În toate etapele de vârstă există unsituația socială de dezvoltare caracteristică numai pentru ei. Aceasta este poziția socială a fiecărui copil în sistemul de relații acceptat în societate. Situația socială de dezvoltare este decisivă atunci când umple viața unei persoane cu un conținut special, caracteristic:
- relații speciale cu persoane care înconjoară în mod direct copilul;
- conducător, special pentru această etapă a activităților de dezvoltare (muncă, învățare, joc sau comunicare).
Fiecare perioadă de vârstă includeun sistem specific de drepturi pe care bebelușul îl poate folosi și responsabilitățile pe care trebuie să le îndeplinească în mod constant. Prin urmare, situația socială a dezvoltării nu este doar un fenomen psihologic, ci unul cuprinzător și de bază pentru dinamica formării unui copil. Pentru că, datorită ei, apar neoplasme de înaltă calitate.
Cum este format conținutul său? Se dezvoltă spontan, pe baza experienței istorice pe termen lung și luând în considerare nevoile societății moderne.
Orice copil, indiferent cumdezvoltarea sa individuală și gradul de pregătire, după ce au atins o vârstă specifică, vor fi plasate în poziția adecvată acceptată pentru o anumită societate. Astfel, el va cădea într-un sistem de condiții care îi va determina dezvoltarea ulterioară și natura activității sale la o anumită vârstă. Prin urmare, copilul se confruntă cu o anumită dilemă: trebuie să îndeplinească în mod necesar aceste condiții sau nu. Numai în acest caz va putea să se simtă confortabil psihologic și emoțional.
În consecință, situația socială de dezvoltare este o combinație caracteristică de condiții externe și procese interne, caracteristică tuturor etapelor de vârstă.
Să luăm în considerare mai detaliat perioadele preșcolare și adolescente.
Prin emoțional și psihologicsepararea unui copil de trei ani de adulți, apar anumite condiții prealabile pentru o nouă situație socială în dezvoltarea unui preșcolar. Copilul poate acum, pentru prima dată, să depășească familia și să stabilească un nou nivel de relații cu alți adulți și copii. Pentru ce este?
Copilul încearcă să „intre” în lumea adulților,percepându-i ca purtători de roluri sociale. De aceea, jocurile de rol cu alți copii se dezvoltă activ în tâlhari, medic, șofer, medic și așa mai departe. Este important pentru un preșcolar să „intre” în lumea adulților, prin urmare „modelarea” acestuia devine principala în dezvoltarea mentală.
Situația de dezvoltare socială a unui adolescent areo sarcină ușor diferită. Această vârstă este baza tranziției de la copilărie la o viață responsabilă și independentă. Prin urmare, această poziție „intermediară” are un impact semnificativ pe parcursul acestei perioade.
În primul rând, încep modificările anatomice și fiziologice de bază. În câțiva ani, corpul copilului se transformă într-un adult și un rol special este acordat dezvoltării sexuale.
În al doilea rând, se formează un alt nivelrelațiile cu colegii și adulții. Acest lucru este valabil mai ales pentru interacțiunile cu familia, deoarece viața fizică și spirituală se mută cât mai mult posibil în lumea exterioară. Primul loc este acum ocupat de relațiile cu colegii cu care avem interese comune. Acestea sunt construite la un nivel mai înalt și mai complex, deoarece adolescenții sunt pasionați de activități comune și subiecte care sunt intime pentru ei. Starea confortabilă din punct de vedere emoțional este determinată de faptul dacă este inclus în vreun grup de colegi.
Prin urmare, pentru a asigura dezvoltarea optimă a copilului, este necesar să-i asigurăm situația de dezvoltare socială „corectă”.
