Fonvizinova komédia "The Minor" sa stala medzníkomdielo v ruskej literatúre. Predovšetkým to malo obrovský vplyv na ďalší vývoj ruskej literatúry, keďže v mnohom predbehla svoju dobu ako námetom, tak formou.
Rozdiel od klasickej komédie
Na prvý pohľad sa to môže zdať„The Minor“ bol napísaný v prísnom súlade s rámcom klasicizmu, ktorý v tom čase vládol v literatúre. Napríklad v komédii sa dodržiavajú princípy jednoty času, miesta a deja, postavy hovoria podľa svojho sociálneho postavenia a komika je často postavená na situačných momentoch. Tým sa možno podobnosť s klasickou komédiou končí. Hlavným rozdielom je dôležitosť vzdelania v komédii "Minor" pre autora a čitateľa.
Čo znepokojilo Fonvizina
Väčšina výskumníkov sleduje komédiu„Poddimenzovaní“ argumentujú, že hlavný konflikt je v tomto prípade postavený na línii lásky a problémy sú najmä sociálneho charakteru. Zároveň sa aktívne zaznamenáva prítomnosť témy triednej nerovnosti, túžba po sociálnom zlepšení. Isté zrnko pravdy je, samozrejme, v takýchto tvrdeniach, no problémy tohto diela sú oveľa hlbšie.
Je jednoducho nemožné nevšimnúť si tému vzdelávania, nana ktorý Fonvizin upriamil pozornosť čitateľa. Bol to prenos skúseností na ďalšie generácie, formovanie ľudskosti v nich, autor sledoval, vytváral svoje postavy. Fonvizin „The Minor“ venoval pozornosť vzdelávaniu a písal s osobitnou starostlivosťou, filigránsky prepracoval každé slovo, každý čin svojich postáv.
Mladá generácia v komédii
Ak sa pozriete na text, všimnete si toproblém vzdelávania v komédii "The Minor" je osvetlený príkladom dvoch hrdinov: Mitrofanushka a Sophia. Fonvizin disponujúci veľmi jemným autorským inštinktom, schopnosťou zachytiť tie najmenšie nuansy, demonštruje čitateľovi aktuálnu situáciu z dvoch strán naraz, v kontexte dvoch porozumení. Autorka vlastne upozorňuje čitateľa na kontrast medzi hlavnými postavami.
Morálna čistota, úcta k starším, duchovnosťSophia je veľmi jasne oddelená od krutosti a zlých spôsobov Mitrofanushky. Práve vďaka tejto opozícii sa hlavný problém v hre stáva obzvlášť zrejmým.
Kontrast medzi hrdinami staršej generácie
Problém vzdelávania v komédii "Minor",samozrejme, nemohol som sa naplno prejaviť bez zapojenia hrdinov predchádzajúcej, staršej generácie. V tomto prípade hovoríme aj o úplne zjavnom kontraste: Starodum, ktorému na Sophii záleží, je veľmi jasne proti rodine Prostakovcov. Autor sa s týmto faktom ani na minútu netají, ale naopak, snaží sa ho všemožne zdôrazňovať, znova a znova ho dávať čitateľovi do popredia.
Kontrast v tomto prípade je dodatočnýzdôraznený rečovým rozdielom medzi postavami. Pozorný čitateľ či divák si hneď všimne, aký markantný je rozdiel medzi rečou Prostakovcov a Starodumov. V tejto, čisto rečovej rovine, sa prejavuje aj výchova vo Fonvizinovej komédii „Moletá“ u staršej aj mladšej generácie.
Výnimočne dobrí hrdinovia
Skôr sa hovorilo, že komédia"Minor" sa stal skutočným skokom vpred pre ruskú literatúru. Tejto problematike by sme sa mali venovať obzvlášť, pretože je kľúčová pre pochopenie práce.
Na klasicistický kúsok, ku ktorému najčastejšiea zahŕňajú komédiu Fonvizina, je charakteristická integrita v charaktere hrdinov. V tomto prípade máme na mysli fakt, že kladný hrdina nemôže mať žiadne negatívne vlastnosti a naopak.
V tomto prípade je situácia úplne iná.Problém vzdelávania v komédii "The Minor" je odhalený na príklade dvoch rodín: Starodum a Sophia, Prostakovs a Mitrofanushka. Podľa logiky klasického umenia by prví dvaja z menovaných hrdinov mali byť výlučne kladní. V skutočnosti pri podrobnom preskúmaní textu diela môžete vidieť, že autor je na ne dosť prísny. V Starodume je napríklad istý „konzervativizmus“, odmietanie spoločnosti v podobe, v akej sa momentálne vyvinula.
Sophia, napriek všetkému, čo je veľmi zrejmévýhody, má to aj nevýhody: nemôže sa pochváliť napríklad zvláštnou schopnosťou brániť svoj vlastný názor, čo Fonvizin otvorene odsudzuje.
Výnimočne negatívni hrdinovia
Situácia je približne rovnakápostoj Prostakovcov. Napriek krutosti matky Mitrofanushky, jej mimoriadne úzkym, obmedzeným názorom, má aj pozitívne vlastnosti. Napríklad pani Prostaková je obdarená schopnosťou úprimne milovať vlastné dieťa a postarať sa oň najlepšie, ako vie.
V komédii "Minor", téma vzdelávaniaprezrádza to skôr demonštrácia samotnej Mitrofanushky, v ktorej je absolútne nemožné vyčleniť aspoň nejakú minimálne pozitívnu vlastnosť. Je krutý, hrubý, úzkoprsý a vyslovene lenivý. V skutočnosti sa za týchto podmienok nemohol stať iným - úplná absencia prísnosti matky, bezchrbtová a ľahostajnosť otca s totálnou starostlivosťou, úplne ignorujúci prístup učiteľov - to všetko jednoducho nedokázalo vytvoriť inú osobnosť.
Vzdelanie Mitrofana v komédii "Minor"zobrazené obzvlášť jasne, do najmenších detailov. Čitateľ jednoducho nemôže zostať ľahostajný k takémuto očividnému správaniu vo vzťahu k rastúcemu, formujúcemu sa dieťaťu, ktoré v dôsledku toho bude musieť jednoducho zradiť svoju vlastnú matku.
Ďalšie aspekty
Nezabudnite, že téma vzdelávania vkomédia "The Minor" sa odhaľuje nielen prostredníctvom hlavných postáv. Vo všeobecnosti majú na formovanie osobnosti Mitrofanushky veľký vplyv aj ďalšie postavy v hre: Skotinin, Vralman, Kuteikin, Tsyfirkin a, samozrejme, Eremeevna. Všetky tieto postavy tak či onak situáciu ďalej zhoršujú. Elementárna lenivosť, úzkoprsosť či slepá láska, s akou sa k Mitrofanovi správa jeho pestúnka, nijako neprispieva k výchove k morálke a duchovnej čistote.
Vzdelanie Mitrofana v komédii "Minor"spôsobuje úprimné odsúdenie. Aj komické situácie, ktoré by podľa zákonitostí klasickej komédie mali vyvolať úsmev, privádzajú čitateľa v konečnom dôsledku skôr k trpkosti.
Ani záverečná scéna s pani Prostakovou, kde dobro zdanlivo víťazí nad zlom, nevyvolá úsmev ani radosť – je hlboko smutná a nabáda k dlhému myšlienkovému pochodu.
Rozhorčenie a odsudzovanie
V komédii „Minor“ zaznieva téma vzdelávaniarovnako akútne vo vzťahu k duchovnej a racionálnej výchove. Fonvizin demonštruje nedostatok morálnej čistoty tým, že hrdinov začleňuje do špecifických situácií, v ktorých ich správanie nespôsobuje nič iné ako zmätok a určité znechutenie. Čo sa týka neochoty porozumieť vede, Fonvizin to mimoriadne ostro odsudzuje, takmer v každom prípade je badateľné autorovo rozhorčenie nad takýmto postojom k učeniu.
Ak v prvom prípade téma výchovy v komédii„Poddimenzovaný“ zostáva otvorený pre čitateľa, ktorý musí nezávisle vyvodiť záver na základe konkrétnych akcií, potom v druhom prípade nie je na výber - Fonvizin otvorene poukazuje na nedostatky Mitrofanushky, toho istého Kuteikina a samozrejme, manželia Prostakovci.
Jeden na jedného s čitateľom
Napriek tomu, že Fonvizin odsudzuje istéčiny svojich hrdinov, vo svojej komédii otvorene nemoralizuje. V tomto prípade máme na mysli fakt, že reakciu čitateľa vyvoláva zviditeľňovanie činov, odhaľovanie ľudských nerestí, a nie rozprávanie o nich, priama diskusia. To je dôvod, prečo je problém vzdelávania v komédii "Minor" odhalený čo najúplnejšie a hlboko sa dotýka čitateľa. Fonvizin v ňom majstrovsky predviedol najtemnejšie, najzaprášenejšie zákutia ruskej spoločnosti svojej doby, vďaka čomu sa komédia dostala nielen do našich dní, ale nestratila ani kúsok na svojom význame.
Prosťáci budú vždy odsúdeníSkotinin - rozhorčenie a Mitrofanushka - určité množstvo znechutenia. Čitateľ si je však úplne istý, že vždy budú existovať ľudia ako Sophia, Pravdin či Milon, ktorí sa dajú viesť a na ktorých sa oplatí byť hrdí.
Fonvizin dnes
Osobitná pozornosť sa dnes venuje veľkémukomédia o ruskom živote: aktívne sa študuje na školách a univerzitách. Je tak hlboká vo svojej podstate, taká živá, že aj dnes mladšia generácia vidí jasný rozdiel medzi dobrom a zlom, nevedomosťou a morálkou, spravodlivosťou a chamtivosťou.
Niet divu, že text Fonvizinovej „Minor“dávno sa zapredal na aforizmy, nie nadarmo je stále oceňovaný a milovaný a, samozrejme, nie nadarmo ho bude dlhé roky študovať mladšia generácia, pretože formovanie tzv. morálka v človeku je hlavná vec.
