Najaktívnejšie sú rastliny na lúkach a lesochrastú a prekvitajú v lete, keď sa nekonajú kurzy s predškolákmi. Preto môžu divoké rastliny študovať deti buď pozorovaním so svojimi rodičmi počas návštevy parku a lesa, alebo didaktickými hrami, ktoré sa konajú počas školského roka v predškolskom zariadení. Pedagógovia kladú základy vedomostí, trénujú správnu výslovnosť názvov rastlín, ako aj schopnosť rozlišovať medzi lúčnymi rastlinami, liečivými bylinami a ohrozenými druhmi kvetov.
V metodickej kancelárii každej materskej školymali by sa udržiavať herbáre kvetov lúk, polí a lesov. Sú každoročne doplňované a aktualizované, aby ich učitelia mohli počas akademického roka slobodne používať. Didaktické hry sa konajú ako so suchými rastlinami, tak aj s loto kartami, na ktorých sú zobrazené čo najbližšie k ich skutočnej podobe.
- Nakreslite kvetinu.Deťom sa ponúknu ilustrácie, v ktorých sú divoké rastliny lúky zobrazené na polovicu. Je potrebné dokončiť ich druhú polovicu, zvoliť správny odtieň farby, zobraziť tvar listov, stonky, kvetu v súlade s nakresleným tvarom. Potom sa deti zhromažďujú v skupinách s rovnakými druhmi kvetov, to znamená, že tvoria kytice.
- Kvetinové lúky.V hudobnej sále sú rozložené obruče - v nich „rastú“ lúčne kvety, ktorých mená sú deťom dobre známe. Jedná sa o harmanček, masliak, zvonček, chrpa, Ivan čaj atď. Počet kvetov v obruči by mal byť v rozmedzí prvých desiatich: 6 zvonov, 8 harmančekov alebo 10 masliakov. Na hudbu deti, zobrazujúce hmyz, „lietajú“ po mýtine, ale keď sa zvuk skončí, musia si v dome vziať miesto s kvetmi. Učiteľ určí, v kom dome dostali, koľko kvetov tam rastie. Ak deti navštevujú mladšiu alebo strednú skupinu materskej školy, potom je možné znížiť počet kvetov: 2 chrpy, 3 sedmokrásky, 5 púpav atď.
- Rozpoznať podľa čuchu.Učiteľka vyzve deti, aby voňali sušené divo rastúce rastliny (zatiaľ čo ich vôňa sa zintenzívňuje, iba ak sú uložené v látkových vreckách). Deti si zapamätajú vôňu a názov rastlín a potom ich so zatvorenými očami skúsia uhádnuť. Je lepšie zbierať bylinky a kvety so silným zápachom (valerián, citrónový balzam, ďatelina, púpava).
- Zbierajte liečivé rastliny.Na stole sú kartičky s obrázkami rôznych bylín a kvetov. Deti sú vyzvané, aby zhromaždili užitočné rastliny pre Aibolit do košíka, z ktorého môžu pripraviť liek: ľubovník bodkovaný, harmanček, skorocel, žihľava, podbeľ. Môžete dávať úlohy zbierať prvosienky, záhradné kvety alebo kvitnúce bobule.
- Červená kniha rastlín.Deti si môžu samy vyrobiť malé knižky, do ktorých budú načrtávať alebo vkladať ilustrácie s divými rastlinami uvedenými v Červenej knihe. V rámci hry si deti môžu vymeniť knihy a nájsť bylinky alebo kvety, ktoré rastú na lúke, v lese, pomenujte ich: konvalinka, valeriánka.
- Nájdite rastlinu podľa zvuku.Učiteľ pomenuje zvuk a deti si vyberú kartičky s obrázkom rastlín, ktoré majú vo svojom názve taký zvuk. Predškolák by mal povedať, v ktorej časti slova je tento zvuk: na začiatku, v strede alebo na konci. Učiteľ vloží správne vybranú kartu do obálky s príslušným zvukom. Hra pokračuje, kým nie sú všetky karty v obálkach.
Didaktické hry s predškolákmi môžurealizované počas vyučovacích hodín, príprava projektov na danú tému, vo voľnom čase, ako aj v rámci doplnkových ekologických hodín, v rámci zábavných a prázdninových procesov. Rodičia sa môžu oboznámiť s požiadavkami na vykonávanie hier, aby si upevnili vedomosti predškolákov doma.
