Савремене реалности захтевају особустални развој. Ако се пре двадесетак година високо образовање сматрало изузетним и није било доступно свима, сада две, три, па и више диплома нису реткост. Доступност такве модерне технологије као што је систем учења на даљину омогућава спровођење амбициозних планова.
Каква је она?
Сам назив система наводи на одговорпостављено питање. Реч "удаљено" подразумева могућност учења на даљину, односно не подразумева обавезно присуство на одређеном месту у посебно одређено време за то. Савремене комуникације у виду глобалне мреже, аудио и видео опреме, сателитске комуникације омогућавају спровођење ове врсте обуке.
ЛМС је систем учења на даљину којиможе се окарактерисати као сложена, која обухвата широк спектар софтверских и техничких комуникација, методолошких упутстава и организационих мера за пружање образовних информација студентима. Укључује и спровођење неопходне провере стеченог знања. У ове сврхе користе се рачунарске мреже.
Треба напоменути да такви системи не стављајуњихов задатак је да замене традиционалну форму лицем у лице, али само теже да се у њу интегришу што је могуће ефикасније. Формирање ове врсте комбинованог учења омогућава позитиван утицај на квалитет образовања.
Виртуес
Систем учења на даљину има низ неоспорних предности у односу на друге стационарне облике образовања. То укључује следеће:
- могућност учења у удобним условима - код куће или у канцеларији;
- индивидуални приступ сваком ученику;
- развој тако важних квалитета као што су организованост и независност;
- значајне уштеде у времену и труду;
- доступност комуникације са наставником - могућност постављања питања од интереса у индивидуалном режиму;
- личне термине, водећи рачуна о способностима ученика.
Фазе и процес управљања системом
Систем учења на даљину укључује неколико фаза:
- први је сам процес учења уз помоћ програма;
- други је укључивање неких елемената разредног образовања, при чему се примењују различити облици контроле стечених знања;
- трећи је самосталан рад, укључујући тражење и одабир потребних информација за израду домаћег задатка.
Интеракција са ученицима, као што је већ напоменуто,произведено коришћењем глобалних мрежа. Развој програма информационе обуке и материјала неопходних за спровођење овог процеса је прилично скуп или захтева доста времена и посебних вештина. Због тога је за креирање сајта потребно користити исто оно што захтева дотични систем обуке на даљинско управљање. То ће омогућити регулисање и контролу образовног садржаја и пружити прилику за његов брзи развој. Овој сврси служе системи који вам омогућавају да управљате садржајем – Системи за управљање садржајем (ЦМС). Уз њихову помоћ, можете креирати, дистрибуирати и управљати информацијама. Они омогућавају формирање и регулисање структуре сајта, дизајна његових појединачних страница и навигације.
Значење појма образовања на даљину
Електронски систем учења на даљинује распоређени комплекс различитих софтверских производа и решења, од којих се неки налазе на серверу, неки - на персоналним рачунарима ученика. Интеракција међу њима, заснована на преносу података, одвија се преко глобалне мреже. Све информације везане за образовни процес (распоред, програми, изјаве, наставни планови и програми) чувају се на серверу образовне установе.
Ево сврхе достављања материјала за учењеимплементиран електронским путем. Састанци лицем у лице између наставника и ученика сада служе за ревитализацију образовања и укључују одговоре на сложена питања, дискусију о насталим проблемима, дискусије итд. Такав систем електронског учења на даљину омогућава активније укључивање ученика у процес. овладавања знањем.
Дистрибуција даљинског облика образовања
У данашњем свету има их многоплатформе за е-учење. Њихова земља порекла, по правилу, су САД, али су се пре извесног времена појавиле и у Русији. Сви постојећи програми могу се условно поделити у две категорије: комерцијални - затворени код, бесплатни - отворени код. Један од њих је систем учења на даљину Моодле.
Карактеристике ЛМС Моодле-а
Популарност овог образовног комплексаможе се објаснити његовом свестраношћу и широким ресурсима, користећи које можете креирати сопствене курсеве, употпуњавајући их текстовима предавања, књигама задатака, презентацијама и другим пратећим материјалом. Било који тип веб претраживача је погодан за коришћење ЛМС Моодле-а, што га чини доступним и наставнику и ученику. Другим речима, систем делује не само као начин организовања интерактивне интеракције, већ и као окружење за формирање различитих категорија образовног материјала.
Аутор прве верзије Мудла јеАустралијски учитељ Мартин Доугиамас, који га је представио јавности 2002. године. Био је намењен универзитетском образовању, али је касније почео да се успешно користи за организовање образовног процеса у школама и корпорацијама.
Систем учења на даљину Моодлеподразумева формирање објектно оријентисаног динамичког окружења за учење. То значи да његова примена није ограничена ни на један програм, већ формира посебну образовну област погодну не само за интеракцију између наставника и ученика, већ и за подршку редовним облицима образовања. Такође се може користити за организовање и спровођење конвенционалних курсева учења на даљину.
Предности ЛМС Моодле-а су многе. Међу њима су следеће:
1. Бесплатан за коришћење, који не захтева лиценце, пружа бесплатне исправке и софтвер.
2. Програмски код је отворен, што вам омогућава да направите сопствена прилагођавања, узимајући у обзир посебности националног образовања или друге потребе.
3. Континуирани развој и унапређење софтвера.
4. Једноставан за инсталацију, надоградњу и рад. Лако се инсталира на обичан рачунар, може да ради у свим оперативним системима.
5. Функционалност - омогућава вам да управљате читавим образовним процесом.
Имплементација ЛМС-а у пракси руских организација
Најпознатији од оних који се данас користедобио систем учења на даљину Руских железница дизајниран посебно за особље руских железница. Настао је у циљу обједињавања захтева образовног програма, у складу са којим се запослени Руских железница обучавају за заштиту рада и проверавају њихово знање.
Његов циљ је да, уз минимумфинансијски трошкови за стварање система обуке који ће повећати ниво знања особља Руских железница у области заштите рада. Све ово се огледа у принципима, који укључују:
- стварање континуираног процеса обуке кадрова;
- планирање даљег развоја на основу истраживања и процене компетенција;
- могућност измена наставно-методичких материјала и програма на основу анализе статистике о контроли процеса учења;
- једноставност и доступност образовног комплекса;
- флексибилност материјала за обуку и реалност њихове адаптације, узимајући у обзир карактеристике службе заштите рада Руских железница;
- широке могућности за вредновање и унапређење образовно-методичких материјала курсева.
КАСКОР програм
Занимљив пример контроле стеченог знањакроз ЛМС демонстрира систем учења на даљину КАСКОР. Ово је наставак горе описаног, дизајниран за контролу знања ученика - особља руских железница. КАСКОР је скраћеница која означава: корпоративни аутоматизовани систем за праћење знања запослених у вези са обезбеђивањем безбедности саобраћаја на основу ЛМС-а.
Користи га КАСКОР као деооцењивања рада, квизова и интерних провера знања. Програм садржи критеријуме на основу којих је могуће утврдити степен спремности запосленог за обављање послова, и то:
- познавање документације;
- комплекс професионалних вештина и способности;
- ниво психолошке спремности.
Руска верзија ЛМС-а
Најбоља опција доступна уРуско говорно окружење - систем учења на даљину "Прометеј". Овај комплекс вам омогућава да организујете пуноправни образовни процес, укључујући независни тест стеченог знања. Дизајниран је за велике токове студената. ЛМС "Прометеј" се може користити и као самосталан систем и као помоћно средство за традиционалне стационарне форме.
Систем учења на даљину укључује низ аутоматизованих функција:
- прерасподела могућности и права приступа управљању системом и образовним ресурсима;
- управљање образовним процесом;
- вођење и контрола евиденције активности корисника који учествују у образовном процесу;
- обуку и процену знања у глобалној мрежи.
ЛМС "Прометеј" укључује низ компоненти које вам омогућавају да аутоматизујете сав рад. Међу њима су као што су подсистем регистрације, плаћања, наруџбине, управљање групама, библиотеке, тестирање итд.
Сумирајући, напомињемо да савремене технологије отварају широк спектар могућности за све који траже саморазвој и самоусавршавање. На вама је да међу њима пронађете свој систем.
