Hela utbildningens historia har sin egennedräkning från början av utvecklingen av civilisationen på vår planet. I nästan alla forntida civilisationer gav början till utbildning och framväxten av skolor upphov till skrivande. Bildandet av utbildningssystemet kan ses på exemplet med skolans historia i det gamla Egypten. Till och med under det gamla kungariket började de första skolorna dyka upp på faraos palats. De skapades för att utbilda byggare, arkitekter, läkare och tjänstemän; de tog utbildning mycket seriöst och som regel kom vanliga människor inte dit.
Med den fortsatta utvecklingen av staten, historiaframväxten av skolor fortsatte, skolor vid tempel dykt upp. Här undervisade de i skrivande, det yrket var mycket efterfrågat vid den tiden. Senare, vid stora statliga institutioner, uppstod skolor där huvudsakligen pojkar i åldrarna 7 till 16 år fick undervisning. Huvudämnena för utbildning var läskunnighet, skrivning och räkning. För att skriva skrev eleverna en tunn vasspinne och svart färg, och en ny linje började med röd färg. Därav namnet "röd linje". Barnen övade sin skrivträning på polerade kalkstensplattor, eftersom det var för dyrt att skriva på papyrus. Plattorna gjordes i ett reglerat eller rutigt mönster, beroende på ämnet för studien. Skolans historia bevarade fortfarande styrda och fyrkantiga anteckningsböcker.
Om eleven redan har behärskat färdigheternabrev fick han skriva på en liten pappersrulle. För att skriva ut valdes texter speciellt, vars innehåll hjälpte vidareutbildningen av framtida specialister (detta var instruktioner, psalmer och religiösa texter). Historien om skolans utveckling i forntida Egypten antyder att det på den tiden ägde stor uppmärksamhet åt skapandet av bibliotek, de samlade och lagrade gamla texter. Under arkeologiska utgrävningar hittades anteckningsböcker med lösningen på olika praktiska problem, till exempel att beräkna antalet arbetare för byggnadsarbeten, bestämma det areal som behövs för grödor och andra. Framtida tjänstemän i Egypten fick uppdrag att memorera religiösa texter; praktiska vetenskaper studerades intensivt på högre utbildningsnivåer.
Skolans historia i Egypten visar detförutom grundläggande ämnen var eleverna engagerade i simning, gymnastikövningar och lärde sig bra sätt. Den högsta adeln skickade sina barn till militärskolor. Elever i tempelskolor studerade astronomi och medicin, men särskild uppmärksamhet ägde rum åt religiös utbildning. En liknande utvecklingsväg, som historien om skolornas uppkomst visar, utbildades i andra forntida civilisationer. Det finns många fakta som vittnar om studier med studenter i den babyloniska civilisationen, i forntida Indien och Kina, liksom i Maya- och aztekernas civilisation.
Skolans historia fortsatte sin utveckling redan iantika Rom och Grekland. Då liknade skolan inte alls den moderna. Endast en elev kom till läraren och det fanns inga skolbyggnader. I framtiden började grekiska filosofer och talare ta utbildning för flera studenter för att föreläsa dem om olika smarta saker. Förresten, ordet "skola" översätts från grekiska till "fritid". Intressant, eller hur? Den välkända filosofen Platon skapade sin egen lilla skola, som han kallade akademin. Så med tiden passerade skolans historia och det blev äntligen vad vi vet det nu. I forntida Ryssland började ordet "skola" att användas från och med XIV-talet, även om det redan på XI-talet fanns en skola på prins Vladimir palats i Kiev, och år 1030 grundade Yaroslav the Wise en skola i Novgorod. Utbildningssystemet inkluderade de forntida sju liberala konsterna: tre huvud (grammatik, dialektik och retorik) och hjälpmedel (aritmetik och geometri, astronomi och musik). Först genomfördes undervisningen av bysantinska och sedan av inhemska forskare.
