Pokúsme sa identifikovať hlavné črty projektu, jeho štruktúru a význam. Osobitnú pozornosť budeme venovať črtám projektových aktivít vo vzdelávacích inštitúciách.
aktuálnosť
Začnime tým, že každý nový nápad vychádza zktorý bude projekt vypracovaný, musí byť relevantný nielen pre konkrétnu osobu. Práve dopyt po nápade určí význam projektu a jeho praktické využitie.
Aktuálne projektové aktivityosobitná pozornosť sa venuje nielen na úrovni odborného a vysokoškolského vzdelávania, ale aj na stredných školách. Konečný výsledok celého projektu závisí od toho, aký relevantný je smer zvolený pre prácu.
Stanovenie cieľov
Ako určiť ciele a zámery projektu?Táto otázka je najdôležitejšia. Pred začatím vývoja projektu, bez ohľadu na to, v akej oblasti činnosti sa vykonáva, je potrebné sformulovať ciele a zámery projektu.
Ak hovoríme o školskom projekte, tak akoUčiteľ pôsobí ako mentor pre pracovnú skupinu alebo individuálnu prácu. Je to on, kto musí pomôcť svojim študentom sformulovať konkrétny cieľ projektu, určiť úlohy, ktoré sa budú riešiť pri práci.
Algoritmus práce
Charakteristickými črtami projektu sú toje potrebné premyslieť mechanizmus pôsobenia a načrtnúť predbežný pracovný plán. Úspech projektu priamo súvisí so správnym výberom akčného algoritmu. Výskum uskutočnený v rôznych krajinách ukázal, že všetci moderní lídri v politike a ekonomike majú projektové myslenie.
V súčasnosti stoja vzdelávacie inštitúcie na všetkých úrovniach vzdelávania pred úlohou rozvíjať dizajnérske myslenie u mladej generácie. Po načrtnutí akčného plánu môžete prejsť k výberu metód.
Akčný program
V prvom rade, aby sme identifikovali charakteristikucharakteristiky projektu, je potrebné dôkladne preštudovať teoretické aspekty uvažovanej problematiky. Túto fázu nemožno zanedbať, inak budú informácie diskutované v práci irelevantné.
Hlavnými črtami projektu sú prítomnosťšpeciálny akčný program, ktorý naznačuje zamýšľané (očakávané) výsledky. Okrem toho medzi jeho charakteristickými parametrami je potrebné spomenúť prítomnosť odhadov nákladov. Výskumná práca nezahŕňa kvantitatívne uvádzanie nákladov a pre projekt je táto fáza dôležitým a povinným bodom činnosti.
Školský projekt
Napriek tomu, že na stredných školáchPodľa nových federálnych štandardov je projektová aktivita povinná pre každého študenta, stále nie sú jasné predstavy o tom, aké sú charakteristiky projektu a čo by mal obsahovať.
Tento termín je prijateľný, keďpráca sa vykonáva na vyriešenie konkrétneho problému. Projekt je zameraný špecificky na hľadanie riešenia, na dosiahnutie výsledku, ktorý bol pôvodne stanovený v práci. Môže obsahovať niektoré prvky abstraktov, správ, nezávislých výskumných aktivít, ak si to vyžaduje účel projektu.
Učenie prostredníctvom projektov
V súčasnosti dizajnová technológiapoužíva sa takmer vo všetkých školských disciplínach. Vzhľadom na úlohy, ktoré Ministerstvo školstva Ruskej federácie stanovuje pre moderné školy, rozvoj a myslenie prostredníctvom vlastného projektu umožňuje študentom sebarozvoj a má tiež pozitívny vplyv na ich profesijnú voľbu. Charakteristické črty projektu:
- nezávislosť;
- dopyt;
- realizmus.
V informačných technológiách projektová prácasa vykonáva nielen na základe programovacích jazykov, ale aj pomocou rôznych aplikačných programov: tabuľky, prezentácie, databázy.
Profesionálne sebavzdelávanie mladej generácie zahŕňa využitie projektovej metodológie.
Význam projektov
Poznať charakteristické črty projektu, školyUčitelia sa snažia vytvárať pre svojich žiakov situácie, kde je potrebné pri riešení zadaných úloh použiť logické myslenie. Prispieva to k rozvoju osobnosti detí, rozvíja ich samostatnú činnosť a prejavuje tvorivé schopnosti. Projekt zahŕňa niekoľko typov aktivít:
- kolektívne;
- skupina;
- individuálne.
Vzorový projekt
Dávame do pozornosti verziu projektu, ktorá sa dá robiť s deťmi. Môžete napríklad vyvinúť, vypočítať a potom vykonať terénne úpravy školskej oblasti:
- Hlavným cieľom takejto práce bude teda zlepšenie stránky školy.
- Úlohy zahŕňajú výber sadivového materiálu a výber dekoratívnych prvkov.
- Na výpočet výdavkov sa zostavujenákladov. Zahŕňa náklady na nákup semien, farieb, materiálu na záhony, hnojív a pôdy. Vzhľadom na to, že účastníkmi budú školáci, článok o platbe za terénne úpravy nemusí byť zahrnutý.
- Okrem toho môžete robiť náčrty s uvedením počiatočnej verzie územia a plánovaného výsledku po dokončení prác súvisiacich s jeho zlepšením.
Akákoľvek projektová činnosť, bez ohľadu na to, akej oblasti vedomostí sa týka, bez ohľadu na to, kde sa vykonáva, vám umožňuje rozvíjať samostatnosť, rozvíjať logické myslenie a získavať nové vedomosti a zručnosti.
