Staroveký grécky filozof Epikuros povedal:"Nie je až také dôležité, aby človek dostal pomoc, ako dôležité je vedomie, že ju bude môcť prijať." Problém ľudstva zaujíma mysliteľov všetkých čias a v našej dobe je relevantnejší ako kedykoľvek predtým. Čo je základom takého konceptu ako ľudskosť? Ako zistíte, či je náš kolega z práce alebo len náhodný známy ľudský a sympatický?
Hlavná nehnuteľnosť Homo Sapiens
Človek bez ľudskosti nemôže viesťnormálny život - bude trpieť sám. Zvyčajne tí, ktorí neprejavujú ľudskosť, nerobia dobré skutky, cítia vnútornú prázdnotu. Tí ľudia, ktorým v živote chýba milosrdenstvo, často trpia osamelosťou. Majú pocit, že ostatní ich jednoducho využívajú. Tento pocit však prichádza práve v momente, keď človek sám začne využívať iných len kvôli uspokojovaniu svojich potrieb – aspoň to tvrdia psychológovia.
Človek a ľudskosť – tieto dva pojmy súneoddeliteľné, keďže ľudstvo samo je vlastníctvom ktoréhokoľvek predstaviteľa druhu Homo sapiens. Každá položka má určité vlastnosti. Sneh je studený a biely; obloha je hlboká a modrá; Vesmír je nekonečný a tajomný; a skutočný muž, na rozdiel od zvierat, môže byť nazývaný iba tým, kto prejavuje vlastnosti, ktoré sú vlastné jeho rodine.
Postoj k sebe
Preukázať milosrdenstvo, humanizmus,súcit, je potrebné čerpať silu po celý život. A nie každý vie, kde ich získať. Ľudskosť sa naopak nemôže prejaviť v človeku, ktorý nie je schopný postarať sa ani sám o seba. Keď je jednotlivec úplne vydaný na milosť a nemilosť okolnostiam, pohltený depresívnym stavom, nevidí radosť zo života, potom často v tejto situácii musí iba snívať o milosrdenstve a súcite s ostatnými.
Aby človek dával, musí dostávať
To nie je prekvapujúce - pretože on sám je takýobjekt, ktorý v danej chvíli potrebuje lásku a súcit. Tieto prostriedky môže zvyčajne poskytnúť iba iná osoba. Ľudskosť prejavená vo vzťahu k blížnemu je jedným z najušľachtilejších činov, aké môžu ľudia vykonať. Veď keď sa preukáže milosrdenstvo tomu, kto prežíva nešťastie a utrpenie, vtedy aj on rád koná dobré skutky, dáva svoju lásku. Ale aj tu funguje spätná väzba.
Psychológia krutosti
Často od dieťaťa, ktorému rodičia dalinedostatočnej pozornosti alebo ktorý mohol trpieť nespravodlivým zaobchádzaním rovesníkov, vyrastie v násilníka. Ľudskosť je pre neho vlastnosť, o ktorej nič nevie a nemôže vedieť. Vo vzťahu k nemu samému sa agresivita neustále prejavovala v tej či onej forme. Ako môže dať iným to, čo nevlastní? Školáci neštudujú psychológiu na strednej škole. Predmetom, na ktorom je potrebné absolvovať tému „Človek a ľudstvo“, sú sociálne vedy. V 6. ročníku sú však žiaci dosť starí na to, aby si poradili s náročnými otázkami. Na strednej škole a na vysokých školách sa táto téma bude týkať oblasti filozofie, psychológie, sociológie.
Zdroje energie
Existuje oveľa viac zdrojov, z ktorých možnočerpať energiu ľudia. Ľudskosť, ako sme už preskúmali, je dôsledkom prebytku vnútorných síl, ale v žiadnom prípade nie nedostatkom. Vykonať ušľachtilý skutok alebo správnu voľbu je možné len za podmienky neustáleho hromadenia životnej energie, v dôsledku čoho si osobnosť tvorí svoje vnútorné jadro. Odkiaľ ľudia zvyčajne berú tieto právomoci?
Pre niektorých je hlavnou hodnotou v životevedomosti. Takýto človek väčšinou čerpá inšpiráciu z toho, že svoj čas venuje štúdiu rôznych vedných odborov. Pre iných ľudí je najdôležitejšie pracovať pre dobro spoločnosti. Psychológovia si všimli, že ak si ľudia vyberú pre seba ciele, ktoré priamo nesúvisia s inými ľuďmi, často sa tieto ciele nikdy nedosiahnu. V skutočnosti v prípade, že nie je potrebné komunikovať s ostatnými, niesť voči nim záväzky, potom jednoducho nemusí existovať dostatočná motivácia na dokončenie úlohy.
Život ako kreativita
Pre iných slúži kreativita ako zdroj energie.- jeden z najväčších zdrojov pozitív, ktoré môže človek len využiť. Ľudskosť (6. ročník - zvyčajne sa študenti v tejto fáze zaoberajú takou zložitou otázkou) nie je vždy vlastnosťou tvorivej osoby. Klasickým príkladom je Adolf Hitler, ktorý sa chcel stať umelcom, no stal sa najstrašnejším tyranom minulého storočia. Keď sa však človek v procese tvorby realizuje, teší sa z letu fantázie, prejavuje záujem o predmet svojej tvorby, nemôže ho to neovplyvniť. Tí ľudia, ktorí sa naozaj našli v kreativite, získavajú pokoj a harmóniu s okolitým svetom, čo ich často robí ľudskejšími.
Príklad ľudskosti v literatúre
Jeden zo spisovateľov, ktorí sa snažili odhaliťakékoľvek ospravedlnenie pre krutosť je FM Dostojevskij. Sonya Marmeladova je skutočným príkladom vo svojej práci "Zločin a trest". Táto hrdinka je úplným opakom Raskoľnikova. Svojimi činmi ukazuje pravú ľudskosť – aby zachránila deti pred hladom, ide predať vlastné telo. Raskoľnikov sa na druhej strane domnieva, že „spoločné dobro“ možno tolerovať aj za cenu krvi jednotlivých ľudí, ktorí navyše neprospievajú spoločnosti. Nemá skutočný súcit – napokon, toto slovo má dve časti. Súcit doslova znamená „trpieť spolu“.
Raskoľnikov sa domnieva, že ide o zločinktorý bol spáchaný „podľa svedomia“, v skutočnosti nie je trestným činom. Sonya, na druhej strane, udržiava skutočnú filantropiu. Obetuje svoj život v záujme vyšších princípov. Napriek tomu, že ju navštevujú tvrdé myšlienky, chce spáchať samovraždu, predstava hladujúcich detí ju od tohto činu brzdí. A tu hrdinka prejavuje aj filantropiu, ktorá nemyslí na svoje vlastné záujmy. A s rovnakým odhodlaním, s akým zachraňuje životy detí, sa Sonya ponáhľa zachrániť Raskolnikova.
"Človek a ľudstvo": prezentácia (6. ročník, spoločenské vedy)
A niekedy študenti dostanú zadanie ako naprpripraviť prezentáciu na túto tému. Takáto práca môže byť pre niekoho ešte zaujímavejšia ako len čítanie odseku alebo písanie eseje. Ako si to môžete zariadiť? Pozrime sa na niekoľko príkladov, ktoré môžete použiť na vytvorenie prezentácie.
- Snímka 1: Definícia pojmov „človek a ľudstvo“ v sociálnych vedách.
- Snímka 2: Príklady ľudskosti z rôznych zdrojov: médiá, literatúra, kino.
- Snímka 3: Kategórie ľudí, ktorí môžu potrebovať milosť.
- Snímka 4: Charakteristické črty človeka ako druhu.
- Snímka 5: Príbeh o veľkých humanistoch. Napríklad to môžu byť také osobnosti ako Thomas More, Erazmus Rotterdamský.
- Snímka 6: Postoj k starým ľuďom, rodičom.
- Snímka 7: Popis činností, ktoré možno považovať za humánne.
Toto je len hrubý plán, podľa ktorého môžetevytvorte prezentáciu „Človek a ľudskosť“. Sociálne náuky v 6. ročníku sú jedným z najzaujímavejších predmetov. A pomocou tejto úlohy môžete ukázať svoje tvorivé schopnosti a dozvedieť sa veľa nových informácií o milosrdenstve a humanizme. Tento plán však môžu využiť vo svojej práci nielen pri štúdiu témy „Človek a ľudskosť“ v 6. ročníku. Federálny štátny vzdelávací štandard (Federal State Educational Standard) lekcie sa do značnej miery prekrýva s tézami, ktoré sú zahrnuté v pláne prezentácie, takže bude užitočný aj pre učiteľov.
Úcta k úctyhodnému veku
Je tiež potrebné pamätať na takýto prejav.milosrdenstvo a humanizmus, ako úcta k úctyhodnému veku. V mnohých náboženských hnutiach je zvykom správať sa k starším s úctou. Nie je to len morálna a etická požiadavka. V mladosti je veľa sily a v starobe je už ťažšie robiť bežné pohyby, objavuje sa nemotornosť. Toto je realita človeka. Ľudskosť v 6. ročníku je prekonaná z nejakého dôvodu – aj takto možno naučiť školákov rešpektovať svojich starších.
