Efter att ha gått in i en läroanstalt vidav gårdagens barn, nya ansvarsområden, uppdrag dyker upp, och naturligtvis är studier den ledande aktiviteten. Glöm dock inte att spel för skolbarn fortfarande är en effektiv metod som kan användas i utbildningsprocessen. De används i klassrummet, inklusive i fritidsaktiviteter och för utbildningsaktiviteter.
Utomhus spel för yngre studenter särskiltär viktiga, för med hjälp av dem kan du samtidigt påverka barns mentala och motoriska sfärer. De består vanligtvis av olika rörelser som hjälper till att stärka musklerna, härda kroppen, förbättra personliga och fysiska egenskaper. Sådana spel är särskilt viktiga när man arbetar med att samla barnlag. När man observerar skolbarns beteende i denna typ av aktivitet kan lärare märka hur relationerna mellan deltagarna förbättras och förändras till det bättre.
Utomhuslek för skolbarn, som allaandra har specifika regler. De är nödvändiga så att barn kan förstå innebörden av sina handlingar. Deras utförande är mycket viktigt för essensen av denna aktivitet. Om spel för skolbarn används för att påverka relationerna i ett team måste en vuxen (lärare eller lärare) se till att barnets personliga intressen kan underordnas offentliga.
Bland de populära barnspel som kananvänds för dynamiska pauser, lektioner i kroppsövning, i dagläger, är det värt att notera "Havet är orolig en gång ...", "Leapfrog", "Kosacks-rånare", etc.
Från utomhusspel är det nödvändigt att nämna "Trap".Detta spel är kollektivt. För att genomföra det bildar barn två cirklar, en intern och en extern. De rör sig i olika riktningar till den klingande musiken. Vid signalen från ledaren stannar barnen, spelarna i den yttre cirkeln lyfter upp händerna. Resten av deltagarna springer igenom dem i olika riktningar. Vid en annan signal faller händerna, den som stannade kvar i den inre cirkeln - ”föll i fällan”. Detta fortsätter tills nästan alla deltagare är kvar.
Intellektuella spel för skolbarn marknadsförutveckling av logiskt tänkande, minne, uppmärksamhet, kreativitet. Deras innehåll väljs beroende på i vilket syfte de kommer att användas. För utveckling av observation kan du ta uppgifter som "Hitta skillnaderna", "Hur skiljer sig bilderna" etc.
Kollektiva spel för skolbarn används ifritidsaktiviteter och i huvudklasserna. Till exempel spelet "Hur ser din vän ut?" främjar samlingen av barn, utvecklingen av en känsla av empati och uppmärksamhet. Reglerna är följande: barn tittar noga på grannen och vänder sig sedan från varandra. Sedan får de frågor om partnerns utseende, som de måste svara på.
