V Omsku školenie personálu pre agropriemyselkomplexnými a súvisiacimi oblasťami činnosti sa zaoberá Omská agrárna univerzita. Stolypin. Toto je verejná vzdelávacia inštitúcia, ktorá má slávnu tradíciu nahromadenú našimi predchodcami a významné úspechy dosiahnuté vývojom v modernom období.
Stručné historické informácie
Omská agrárna univerzita.Stolypin začal pracovať v roku 1994. Tento dátum však nie je východiskom pre históriu tejto univerzity. Korene vzdelávacej inštitúcie siahajú do začiatku minulého storočia, keď sa udiali tieto udalosti:
- V roku 1918 sa objavila súkromná vzdelávacia inštitúcia - poľnohospodársky inštitút, pomenovaný po S. M. Kirovovi. V tom istom roku bola urobená štátna univerzita.
- V rokoch 1918-1920 sa na Poľnohospodárskom ústave objavila veterinárna fakulta, ktorá sa neskôr od inštitúcie oddelila a stala sa samostatnou vzdelávacou organizáciou.
- V roku 1992 bola v Omsku založená ďalšia univerzita, ktorá sa niekoľko rokov po jej vzniku začala nazývať ústav pre rekvalifikáciu a agropodnikanie.
V roku 1994 vyššie uvedené vyššie vzdelávanieinštitúcie boli zlúčené. Slúžili ako základ pre vznik Vysokej školy poľnohospodárskej. Vzdelávacia organizácia teda bude mať čoskoro 100. výročie. V tomto období bolo prepustených obrovské množstvo špecialistov, ktorí prispeli k rozvoju poľnohospodárstva v regióne aj v celej krajine.
Fakulty na univerzite
Agrárna univerzita v Omsku pomenovaná po Stolypinovi má rozvinutú organizačnú štruktúru. Je založená na 8 fakultách:
- agrotechnické;
- environmentálne inžinierstvo, využívanie vody, ekológia, pôdoznalectvo a agrochémia;
- veterinárna medicína;
- prírodné a humanitné vedy;
- obhospodarovanie pôdy;
- technická služba v agropriemyselnom komplexe;
- normalizácia, komoditná veda a zootechnika;
- ekonomické.
Medzi úlohy uvedených fakúlt patrívykonávanie vzdelávacích aktivít, vykonávanie vedeckého výskumu. Štrukturálne oddelenia agrárnej univerzity sa tiež podieľajú na formovaní sociokultúrneho prostredia s cieľom komplexného rozvoja jednotlivcov, vytvárajú podmienky pre kreativitu alebo šport mimo vyučovania.
Inštitúcie vo vzdelávacej organizácii
Vo svojej štruktúre je Omsk Agrárna univerzita pomenovaná po Stolypin má tiež 3 ústavy:
- ďalšie vzdelávanie;
- financie a ekonomika;
- biotechnológie a veterinárne lekárstvo.
Prvý z nich implementuje ďalšie programyvzdelanie, rekvalifikácia, ponúka ďalšie vzdelávanie. Úlohou ostatných ústavov je realizovať vzdelávacie programy vyššieho odborného a odborného pedagogického vzdelávania zodpovedajúcich profilov.
Univerzitné špeciality
Omská štátna agrárna univerzita.Stolypin ponúka 19 smerov pre bakalárske štúdium, 2 smery pre špecializáciu. Takmer všetky profily majú možnosť získať bezplatné vzdelanie. Najčastejšie sú všetky rozpočtové miesta v smere „Správa pozemkov a katastre“. V roku 2016 bolo na bezplatné vzdelávanie prijatých 75 študentov. V minulom roku bolo veľa rozpočtových miest vyčlenených na „agroinžinierstvo“, „veterinárne a sanitárne odborné znalosti“, „vodné hospodárstvo a environmentálne inžinierstvo“ - 50 v každej z uvedených oblastí.
Omsk Agrárna univerzita má dosťpopulárne sú oblasti odbornej prípravy ako „ekonómia“, „manažment“, „komoditná veda“. Špecialisti v týchto oblastiach sú vždy žiadaní, môžu si ľahko nájsť prácu a rýchlo sa rozvíjať na kariérnom rebríčku.
Nuansy prijatia na univerzitu
Každoročne otvára dvere žiadateľomOmská agrárna univerzita. Stolypin. Výberová komisia začína pracovať niekedy na konci júna. Na prijatie by ste však mali myslieť skôr, pretože po ukončení školy sú uchádzači prijímaní až s výsledkami skúšky a registrácia na zjednotenú štátnu skúšku končí 1. februára (na vysokej škole sa prijímacie skúšky konajú iba pre osoby vstupujúce na štúdium). na základe stredného odborného alebo vysokoškolského vzdelávania).
Teda do 1. februára by ste si mali zvoliť tenšpecializáciu, do ktorej sa chcete prihlásiť, a uvidíte, aké skúšky sú pre ňu poskytované. Napríklad pre smery „Lesníctvo“, „Agronómia“, „Záhradníctvo“ sa prijímajú s výsledkami skúšky z biológie, ruského jazyka a matematiky, pre „Prevádzka dopravných a technologických komplexov a strojov“ - s výsledkami v matematika, fyzika a ruský jazyk atď. d.
Prijaté skóre
Na agrárnu univerzitu v Omsku.Stolypinove skóre prihrávky je nízke, pretože konkurencia je tu malá. Mnoho ľudí nechce spájať svoje životy s poľnohospodárstvom, pretože toto odvetvie považujú za neperspektívne. Dané úspešné skóre si môžete prezrieť na oficiálnych stránkach univerzity alebo v prijímacej kancelárii. Podľa nich môžete posúdiť svoje šance na prijatie. V roku 2016:
- najvyššie dosiahnuté skóre bolo v smere „Správa pozemkov a katastre“ - 55 bodov;
- tento ukazovateľ sa ukázal ako mierne nižší v prípade „Ekológie a manažmentu prírody“ - 50 bodov;
- 48 bodov - znížené skóre pri absolvovaní skúšok „Geodézia a diaľkový prieskum“, „Agronómia“ atď.
Recenzie o inštitúcii vysokoškolského vzdelávania
Štátna agrárna univerzita v Omsku pomenovaná poPA Stolypin dostáva rôzne recenzie. Tí ľudia, ktorí majú radi univerzitu, píšu, že jednou z jej výhod je ľahký prístup. Medzi ďalšie výhody vysokej školy patrí prítomnosť obrovského zoznamu špecialít, miest financovaných z rozpočtu (1550 pre rok 2017), ktoré poskytujú novým ľuďom bývanie (je tu ubytovňa). Študenti tiež píšu, že univerzita vytvorila základ pre praktický výcvik. Nachádza sa tu cvičná farma, základné farmy, veterinárna klinika.
Študenti reagujú pozitívne naštudentský život. Na univerzite si môže každý nájsť lekciu podľa svojich záujmov - tanec, dobrovoľníctvo, spev, športovanie v športových komplexoch, bazén, telocvičňa.
V negatívnych recenziách absolventi píšu ože niektoré špeciality nie sú nárokované. S diplomom z poľnohospodárskej univerzity je ťažké nájsť si vhodné zamestnanie a vybudovať si dobrú kariéru. Nespokojní študenti a absolventi radia uchádzačom hľadať inú univerzitu, na ktorej sa študentom otvára veľa príležitostí.
Na záver je potrebné poznamenať, že Omsk agrárnyUniverzita pomenovaná po Stolypin je priemyselne zameraná multidisciplinárna univerzita. V ňom sa prelínajú odveké tradície vzdelávania s modernými inovatívnymi technológiami, novými vyučovacími metódami.
