Vo forme eseje je ponúkaná moderným školákompíšu eseje v rámci skúšky z ruského jazyka a literatúry a spoločnosti o takéto práce často ponúkajú konkurz na nábor nových zamestnancov. Je potrebné poznamenať, že požiadavky na prácu študentov sú trochu v rozpore s rámcom žánru. Nech je to už akokoľvek, skúška musí byť úspešná a ešte jeden materiál na túto tému nebude zbytočný.
Niečo a myšlienky
Ani viac, ani menej a pred 435 rokmi predstavila spoločnosť Montaignežánrový koncept eseje. Latinský predok tohto slova sa prekladá ako „vážiaci“ a francúzsky výraz, ktorý sa dostal do ruského jazyka, má niekoľko významov: používa sa, keď ide o obrys, náčrt, pokus, určitú skúsenosť a dokonca aj pokus . Druhý zjavne určoval, že sa v škole objavil nový typ písomnej práce: esej-esej o literatúre alebo ruskom jazyku.
V Rusku je uvedená presná interpretácia tohto žánruparodická tradícia - „pohľad a niečo.“ Irónia je v tomto prípade viac než namieste, pretože je nemožné lepšie pomenovať prozaické dielo malého rozsahu bez kompozície, založené iba na osobnom názore a skúsenostiach a bez nároku na vyčerpávajúce vykreslenie témy.
Úplná sloboda pri prezentácii materiálu a príležitostisebavyjadrenie urobilo z esejí populárny žáner nielen pre preverovanie vedomostí a zručností študentov, ale aj ako jedno z určujúcich kritérií pri výbere personálu pre rôzne organizácie. Výsledky takéhoto testovania pomáhajú zamestnávateľom, ktorí chcú vo svojom tíme vidieť kreatívne myslenie a ľudí s vlastným názorom. Každý by sa mal preto naučiť písať eseje o literatúre. Príklady úspešnej práce budú v budúcnosti vždy užitočné.
Voľný priestor na sebavyjadrenie
Písanie eseje rozvíja tvorivé myslenie a písanie, ilustruje skúsenosti a vedie k záverom. Vlastnosti tohto žánru:
- zváženie celej práce na jednom čísle alebo konkrétnej téme; nemôže existovať analýza rozsiahlych problémov;
- esej-esej o literatúre naznačuje novýslovo z akéhokoľvek dôvodu a napriek subjektívnej farebnosti môže byť povaha takéhoto diela rôznorodá (historická a biografická, filozofická, beletrická, literárne kritická, publicistická, populárna veda);
- najcennejšia na tvorbe tohto žánru je osobnosť autora; obsah by mal vychádzať z jeho myšlienok, pocitov, svetonázoru.
Žánrové funkcie
Od školskej eseje-eseje samozrejme nemožno vyžadovať striktné dodržiavanie všetkých charakteristík žánru, ale nezaškodí ich poznať.
1. Podmienečne malý objem.V literárnej tvorbe to môže byť od stránky knihy až po niekoľko desiatok. Na väčšine ruských univerzít je prijateľných až 10 stránok A4 počítačovej sadzby, napríklad na Harvarde nemôžete prekročiť dve. Na prácu s USE stačí 300 slov.
2. Konkrétnosť. Pri písaní eseje o literatúre stačí zvážiť jeden problém v práci. Príklady by mali podporovať uvedenú myšlienku, ktorá vytvorí vnútornú jednotu.
3. Rozhovor s priateľom.To je to, čo by mal autor považovať za svojho čitateľa, a potom bude jednoduchšie vyhnúť sa prísnemu alebo mentorskému tónu, komplikovanému a zmätočnému pochopeniu podstaty štruktúr. Ak veríte vedeckým pracovníkom tohto žánru, potom môže dobrú esej napísať iba niekto, kto je vlastníkom témy, a za predpokladu, že je to pre autora dôležité.
4. Paradoxnosť.Kombinácia vzájomne sa vylučujúcich vyhlásení, aforistická povaha vyhlásení a definícií, charakteristika javu z neočakávanej stránky - to je neodmysliteľné v dielach majstrov, ktorí čitateľov zakaždým prekvapia a prinútia premýšľať.
5. Nedostatok formálneho rámca.Tento žáner sa neriadi logikou, všetko je tu založené na asociáciách. Musí sa však naučiť princíp „dokola“, preto sú školské práce o literatúre, ktorých príklady, ak je to žiaduce, k dispozícii a prečítané, stále trochu regulované.
6. Konverzačná žurnalistika.Ak chcete čitateľa predstaviť ako priateľa, musíte hovoriť jednoducho, ale dajte si pozor na ľahkovážny tón. Rovnako neprijateľné sú šablóny fráz, slang alebo skrátené slová. Mal by to byť jazyk vášnivej túžby podeliť sa o svoje myšlienky.
Štruktúra školskej eseje
Pred začatím práce je dôležité rozhodnúť sa o téme,ktorá je blízka vnútornému stavu autora. A tiež si stanovte cieľ, že budete písať sami: čo bude povedané nové, aby ste splnili úlohu eseje - upútať pozornosť. Je lepšie okamžite odhadnúť požadovaný objem.
Ako už bolo uvedené vyššie, výrobky z tohožánre nemajú striktné ani povinné zloženie - predpokladá sa sloboda a myšlienkový let. Pokiaľ však hovoríme o práci študentov, je potrebné zohľadniť malý život a literárne skúsenosti mladých ľudí. Potrebujú samozrejme podporu, ukážkovú esej o literatúre, preto je pre školákov lepšie uviesť štruktúru očakávaného textu:
- tézy (osobné myšlienky) sa spravidla predkladajú na začiatku.
- Úvod sa zameriava na problém, o ktorom sa bude diskutovať.
- Záver - osobný názor autora na túto vec.
Aby ste vyhoveli štruktúre, musíte správnezvýrazniť odseky. Nezabudnite, že žáner esejí v literatúre je nemožný bez expresivity (emocionalita) a umeleckého umenia (použitie obrazových prostriedkov). Aby ste to dosiahli, je lepšie zvoliť jednoduché, krátke vety, ktoré sa líšia intonáciou a účelom výpovede. Pomlčka v nečlenských a neúplných vetách pomôže vyhnúť sa výrečnosti.
Klasifikácia podľa povahy
Pravdepodobne neexistuje téma, na ktorú by bolo nemožné napísať esej. Šírka smerov si vyžaduje zmysluplný prístup. Odôvodnenie by teda mohlo byť:
- duchovné a náboženské;
- umelecké a publicistické;
- literárne kritické;
- filozofický;
- umelecký, historický.
Myšlienky vo forme
Akákoľvek myšlienka môže byť oblečená v literárnej ulite. To dodá vašej eseji o literatúre zaujímavosť a novosť. Príklady toho, ako môže byť takáto esej napísaná, môžu viesť k neobvyklému riešeniu:
- žáner epištoly (písanie);
- záznamy v denníku (chronologická udalosť);
- lyrická miniatúra (popis);
- preskúmanie (príslušné stanovisko);
- poznámka (článok v médiách).
Výber formou prezentácie
Podľa typu môžu byť eseje:
- analytické (na základe analýzy);
- kritické;
- reflexné (osobná odpoveď na niečo);
- rozprávanie;
- popisný.
Existujú dva prístupy
Je potrebné sa zvlášť starostlivo pripraviť napísanie esejí o literatúre, ktorých témy majú nejednoznačné riešenie. Čo je toto? Napríklad dať svoje odôvodnené hodnotenie univerzálnych morálnych javov znamená napísať subjektívne dielo. V takejto eseji vyjdú najavo stránky autorkinej osobnosti. A ak si téma vyžaduje zváženie vedeckého problému spojeného s nejakou odbornou činnosťou, potom by malo ísť už o objektívnu esej, pri ktorej je predmet výskumu alebo opisu primárny, sa mu autor podriaďuje. Spravidla sa v škole takéto eseje píšu o jazykových alebo literárnych témach.
Esej o danom texte
Stojí za to venovať sa zvláštnostiam písaniazáverečná práca zo skúšky z ruského jazyka. Použiť sa tu dá esejové klišé. V literatúre je lepšie vyhnúť sa stereotypom v esejach. Pri jednotnej štátnej skúške z ruštiny teda musíte k danému textu napísať malý opus. A ak si spomeniete na štruktúru eseje, objaví sa tu ďalší bod: je potrebné reflektovať pozíciu autora (známeho spisovateľa, vedca alebo publicistu) a vyjadriť k nemu postoj.
Nasledujúce výrazy môžu slúžiť ako podpora:
- dať hodnotenie (čo);
- identifikovať podstatu (čo);
- uveďte svoj prístup;
- vychádzať zo skutočnosti, že;
- byť založený na vašom vlastnom porozumení;
- rozlišovať pojmy;
- považované za legitímne;
- dávaj pozor na;
- presvedčivo dokázať;
- definovať entitu;
- zdôrazniť relevantnosť.
Ako sa vyhnúť chybám
Ten, kto je vopred varovaný, je ozbrojený.Stojí za to prečítať si známe eseje o literatúre, ktorých príkladom budú vzory. Sloboda žánru znamená neobmedzenú tvorivosť, ale chyby v reči znížia myšlienkový tok na nič.
1. Skontrolujte všetko. A nielen pravopis.Aby ste tomu lepšie porozumeli, musíte čítať nahlas. Ak sa reč potkne, znamená to, že došlo k neúspešnému obratu a je potrebné ju vymeniť. Nemali by existovať žiadne nejednoznačné výrazy.
2. Dokážeme to šikovne. Myšlienka eseje by mala byť jasná a nemenej zaujímavé by mali byť aj ilustrácie, ktoré ju potvrdzujú. Úroveň práce znižuje nudnosť a nepresvedčivosť argumentov.
3. Odstraňujeme nepotrebné veci.Typickou chybou je veľmi dlhý úvod alebo podrobné prerozprávanie diela, ktoré sa považuje za argument. Výrečnosť zriedi myšlienku. Esej by mala byť sústredená okolo jednej myšlienky. A zbytočné detaily a rozptýlenie ju ochudobňujú.
4. Hovoríme krátko.Príprava na esej o literatúre spočíva aj v učení sa písania krátkych viet (to neznamená, že iba v jednoduchom a jednoslovnom myslení). Dlhá syntaktická konštrukcia neprináša efekt emocionality, zasahuje do delenia odsekov. Stojí za to využiť výhody nevládnych a neúplných návrhov.
5. Píšeme zreteľne.Svoju vedeckú erudíciu nemusíte ukazovať v eseji. Text je určený pre čitateľa - priateľa, preto by nemal obsahovať žiadne nezrozumiteľné slová, ktoré si vyžadujú odkaz na slovníky alebo encyklopédie.
Opus pre šéfa
Ak je výsledkom školskej eseje známka, potom môže súťažná esej o získanie zamestnania zmeniť celý váš život, takže ju musíte napísať ako posledný pokus.
Dôležité body, ktoré zaujímajú zamestnávateľa:
- vaše vysoko individuálne hodnotenie;
- schopnosť vyjadrovať myšlienky na papieri;
- Miera gramotnosti;
- úprimnosť a čestnosť;
- schopnosť ironizovať a žartovať;
- pozitívny pohľad na život.
Eseje o vojnovej literatúre
Príklady práce iných ľudí možno použiť iba súčel zoznámenia. Plagovanie je nevďačná práca. Ak niekto dokáže napísať esej, tak prečo sa nenaučiť, ako na to, tiež? Aspoň takto začať.
Tu to je - šibenica s piatimi slučkami.Piati sú odsúdení na smrť: dievča Basya, starší Peter, matka troch detí Demchikha a partizáni: Rybak a Sotnikov. Mali na výber zostať nažive? Áno. Po vykonaní zostane jedna slučka prázdna. “
Je tu úvod. Diplomová práca bola predložená. Prvý argument je spustený. Potom sa môžete spoľahnúť na fakty zo života a všetko ukončiť záverom.
Esej nie je ťažké napísať, ak máte čo povedať a o čo sa podeliť.
