Låt oss försöka identifiera huvudfunktionerna i projektet, dess struktur, betydelse. Vi kommer att ägna särskild uppmärksamhet åt särdrag av projektaktiviteter i utbildningsinstitutioner.
Relevans
Till att börja med, någon ny idé baserad påsom projektet kommer att utarbetas bör vara relevant inte bara för en specifik person. Det är efterfrågan på idén som avgör projektets betydelse, dess praktiska användning.
För närvarande projektaktivitetersärskild uppmärksamhet ägnas inte bara på yrkesutbildning och högre utbildning utan också i gymnasieskolor. Det slutliga resultatet av hela projektet beror på hur relevant riktning som väljs för arbetet är.
Målsättning
Hur definieras projektets mål och mål?Denna fråga är den viktigaste. Innan du påbörjar utvecklingen av ett projekt, oavsett vilket aktivitetsområde det genomförs, är det nödvändigt att formulera projektets mål och mål.
Om vi talar om ett skolprojekt, då somEn mentor för en arbetsgrupp eller enskilt arbete är en lärare. Det är han som måste hjälpa sina elever att formulera projektets specifika mål, bestämma de uppgifter som ska lösas när de arbetar.
Arbetsalgoritm
Det som kännetecknar projektet är attDet är nödvändigt att tänka över åtgärdsmekanismen, skissera en preliminär arbetsplan. Projektets framgång är direkt relaterat till rätt val av algoritm för åtgärder. Forskning på olika länder har visat att alla moderna ledare inom politik och ekonomi har exakt projekttänkande.
För närvarande har utbildningsinstitutioner på alla utbildningsnivåer i uppdrag att bilda projekttänkande hos den unga generationen. Efter att ha skisserat en handlingsplan kan du gå vidare till valet av tekniker.
Handlingsprogram
Först och främst för att identifiera egenskapernaprojektets tecken är det nödvändigt att noggrant studera de teoretiska aspekterna av de aktuella frågorna. Detta skede kan inte försummas, annars är informationen som beaktas i verket irrelevant.
Huvuddragen i projektet är närvaronett särskilt åtgärdsprogram som anger de förväntade (förväntade) resultaten. Dessutom är det nödvändigt att nämna förekomsten av en kostnadsberäkning bland dess särskilda parametrar. Forskningsarbete innebär inte en kvantitativ indikation på kostnaderna, och för ett projekt är detta steg ett viktigt och obligatoriskt ögonblick av aktivitet.
Skolprojekt
Trots det faktum att i allmän utbildning skolorenligt de nya federala standarderna är projektaktivitet obligatorisk för varje student, det finns fortfarande ingen tydlig uppfattning om vad projektets funktioner är, vad det ska innehålla.
Denna term är acceptabel närarbete utförs för att lösa ett specifikt problem. Projektet syftar just till att hitta en lösning, att uppnå det resultat som ursprungligen sattes upp i arbetet. Det kan innehålla vissa delar av abstrakter, rapporter, oberoende forskningsaktiviteter, om projektets syfte kräver det.
Lärande med projekt
För närvarande designtekniktillämpas i nästan alla skolor. Med hänsyn till de uppgifter som Ryska federationens utbildningsministerium sätter för en modern skola, kan utvecklingen och tankeutvecklingen av deras eget projekt göra det möjligt för studenter att självutveckla, det har dessutom en positiv effekt på deras professionella val. Särskilda egenskaper hos projektet:
- oberoende;
- efterfrågan;
- realism.
Inom informationsteknik, designarbeteutförs inte bara på grundval av programmeringsspråk utan också med användning av en mängd olika applikationsprogram: kalkylblad, presentationer, databaser.
Professionell självutbildning för den yngre generationen innebär att projektmetoder används.
Projektens betydelse
Att känna till kännetecknen för projektet, skolanlärare försöker skapa situationer för sina elever när det är nödvändigt att använda logiskt tänkande för att lösa de tilldelade uppgifterna. Detta bidrar till utvecklingen av barns personlighet, utvecklar deras oberoende aktivitet, manifestationen av kreativa förmågor. Projektet involverar flera typer av aktiviteter samtidigt:
- kollektiv;
- grupp;
- enskild.
Projektexempel
Vi uppmärksammar en variant av projektet som kan göras med barn. Till exempel kan du utveckla, beräkna och sedan genomföra förbättringen av skolans territorium:
- Så det huvudsakliga målet för sådant arbete är att förbättra skolplatsen.
- Uppgifterna inkluderar urval av planteringsmaterial, urval av dekorativa element.
- För att beräkna kostnaderna sammanställs denkostnader. Det inkluderar kostnaden för att köpa frön, färg, material för blomsterrabatter, gödselmedel, mark. Med tanke på att deltagarna kommer att vara skolbarn kan artikeln om betalningen för förbättringsarbeten utelämnas.
- Dessutom kan du göra skisser som anger den ursprungliga versionen av territoriet och det planerade resultatet efter avslutat arbete relaterat till förbättringen.
Varje projektaktivitet, oavsett vilken kunskapsgren det rör sig om, varhelst den utförs, låter dig bilda självständighet, utveckla logiskt tänkande, få ny kunskap och färdigheter.
