V. G.Belinsky povedal, že o osude každého človeka rozhoduje výchova. To možno plne pripísať Oblomovovi Iljovi Iľjičovi a Stoltom Andrejovi Ivanovičovi - dvom hlavným postavám románu I. A. Goncharova „Oblomov“. Títo ľudia, zdá sa, pochádzajú z rovnakého prostredia, triedy, doby. Preto musia mať rovnaké ambície, životný štýl, svetonázor. Prečo si teda pri čítaní diela všímame u Stolza a Oblomova predovšetkým rozdiely, a nie podobnosti? Na zodpovedanie tejto otázky by sme sa mali obrátiť na zdroje, ktoré vytvorili postavy dvoch postáv, ktoré nás zaujímajú. Uvidíte, že výchova Stolza a Oblomova mala svoje vlastné charakteristiky, ktoré ovplyvnili celý ich budúci život.
Oblomovov sen
Prvá kapitola práce je venovaná Ilyinmu detstvu.Sám Goncharov to nazval „predohrou celého románu“. Z tejto kapitoly sa vo všeobecnosti dozvedáme o tom, čo bola Oblomovova výchova. Nie je náhoda, že citáty z neho sú často uvádzané ako dôkaz, že Ilyin život jednoducho nemohol dopadnúť inak. V prvej kapitole práce nájdete vodítko k postave titulnej postavy, neaktívnej, lenivej, apatickej osoby, ktorá je zvyknutá živiť sa prácou svojich poddaných.
Hneď ako Iľja Iľjič zaspal, onzačal sa snívať ten istý sen: jemné ruky matky, jej jemný hlas, objatia priateľov a blízkych ... Zakaždým sa Oblomov vo sne vrátil do detstva, keď ho všetci milovali a bol absolútne šťastný. Zdalo sa, že mu vbehli spomienky na detstvo zo skutočného života. V akých podmienkach sa formovala jeho osobnosť, ako prebiehala Oblomovova výchova?
Atmosféra, ktorá panovala v Oblomovke
Ilya prežil svoje detstvo v Oblomovke, vo svojej dedine predkov.Jeho rodičia boli šľachtici a život v dedine sa riadil zvláštnymi zákonmi. V dedine dominoval kult ničnerobenia, spánku, jedenia, ako aj nerušený pokoj. Je pravda, že niekedy pokojný priebeh života napriek tomu narušili hádky, straty, choroby a práca, ktoré boli považované za trest pre obyvateľov dediny, z ktorých sa pri prvej príležitosti snažili zbaviť. Hovorme o druhu vzdelania, ktoré Oblomov získal. Pravdepodobne už o tom máte určitú predstavu na základe vyššie uvedeného.
Ako boli Iljušove ašpirácie potlačené?
Výchova Oblomova bola vyjadrená predovšetkým vzákazy. Ilya, mobilné, šikovné dieťa, malo zakázané vykonávať akékoľvek práce okolo domu (na to sú sluhovia). Jeho ašpirácie na nezávislosť boli navyše vždy potlačené plačom opatrovateľky a rodičov, ktorí chlapcovi nedovolili urobiť krok bez dozoru, pretože sa báli, že prechladne alebo si ublíži. Záujem o svet, aktivita - to všetko v Iľušovom detstve pokarhali dospelí, ktorí nedovolili frflať, skákať, behať na ulici. Ale to je nevyhnutné pre každé dieťa pre rozvoj, znalosti života. Nesprávna výchova Oblomova viedla k tomu, že sily Iľju, hľadajúce prejavy, sa obrátili dovnútra a vybledli na nikel. Namiesto toho, aby bol aktívny, bola mu vštepená láska k zdravému popoludňajšiemu spánku. V románe je opísaný ako „skutočná podoba smrti“, ktorá nahrádza Oblomovovu výchovu. Citáty z textu, nemenej živé, možno nájsť na dobrom jedle, ktorého kult sa stal prakticky jediným zamestnaním v obci.
Vplyv rozprávok o opatrovateľkách
Ideál nečinnosti je navyše neustálepodporené rozprávkami sestričky o „bláznovi Emele“, ktorá od ničnerobenia dostala rôzne dary od magickej šťuky. Oblomov Ilya Ilyich bude neskôr smutný, keď bude ležať na pohovke, a položí si otázku: „Prečo život nie je rozprávka?“
Každý nazýva Ilyu Ilyicha rojkom.Ale výchova Oblomova nekonečnými príbehmi opatrovateľky o ohnivých vtákoch, čarodejníkoch, hrdinoch, Militris Kirbityevna nemohla než zasiať do svojej duše nádej na to najlepšie, vieru, že problémy sa nejako vyriešia samy? Tieto príbehy navyše dodávali hrdinovi strach zo života. Lenivé detstvo a výchova Oblomova viedli k tomu, že sa Ilya Ilyich márne pokúšala skryť pred realitou vo svojom byte, ktorý sa nachádza na ulici Gorokhovaya a potom na vyborskej strane.
Postoj Iljaových rodičov k vzdelaniu
Rodičia sa snažili Ilyu nezaťažovaťvzdelávanie v presvedčení, že štúdium nestojí za to, aby ste zmeškali prázdniny a prišli o zdravie. Využili preto každú príležitosť, aby ich dieťa nebolo v škole. Samotný Ilyusha čoskoro zistil, že sa mu páči taká pomalá a odmeraná existencia. Oblomovovo detstvo a výchova urobili svoje. Zvyky, ako sa hovorí, sú druhou prirodzenosťou. A dospelý Ilya Ilyich bol úplne spokojný so situáciou, v ktorej služobníci robia všetko pre neho, a nemá sa čoho obávať a starať sa. Detstvo hrdinu sa tak nepostrehnuteľne prelialo do dospelosti.
Život v dospelosti Ilya Ilyicha
Málo sa toho na nej zmenilo.Celá Oblomovova existencia vo vlastných očiach bola stále rozdelená na 2 polovice. Prvým bola práca a nuda (tieto koncepty boli pre neho synonymom) a druhým pokojná zábava a pokoj. Zakhar zmenil svoju opatrovateľku a ulica Vyborgskaya v meste Petrohrad - Oblomovka. Ilya Ilyich sa tak veľmi bál akejkoľvek činnosti, bol tak vystrašený akýmikoľvek zmenami vo svojom živote, že ani sen o láske nebol schopný dostať tohto hrdinu z apatie.
Preto bol zariadený na spoločný život s dobrou hostiteľkou Pshenitsynou, pretože sa stala iba predĺžením života v dedine Oblomovka.
Rodičia Andreja Stolza
Úplný opak Ilya Ilyicha jeAndrej Ivanovič. Stolzova výchova prebiehala v chudobnej rodine. Andreina matka bola ruská šľachtičná a jeho otec bol rusifikovaný Nemec. Každý z nich prispel k výchove Stolza.
Otcov vplyv
Stolts Ivan Bogdanovich, Andrein otec, učiljeho syn nemecký, praktické vedy. Andrey začal pracovať skoro - na pomoc Ivanovi Bogdanovičovi, ktorý bol s ním náročný a bol prísny v meštianskom štýle. Stolzova výchova v románe „Oblomov“ prispela k tomu, že v mladom veku vyvinul pragmatizmus, vážny pohľad na život. Každodenná práca sa pre neho stala nevyhnutnosťou, ktorú Andrei považoval za neoddeliteľnú súčasť jeho života.
Vplyv matky
Príspevok k výchove Stolza v románe„Oblomova“ priniesla aj Andreiova matka. So znepokojením sa pozerala na metódy, ktoré jej manžel používal. Táto žena chcela urobiť z Andreja milého a čistého gentlemana, jedného z tých, ktorých videla, keď pracovala v bohatých ruských rodinách ako guvernérka. Jej duša chradla, keď sa Andryusha vrátil po boji celý rozstrapkaný alebo špinavý po poli alebo továrni, kam išiel so svojim otcom. A ona mu začala strihať nechty, šiť ladné predné diely košieľ a goliere, natáčať kučery a objednávať oblečenie v meste. Stolzova matka ma naučila počúvať zvuky Hertza. Spievala mu o kvetoch, šepkala o povolaní spisovateľa alebo bojovníka, snívala o vysokej úlohe, ktorá pripadá na mnoho ďalších ľudí. Andreina matka v mnohých ohľadoch chcela, aby bol jej syn ako Oblomov, a preto ho s potešením často nechala ísť do Sosnovky.
Vidíte to teda na jednej strane vAndreiova výchova bola založená na praktickosti, efektivite jeho otca a na druhej strane - snovosti jeho matky. Navyše v blízkosti bola Oblomovka, v ktorej boli „večné prázdniny“, kde práca ležala mimo ich ramien, ako jarmo. To všetko ovplyvnilo formovanie Stolzovej postavy.
Rozlúčka s domovom
Andreiho otec ho však samozrejme miloval svojim vlastným spôsobomnepovažoval za potrebné dávať najavo svoje city. Scéna Stolzovej rozlúčky s otcom je prenikavá k slzám. Ani v tej chvíli Ivan Bogdanovič nenašiel láskavé slová pre svojho syna. Andrey, prehĺtajúc slzy nevôle, sa vydal na cestu. Zdá sa, že v tejto chvíli Stolz napriek úsiliu svojej matky nenecháva v duši priestor na „prázdne sny“. Berie si so sebou do nezávislého života len to, čo bolo podľa jeho názoru nevyhnutné: cieľavedomosť, praktickosť, rozvážnosť. V ďalekom detstve zostalo všetko ostatné spolu s obrazom matky.
Život v Petrohrade
Po promócii odchádza do Petrohradu,kde sa dostane k podnikaniu (posiela tovar do zahraničia), cestuje po svete, vedie aktívny život a vo všetkom uspeje. Napriek tomu, že bol rovnako starý ako Oblomov, tento hrdina dokázal v živote dosiahnuť oveľa viac. Zarobil peniaze a dom. Energia a aktivita prispeli k úspešnej kariére tohto hrdinu. Dosiahol výšky, o ktorých sa mu ani nesnívalo. Stolz dokázal správne disponovať životom a schopnosťami, ktoré sú mu prirodzené.
V jeho živote bolo všetko s mierou:a radosti i strasti. Andrei uprednostňuje priamu cestu, ktorá spĺňa jeho jednoduchý pohľad na život. Netrápili ho sny ani predstavivosť - do svojho života ich jednoducho nepustil. Tento hrdina nerád špekuloval, vo svojom správaní si vždy zachoval pocit vlastnej dôstojnosti, ako aj triezvy a pokojný pohľad na ľudí a veci. Andrei Ivanovič považoval vášne za ničivú silu. Jeho život bol ako „pomalé a trvalé horenie ohňa“.
Stolz a Oblomov - dva rôzne osudy
Výchova Stolza a Oblomova, ako vidíte,výrazne odlišný, hoci on a ten druhý boli zo vznešeného prostredia a patrili do tej istej vrstvy spoločnosti. Andrei a Ilya sú ľudia s rôznymi svetonázormi a postavami, a preto boli ich osudy také odlišné. Výchova Oblomova a Stolza bola veľmi odlišná. Porovnanie nám umožňuje všimnúť si, že práve táto skutočnosť silne ovplyvnila život dospelých týchto hrdinov. Aktívny Andrey sa do posledného dňa snažil „niesť nádobu života“ a nevyliať nadarmo ani kvapku. A apatický a mäkký Iľja bol lenivý len tak, aby vstal zo sedačky a opustil svoju izbu, aby ju sluhovia upratali. Olga Oblomová sa raz v úzkosti opýtala Ilja, čo ho zničilo. Na to odpovedal: „Oblomovizmus“. N. A. Dobrolyubov, známy kritik, tiež veril, že „oblomovizmus“ je vinou všetkých problémov Ilyu Ilyicha. Toto je prostredie, v ktorom bol hlavný hrdina nútený vyrastať.
Úloha vzdelávania pri formovaní osobnosti človeka
Problém vzdelávania v románe „Oblomov“ nie jebol omylom zvýraznený autorom. Ako vidíte, spôsob života, svetonázor, charakter každého človeka sa formujú v detstve. Prostredie, v ktorom prebieha rozvoj osobnosti, učitelia, rodičia - to všetko silne ovplyvňuje formovanie charakteru. Ak dieťa nie je od detstva vedené k práci a samostatnosti, nesmie mu vlastným príkladom ukázať, že každý deň by ste mali robiť niečo užitočné a nemali by ste strácať čas, potom by ste sa nemali čudovať, že z neho vyrastie. lenivý a lenivý človek, ako Iľja Iľjič z práce Goncharova.
