Hur respekt för naturen återspeglar vår övergripande utveckling.

Det faktum att konsumentens inställning till naturenDet är oacceptabelt, många religiösa och offentliga figurer har länge sagt. Idag börjar den vetenskapliga världen också hävda att, tillsammans med den degenererade naturen, degenereras människor definitivt också. Detta uttrycks inte bara i den andliga, utan också i människans fysiska försvagning. Lycka och personligheten i sig faller ifrån varandra, eftersom mental balans är störd.

Starkt reflekterat på utvecklingen av barnurban livsstil. Alla erkänner att respekten för naturen bör tas upp från en tidig ålder. Men våra barn utforskar världen av växter och djur från bilder i böcker, filmer och tv-program. Det är osannolikt att en sådan förberedelse för livet kan lära dem djurvärldens vanor och få dem att känna skogens liv, lära dem tecken som föregår årstidens förändringar.

Trots att Japan har nått urbaniseringbetydande höjder, neutraliserar den sin negativa påverkan på barn och utvecklar deras respekt för naturen. För att göra detta innefattar programmet för att studera olika ämnen obligatoriska vandringar och utflykter, samt alla på skolan genomgår en regelbunden kurs av "beundrande natur".

Som ett resultat, japanska skolbarn, även i förhållandenradikal urbanisering, behöll förmågan att skilja upp till tvåhundra färg nyanser. I våra välutvecklade barn är denna förmåga tio gånger lägre, eftersom de bara kunde skilja mellan tjugo på samma villkor. Naturligtvis indikerar detta knapphet i livsmiljön där de befinner sig, världens uppfattningsfattigdom och deras likgiltiga inställning till naturen.

Vad är skillnaden mellan naturhistoria ochbeundra naturen? Beundran betyder beundran. Lärare i Japan bildar inte bara viss kunskap och respekt för naturen, men utvecklar världens estetiska uppfattning - egenskaper som är mycket viktiga för ett framgångsrikt liv.

Если сравнить наши природные ресурсы, с их den rikaste flora och fauna och japanska, är det svårt att ens föreställa sig vilka förmågor våra skolbarn skulle ha om de lärdes beundra? Alla våra känslor utvecklas i färd med att veta. I det här fallet spelar bara vuxna som begår vissa handlingar en avgörande roll i manifestationen och konsolideringen hos barn av dessa eller andra känslor som kan utveckla inte bara en noggrann inställning till naturen utan också ett helt spektrum av vissa karaktärsegenskaper.

Till exempel är estetik känslomässigt.människors inställning till allt som kan beundras inte bara i naturen utan även i konst och i allmänhet i livet. Självklart kommer en lärare vars habitatupplevelse höjdes i naturhistoriens lärdomar inte att kunna utveckla världens uppfattning med sina elever bättre än han själv känner.

Avslutningsvis vill jag uppmanaföräldrar, att ta ansvar för sina barn och, om man lägger bort den oändliga rörelsen i hemmet och fantomången om materialet, börjar de självständigt lära sina barn lektioner i beundra naturen, minst en gång i veckan. Ta dig tid och chansen att vända dig till livets ursprung för att lära dig att beundra alla i den underbara världen där vi fortfarande lever.