egen kropp. Raskolnikov menar å sin sida att det "allmänna bästa" kan tolereras till bekostnad av blodet från enskilda människor som dessutom inte gynnar samhället. Han har inte sann medkänsla - trots allt har detta ord två delar. Medkänsla betyder bokstavligen "att lida tillsammans".

Raskolnikov anser att detta är ett brottsom begicks "enligt samvete" är faktiskt inte ett brott. Sonya, å andra sidan, upprätthåller sann filantropi. Hon offrar sitt liv för högre principers skull. Trots att hon får besök av svåra tankar vill hon begå självmord, bilden av svältande barn stoppar henne från denna handling. Och här visar hjältinnan också filantropi och tänker inte på sina egna intressen. Och med samma hängivenhet som hon räddar barns liv, skyndar sig Sonya för att rädda Raskolnikov.

 temat människan och mänskligheten

"Människan och mänskligheten": presentation (årskurs 6, samhällskunskap)

Och ibland får eleverna en uppgift som t.exförbereda en presentation om detta ämne. Sådant arbete kan vara ännu mer intressant för vissa än att bara läsa ett stycke eller skriva en uppsats. Hur kan du ordna det? Låt oss titta på några exempel som du kan använda för att skapa din presentation.

  • Bild 1: Definition av begreppen "man och mänsklighet" inom samhällsvetenskap.
  • Bild 2: Exempel på mänsklighet från olika källor: media, litteratur, film.
  • Bild 3: Kategorier av människor som kan behöva nåd.
  • Bild 4: Särdrag hos människan som art.
  • Bild 5: En berättelse om de stora humanisterna. Det kan till exempel vara sådana personligheter som Thomas More, Erasmus från Rotterdam.
  • Bild 6: Attityd till gamla människor, föräldrar.
  • Bild 7: Beskrivning av handlingar som kan betraktas som humana.

Detta är bara en grov plan, enligt vilken du kanskapa en presentation "Människa och mänsklighet". Samhällskunskap i årskurs 6 är ett av de mest intressanta ämnena. Och med hjälp av denna uppgift kan du både visa dina kreativa förmågor och lära dig mycket ny information om barmhärtighet, humanism. Denna plan kan dock användas i deras arbete, inte bara för studier av barn av ämnet "Människa och mänsklighet" i 6:e klass. Lektionens Federal State Education Standard (Federal State Educational Standard) överlappar till stor del de teser som tas upp i presentationsplanen, så den kommer att vara användbar även för lärare.

mänskligheten och mänskligheten årskurs 6 fgos

Respekt för den ärevördiga åldern

Det är också nödvändigt att komma ihåg om en sådan manifestation.barmhärtighet och humanism, som respekt för en respektabel ålder. I många religiösa rörelser behandlas äldre med respekt. Detta är inte bara ett moraliskt och etiskt krav. I ungdomen finns det mycket styrka, och i ålderdom är det redan svårare att göra vanliga rörelser, klumpighet uppstår. Detta är människans verklighet. Mänskligheten i 6:e klass är godkänd av en anledning - detta är ett annat sätt att lära eleverna att respektera sina äldre.