Fonetická analýza

Skúsme zistiť, čo je fonetickéanalyzovanie slov a viet. V škole, už v prvom ročníku, študenti skutočne čelia potrebe poznať a byť schopní vykonať túto analýzu. Niektoré materské školy tiež vedú hodiny v štúdiu zvukov a písmen. Ihneď poviem, že aby sa dieťa nedopustilo chýb, musí mať dobré fonetické vypočutie. A rodičia by sa mali zapájať do jeho rozvoja dokonca aj v predškolskom veku. Potom budú mať deti vo svojich štúdiách výrazne menej problémov.

Štúdia je fonetická analýzaštruktúry slov, slabík a zvukov. Nestačí len zapamätať si pravidlá, je oveľa dôležitejšie, aby boli schopné počúvať a identifikovať zvuky, rozlišovať medzi pojmami list a zvuk, správne zdôrazňovať slová a porozumieť prepisu.

Z praktických dôvodov vypracujeme plán, podľa ktorého vykonáme fonetickú analýzu slov.

• Na začiatku musíte správne napísať slovo. Chyby nie sú povolené, inak bude analýza nesprávna.
• Rozdeľte slovo na slabiky.
• Ukážte, ako správne deliť slovo.
• Uveďte miesto stresu.
• Zaznamenajte prepis.
• Vyberte každý zvuk, uveďte stresované a nestresované samohlásky a ukážte, ktorej súhláskou zodpovedá písmeno.
• Zobraziť výnimky, keď sa zvuk a písmeno nezhodujú.
• Napíšte, koľko zvukov a písmen je v slove.

I. Analyzujme napríklad slovo „priatelia“

1. Priatelia.
2. Priatelia (2 slabiky).
3. Toto slovo sa neprenáša.
4. Stresovaná druhá slabika.
5. [druz / ya].
6. D- (D) pevný, hlasový, spoluhláskový, spárovaný P -(R) tvrdý, zvučný zvuk, hlasový, nepárový, spoluhláskový, samohláska U- (U), nestresovaný, Z - (Z /) hlasový, súhláskový, mäkký, b - žiadny zvuk, I - (YA) - samohláska, stresovaný zvuk ...
7. Písmeno I zodpovedá dvom zvukom (YA).
8. 6 písmen, 6 zvukov.

II. 1. Rybie polievka.

2. Chlieb (tri slabiky).

3. Prenesené slabikami.

4. V strese druhá slabika.

5. [n ^ chl / opka].

6.P - (P) spoluhláskový zvuk, bez hlasu, tvrdý, spárovaný, O (^) - nestresovaná samohláska, X - spoluhláska, bez hlasu, nepárový, L- (L /) spoluhláskový, zvukový zvuk, hlasový, mäkký, E - (O) - vystresovaná samohláska, B - (P) spoluhláska, tvrdý, neznelý, spárovaný zvuk, A- (A) - nestresovaná samohláska.

7. Písmeno B v tomto slove je počuť ako matný zvuk (P).

8 8 zvukov a 8 písmen.

III. Slovo „jeho“ predstavuje určité problémy pri analýze.

1. Jeho.
2. E-tý (dve slabiky).
3. Neprenáša slabiky.
4. Stresovaná druhá slabika.
5. [Yeeh].
6. Y je absolútne nepárovaná spoluhláska, E (I) je nestresnutá samohláska, G (V) je spárovaná pevná a vyjadrená spoluhláska, O (O) je samohláska pod tlakom.
7. Písmeno G je počuť ako nepočujúce písmeno V.
8. 4 zvuky, 3 písmená.

Po vykonaní fonetickej analýzyvenujte pozornosť brnenie a nepárových súhlások, pretože sú ťažké. Konieckoncov sú spoluhlásky spárované v mäkkosti a hluchote, v tvrdosti a vokáli. A všetky tieto nuansy sa musia zohľadniť.

Napríklad slovo „mouse“:

1. Myš.
2. 1 slabika.
3. Nie je prenosný.
4. Jedna slabika.
5. [Myš].
6. М - tvrdý, spoluhláskový, nepárový, samohláska zdôraznená Y, Ш - spoluhláskový, tvrdý, syčiaci.
7. 3 zvuky a 4 písmená.

Najlepšie je začať fonetickú analýzu vety vyslovením nahlas.

1. Potom musíte urobiť prepis každého slova.

2. Uveďte, koľko zvukov a písmen je v každom slove.

3. Vypíšte všetky písmená a zvuk uveďte v zátvorkách. Výnimkou sú iba písmená b a b, pre ktoré je vložená pomlčka.

4. Podrobne opíšte každý zvuk.

Fonetická analýza je tak zložitá, že v každom prípade sa musí zohľadniť veľa nuancií. Vysvetlite dvoma príkladmi:

1. Písmeno b nemá žiadny zvuk, ale jedným slovom môžedajte mäkkosť predchádzajúcemu spoluhláskam (priateľom) alebo ho jednoducho vyhláskujte a nezohľadňujte foneticky (myš), pretože zvuk Ш v tomto slove je solídny.
2. Existujú nepárové spoluhlásky - Ts, Sh, Y, Ch, ktoré sú nepárované v absolútne všetkých znakoch, a to sa musí pamätať.

A ostatné spoluhlásky sa počítajú ako spárovanémäkkosť a tvrdosť alebo hlas a hluchota. F - párové, hlasové a pevné, nepárové, spoluhláskové (horor), L a M - párové, pevné, nepárové, hlasové (tábor).