У савременој психологији и педагогији образовањадеца основношколског узраста, постоји много метода којима се формира осећај одговорности, дужности према родитељима и отаџбини, прави однос према пријатељима и вршњацима итд. Свако васпитање, без обзира на ниво своје демократије, себи поставља за циљ формирање интегралне личности, која ће бити у стању да постави важне људске циљеве и задатке на чије постизање ће се усмеравати. Међутим, међу широким спектром педагошких пракси треба разликовати главне стилове породичног васпитања који се повољно упоређују са свим осталим, носећи низ позитивних карактеристика.
Водећи учитељи нашег времена разликују двојеглавни стилови таквог васпитања су контролисање и демократски, од којих сваки има своје предности. Као резултат студије групе деце, утврђено је да су уз контролни стил васпитања били послушнији, бојажљивији, сугестибилнији, али истовремено нису били превише упорни у постизању својих циљева него под демократски. Ако се демократска метода више користила у формирању личности, тада су деца показивала повећан ниво друштвене активности, лидерске вештине, уз истовремено присуство осетљивости (рањивост, сумња и сумња у себе). Стога су породични стилови родитељства показали предности у неким областима, али и недостатке у другима. Као резултат истраживања, многи научници су дошли до закључка да је најисправнији мешовити стил, који укључује употребу различитих приступа у зависности од специфичних услова интеракције са дететом.
Важно је узети у обзир чињеницу да свибеби треба посветити повећану пажњу и бригу, јер у овом случају може постати пуноправна особа. Када користе метод „бесплатног образовања“, који је такође широко распрострањен међу многим родитељима, деца имају велики број разних играчака, али никада неће заменити пажњу одраслих. Овај најважнији фактор треба да зна свака породица којој је стало да своје дете одрасте као стварна особа.
Психологија породичног образовања такође укључује проучавање четири главна параметра родитељског понашања:
- Родитељски захтеви који доприносе развоју дететове емоционалне, комуникативне и интелектуалне сфере.
- Главни начини комуникације са децом у току комуникативног процеса, где различити стилови породичног васпитања играју важну улогу.
- Емоционална подршка која се изражава у способности родитеља да изразе топло пријатељство, симпатију, љубав и понос на успех своје деце.
- Родитељска контрола, изражена у њиховој способности да утичу на дете и инсистирају на испуњавању захтева одраслих.
Као резултат бројних педагошкихистраживања, и не само у погледу теоријског развоја, већ и практичних резултата, утврђено је да је најбоља опција за дете комбинација озбиљних захтева родитеља са демократијом. А такође уз одредбу избора начина извршења овог или оног задатка самом детету. Породични родитељски стилови и њихова употреба такође зависе од низа фактора који указују на способност родитеља да контролишу своје емоције и осећања, јер многи од њих нису у стању да се носе са својом сензорном сфером. Са таквим родитељима деца су мање компетентна и, по правилу, пате од недостатка пажње одраслих.
Сумирајући све наведено, требарећи да је психологија породице и породичног васпитања изузетно важна, јер управо у породици дете може добити најтачнију представу о спољном свету и свом месту у њему. Они у којима влада љубав и хармонија, дете је максимално заштићено од свих неповољних спољних фактора, услед чега ће у будућности тежити стварању јаке породице као основног елемента срећног и испуњеног живота.
