För att ta reda på vad logotyprytmen ärför spädbarn bör själva konceptet definieras. Detta ord förstås som en metod för att lära barn med talstörningar, försenad utveckling av psyko-tal. Logorytik är en form av terapi som är en syntes av musik, tal och rörelse. Tillämpningen av denna teknik är möjlig i alla åldrar. Som regel genomförs lektioner av en logopedlärare i samarbete med en musikchef.
Intensiv utveckling av tal förekommer hos barn,från tre år gammal. Logorytm för spädbarn hjälper inte bara dess utveckling, utan stärker också den muskulära apparaten, bildar rätt andning. Tack vare synkroniseringen av rörelser med texten låter denna teknik dig skapa grunden för fonemisk hörsel, talhastigheten. Vid bildandet av korrekt hållning och utvecklingen av motorisk samordning spelar den också en viktig roll.
Småbarnslogotyp hjälper uttrycksfullhethärma rörelser, lär barn att känna igen och visa känslomässiga tillstånd, synkronisera dem med musik. Det är både en metod för förebyggande och korrigerande åtgärder. Om ett barn stammar, stammar, säger fraser i snabb takt, sväljer slut och inte skiljer ljud, kommer sådana aktiviteter att gynna honom.
Den tidiga utvecklingen av barnets tal - nusällsynthet. Om för tjugo år sedan de flesta barn i åldern ett och ett halvt eller två år reciterade korta dikter med uttryck, finns det idag väldigt få sådana barn. Majoriteten av spädbarn börjar tala mer eller mindre sammanhängande först vid tre års ålder. Det finns ingen förklaring till varför detta händer. Kanske för att det har blivit modernt att utveckla barn från vaggan, att skryta med att en son eller dotter redan vid 4 års ålder utför de enklaste matematiska operationerna och läser flytande.
Under förskoleperioden utvecklar barnet rättenhjärnhalvdelen och vänster ansvarar för förbindelserna mellan bokstäverna. Därför uppnår föräldrarna genom att intensivt utveckla inte det som följer, att barnet i framtiden kan få problem: han kommer att läsa bra, men han kommer inte att kunna utföra ljudbokstavsanalys, för att hitta orsak-och-effekt-relationer.
Många vuxna tror att deras uppdrag är över,så snart de skickade barnet till ett utvecklingscenter för barn. Men endast i interaktion och samarbete med sina anställda uppnås positiva resultat när det gäller att uppfostra barn. En sådan institution skiljer sig från en vanlig dagis i valet av specialister som arbetar med barnet, i antalet tjänster som tillhandahålls. Och om logotyprytmik för barn i vanliga dagis är mycket sällsynt, så är dessa klasser efterfrågade och populära i utvecklingscentret. De utförs där för förebyggande ändamål, vilket i framtiden gör att du kan undvika komplexa talstörningar hos barnet. Det är tillrådligt att genomföra dessa lektioner självständigt hemma. För att göra detta behöver du bara konsultera en logopedlärare om hur du utför vissa övningar korrekt. En erfaren lärare kommer att uppmana och visa elementen i denna teknik som är mest tillgängliga för föräldrar.
