Încălzirea vorbirii pentru copii: descriere, tehnici și recenzii. Încălzirea vorbirii în lecțiile de engleză

Sistemele moderne de formare se bazează pecomunicarea, adică sunt de natură comunicativă. Profesorul se confruntă cu o sarcină importantă - de a-i învăța pe copii să își folosească corect limba maternă, să insufle dorința de a o îmbunătăți și a-l îmbogăți în mod regulat, de a-și exprima gândurile în mod competent și pe deplin, de a-i pregăti pentru comunicarea eficientă a vorbirii și schimbul de informații. În aceste scopuri, o încălzire a vorbirii este cea mai potrivită, care ajută la dezvoltarea abilităților de pronunție, citire expresivă și, de asemenea, se pregătește pentru activitatea creativă. Astfel de cursuri au primit o mulțime de feedback pozitiv, atât în ​​rândul profesorilor profesioniști, cât și în rândul părinților elevilor.

Obiectivele și obiectivele

Încălzirea vorbirii (exercițiul de vorbire) reprezintăeste un set de exerciții dinamice scurte. Acesta este un aspect important al predării preșcolarilor și copiilor din școala primară care nu au atins încă un nivel ridicat de comunicare orală și abilități de citire fluente. De asemenea, o încălzire a vorbirii pentru copii este efectuată la începutul unei lecții de lectură pentru a îmbunătăți articularea sunetelor și pentru a antrena vorbirea clară. Conduirea regulată a unor astfel de exerciții contribuie la eliminarea rapidă a defectelor de pronunție a sunetelor care provoacă dificultăți la copii, lucru confirmat și de recenziile logopedilor. Conceptul de încălzire a vorbirii poate varia în funcție de ce scop este ghidat de profesor atunci când efectuează un anumit set de exerciții. Este recomandabil să se facă distincția între încălzirea vorbirii pentru a dezvolta abilități de articulare, precum și pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare.

Instrucțiuni

Când pregătiți o încălzire, trebuie să respectați următoarele recomandări:

• Este necesar să selectați cu atenție materialul pentru clase, pe baza unei evaluări a mediului psihologic și pedagogic din clasă.
• Exercițiile ar trebui să contribuie la dezvoltarea orizonturilor copiilor și să-și completeze vocabularul activ.
• Ar trebui să faceți exercițiile în mod regulat, timp de câteva minute la începutul sesiunii.
• Treceți treptat de la simplu la complex.
• Oferiți copiilor posibilitatea de a se exprima creativ, de a arăta curiozitate.

Respiratia prin vorbire

Un pas pregătitor important pentru performanțăîncălzirea vorbirii este dezvoltarea abilității de a inspira și expira corect, de a reține respirația. Faimosul profesor, metodolog în limba rusă M.R. Lvov, a pus în primul rând tehnica respirației. Tehnica pentru efectuarea exercițiilor de respirație:

• respirați prin nas;
• nu ridica umerii;
• inspirați scurt, expirați ușor;
• nu vă umfla obrajii;
• ia pauze între exerciții pentru a evita amețelile.

Exercițiile de respirație se efectuează fără voce saucu o voce. Exercițiile fără voce pot fi efectuate într-un mod ludic folosind materiale la îndemână. De exemplu, în exercițiul „Fotbal”, elevii trebuie să sufle o minge de hârtie în poartă, în exercițiul „Fluture”, să facă un fluture de hârtie să fluture suspendat pe un șir. Uneori va fi suficient să vă conectați pur și simplu imaginația - suflând ușor pe o păpădie imaginară sau suflând lumânări pe o prăjitură invizibilă de ziua de naștere, fără să vă suflați obrajii.

Încălzirea vorbirii pentru a dezvolta abilități de articulare

Acest tip de încălzire a vorbirii se desfășoară în mod tradițional în mai multe etape:

1. Exerciții pentru dezvoltarea aparatului de vorbire sau a gimnasticii articulare. Destinat antrenării aparatului articulator (limbă, buze, palat moale).
2. Exercițiile pentru practicarea dicției vă permit să insuflați elevilor abilitatea unei pronunții clare a cuvintelor, să predați acuratețea în construirea unei afirmații și autocontrol.
3. Exercițiile de intonație permit elevilor să dobândească abilitatea de a exprima gânduri cu diferite culori emoționale, precum și să recunoască emoțiile altor persoane prin voce.

Exemplu de încălzire a vorbirii pentru a dezvolta abilități de articulare

Gimnastica articulativă - exerciții„Broască”, „Elefant”, „Ceas”. În timpul acestor exerciții, copiii își antrenează jucăuș buzele și limba. Încălzirea vorbirii pentru articulare se realizează cu numărare, ritmul poate fi stabilit și printr-o simplă rimă tematică.

Exerciții pentru practicarea dicției. Elevii pronunță clar o serie de vocale (uh-ah-oo-s)și apoi silabe (ar-or-ur-yr, ry-ro-re-ry). Fraze pure. Este, de asemenea, o încălzire a vorbirii destul de obișnuită și eficientă. Citirea frazelor pure vizează repetarea repetată a unei propoziții constând din cuvinte cu articulație complexă (Patru țestoase au patru țestoase).

Exerciții pentru intonație. " Iarna rece toată lumea este tânără "... Trebuie să citiți un proverb cu o intonație diferită - mai întâi cu un sentiment de bucurie, apoi tristețe și surpriză.

Încălzirea vorbirii pentru a dezvolta abilități de comunicare

Întrebare răspuns.Vă face să gândiți pe larg, să arătați curiozitate și vă oferă un instrument pentru a găsi informațiile de care aveți nevoie. Elevii școlii primare au dificultăți atunci când trebuie să ia inițiativa în conversație și să pună diverse întrebări. Prin urmare, în etapele inițiale, se recomandă să se dea sarcini specifice nu prea generalizate.

Joc de dialog. Ajută elevii să se regăsească într-o nouă situație comunicativă, le face să funcționeze imaginația și ingeniozitatea și contribuie la dezvăluirea lor emoțională.

Descrierea situației.Te învață să construiești corect un monolog, să vorbești despre ceva timp relativ lung și coerent. Pentru dezvoltarea orizonturilor, acesta poate fi realizat folosind reproduceri ale operelor celebre ale artiștilor ruși.

Exemplu de încălzire a vorbirii pentru a dezvolta imaginația

Răspunsul este întrebarea.Acesta este un fel de încălzire a vorbirii cu întrebări și răspunsuri, doar că este efectuat invers. Puteți veni cu un nume amuzant pe care copiii îl vor iubi, de exemplu, jocul „Inside out” sau „Topsy-turvy”. La începutul exercițiului, profesorul citește o nuvelă sau arată o imagine din care copiii înșiși alcătuiesc povestea. Apoi, fiecare elev primește un card cu răspunsul („Patru”, „În pădure”), întrebări la care trebuie să vină independent. („Câte labe are o vulpe?”, „Unde locuiește ea?).

Joc de dialog. După ce copiii au practicat punerea întrebărilor, pot începe să se întrebe reciproc. Un student („oaspetele") primește un card pe care este scrisrol, dar nu îi arată pe ceilalți. Sarcina celorlalți este să ghicească cine se află în fața lor punând diverse întrebări. Subiectele pot varia: profesii, creaturi magice, fructe și legume.

Exerciții utile pentru predarea unei limbi străine

Încălzirea vorbirii (eng.încălzirea) este deosebit de importantă la orele de limbi străine. O încălzire a vorbirii în lecțiile de engleză îi permite profesorului să facă începutul lecției luminos și să atragă atenția elevilor, îi ajută pe copii să se acorde la lecție și să treacă de la limba lor maternă la una străină. Pe de o parte, astfel de exerciții în limba engleză pot avea ca scop repetarea și consolidarea materialului abordat în lecția anterioară. Pe de altă parte, o încălzire a vorbirii poate servi ca parte introductivă pentru un subiect nou. Există mai multe tipuri de astfel de exerciții:

• Încălzirea fonetică a vorbirii.Engleza prezintă o provocare pentru cursanți atunci când vine vorba de pronunțarea sunetelor interdentare „s” și „z”, care sunt absente în limba maternă. O încălzire fonetică ajută la pregătirea aparatului vocal pentru pronunțarea sunetelor complexe. Acest tip include linguri, rime, „scări” fonetice (noi-victorie-vânt-iarnă-fereastră).
• Lexical.Ca încălzire a vorbirii lexicale, puteți folosi jocul „bulgăre de zăpadă”, când fiecare elev adaugă un cuvânt la propoziția inițială. Profesorul propune un model de propoziție și arată un exemplu: "A doamnă a mers la cel piaţă și cumparat...și dovleac”. Elevii continuă să adauge câte un cuvânt lapropunerea, repetând toate opțiunile anterioare. Sarcina încurajează repetarea. Memorarea ordinii cuvintelor dintr-o propoziție care a trecut sub forma verbelor neregulate (a mers, cumparat), se elaborează vocabularul pe o anumită temă.
• Gramatică.Ajută la consolidarea unui subiect gramatical specific. Lucrarea poate fi structurată într-o formă de întrebări și răspunsuri. De exemplu, elevii stau în cerc, își aruncă o minge unul altuia și pun alternativ întrebarea „Ai vreodată...?”;
• Încălzirea discursului conversațional în englezăajută la dezvoltarea abilității de a forma diferite tipuri de întrebări, precum și un răspuns scurt și concis. Profesorul oferă elevilor fișe cu o descriere a situației și distribuția rolurilor. De exemplu, cunoștință, dialog în bibliotecă, dialog în clinică etc.

De-a lungul vieții, vorbirea umanăîmbunătățit și îmbogățit. Cea mai importantă perioadă în formarea și dezvoltarea sa este copilăria. În acest moment, are loc o dezvoltare activă a mijloacelor lingvistice, vocabularul este completat și activat, se nasc abilitățile de citire și scriere. Antrenamente de vorbire în școala elementară ajuta copiii să treacă la un nou nivel de activitate de vorbire, să îmbunătățească pronunția, să învețe să comunice, precum și să depășească bariera emoțională și să creadă în abilitățile lor.