În orice familie în care cresc copiii, mai devreme sau mai târziuîncep discuțiile despre unde anume vor trebui să studieze - la școală sau la gimnaziu. Și pentru a înțelege întrebarea cum diferă o gimnaziu de o școală, este necesar să se ia în considerare programul, personalul didactic și condițiile de învățare. Asta vom face.
școală
O școală este o instituție de învățământ în care procesul de învățare este împărțit în mai multe etape. În timpul antrenamentului, copiii primesc:
- învățământ primar - clasele 1 până la 4;
- de bază - clasele 5 până la 9;
- secundar - clasele 10-11.
Procesul de învățare în această instituție este același pentru toți studenții.
Gimnazial
Gimnaziul este oarecum în afara domeniului de aplicare a acestor standarde. Etapele de formare sunt împărțite aici în același mod ca într-o școală obișnuită:
- initial - 4 ani;
- principal - 5 ani;
- medie - 2 ani.
Multe gimnazii au grădinițe. Adică se realizează învățământ preșcolar.
Astfel, cresc copii tocmai pentrua instituției dumneavoastră. La urma urmei, programul de dezvoltare la grădiniță ia în considerare direcția ulterioară a educației, precum și dezvoltarea copilului la școală. În plus, copiii vor fi mai pregătiți din punct de vedere psihologic pentru a merge la școală, deoarece sunt în contact constant cu elevii ei și participă la viața ei.
Diferențele în programele de formare
Programul școlar corespunde standarduluieducaţie. Dar în multe instituții merg la el abia la sfârșitul studiilor. Acest lucru se datorează faptului că sistemul de învățare este adaptat la capacitățile și nevoile cursanților. Deși, în cele mai multe cazuri, școlile au un program și un curriculum verificate de-a lungul anilor.
Cerințele sunt clar formulate aici, toatesubordonat sistemului de lecții de la clasă etc. Adevărat, unii cred că sistemul este depășit și trebuie schimbat, dar mulți, dimpotrivă, sunt îngroziți că vor să înlocuiască sistemul și să adauge inovații.
Gimnaziul are același program ca și școala.Dar, pe lângă aceasta, introduce cursuri opționale care vor permite copilului să se dezvolte în mod cuprinzător. De exemplu, filozofia, istoria artei etc. Astfel de subiecte lărgesc orizonturile copilului și îi permit să învețe să raționeze și să tragă concluzii pe o varietate de subiecte.
Programul de gimnaziu a fost conceput inițial pentru aceștiacopii care sunt capabili să facă față unei sarcini grele. Nivelul de evaluare a cunoștințelor este mai ridicat aici decât la școală. Copiilor li se oferă mai mult material pentru asimilare și li se cere mai strict.
Limbi straine
O altă întrebare care interesează pe toată lumeapărinților, este nivelul și numărul de limbi străine predate în instituție. Programul școlar include studiul unei limbi. Cel mai adesea, aceasta este engleza, începând din clasa a cincea. Dar există și excepții - o serie de școli introduc acum studiul a două străine.
În gimnaziu, studiul decel puțin două limbi. Iar în unele dintre ele se introduce prima limbă străină încă din clasele I. Pentru studiul aprofundat al limbii, clasele sunt împărțite în subgrupe. Și în multe gimnazii se procedează la fel la materii de specialitate.
Profesori
Multe școli de învățământ general, cum ar fi gimnaziile,au propria lor părtinire. De exemplu, umanitare, matematice etc. Dar modul în care copiii învață materialul, indiferent dacă sunt interesați de clasă, depinde de profesor.
Și prin ce se deosebește o gimnaziu de o școală?Profesorii de școală, de cele mai multe ori, nu se disting prin nimic remarcabil. Ei predau cu fidelitate lecții și îi întreabă pe copii exclusiv despre program. Drept urmare, lecțiile sunt plictisitoare și somnoroase.
Desigur, există inovatori în școli și oameni caresubiectul tau nu este indiferent. Ei încearcă să se asigure că în lecțiile lor, copiii învață să gândească, să tragă concluzii și nu doar să rescrie sarcinile de pe tablă. Toată lumea știe despre astfel de profesori și mulți încearcă să se asigure că copilul ajunge la ei. Din păcate, astfel de profesori din școlile obișnuite trebuie să lucreze cu entuziasm. Întrucât aceste unități nu se pot lăuda cu o bază materială.
Iar profesorii de la gimnaziu li se cere să aibă un superiorcategorie. În lecțiile lor, copiii sunt învățați să gândească independent, să deducă legile matematice. Fiecare lecție pentru copil devine o mică descoperire, realizarea lui personală. Având o bază materială bună, profesorii desfășoară lecții de chimie și fizică nu numai în sala de clasă la tablă, ci și în laboratoare, unde copilul are posibilitatea de a înțelege știința în practică.
Oportunitatea profesorului de a-i dedica mai mult timpmateria este asigurată și de o structură de gimnaziu bine structurată, unde fiecare profesor predă o singură materie și nu înlocuiește un coleg. În aceste instituții de învățământ, un profesor de artă nu va merge niciodată să predea fizica. Din păcate, acest lucru se întâmplă într-o școală obișnuită. Pentru a evita astfel de înlocuiri, personalul gimnazial are de obicei mai multe unități didactice de rezervă, în timp ce școala nu își poate permite.
Caracteristici de primire
O evoluție pozitivă în școlile publiceeșantionul este că pot intra în ei orice copil cu cunoștințe, educație, religie, culoarea pielii diferite. Gimnaziul, de-a lungul timpului, a devenit o instituție mai mult pentru elită. Pentru a intra în el, este necesar să treci nu numai concursul pentru documente, ci și să treci prin teste de admitere destul de dificile.
Școli speciale
Iar copiii cu probleme de sănătate, de cele mai multe ori, nu au ce să se gândească la gimnaziu. În acest caz, primește o școală de învățământ general, dar nu una simplă, ci una de specialitate.
Copiii cu dizabilități, de exemplu, cu tulburări de dezvoltare, probleme ale sistemului musculo-scheletic, auz, vedere, sunt supuși unei comisii medicale speciale și sunt distribuiți în școli.
Deci, de exemplu, o educație generală specialășcoala „Lukomorye” din Moscova este specializată în lucrul cu copii cu inteligență păstrată, dar cu patologie cronică în dezvoltarea fizică. Există și unități speciale pentru copiii dificili. De exemplu, școala specială №3, predarea copiilor extraordinari, îi ajută să se regăsească în viață.
Recent, astfel de instituții de învățământ sunt din ce în ce mai conectate la Internet, astfel încât copiii care nu le pot frecventa în fiecare zi au posibilitatea de a primi educație.
În plus, acum există multe școli neobișnuite, de exemplu, ortodoxe, școli pentru fete și băieți etc.
Lucru după școală
așa prin ce se deosebește o gimnaziu de o școală?Pentru a răspunde la întrebare, luați în considerare munca copilului după școală. Într-o instituție de învățământ obișnuită, există un set standard de secțiuni și cercuri. Acestea includ cor, teatru de studio, fotbal, volei, cerc civil-patriotic etc.
În gimnaziu, pe lângă cele de mai sus, există o marese acordă atenţie muncii ştiinţifice. Copiii participă la conferințe, ascultă prelegeri ale oamenilor de știință, participă la mese rotunde. În aceste scopuri, gimnaziile cooperează cu profesori din universități de renume.
Astfel de școli includ, de exemplu, gimnaziul nr. 1567 din Moscova. În ea, pe lângă profesorii cu normă întreagă, sunt susținute prelegeri de profesori de la Universitatea de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea de Stat Rusă pentru Științe Umaniste, precum și oameni de știință de la institutele Academiei Ruse de Științe.
Gimnaziul: argumente pro și contra
Comparând recenziile părinților ai căror copii învață în gimnazii și școli, putem trage câteva concluzii. Deci, plusurile includ:
- program de antrenament mai bogat;
- bază materială excelentă;
- un program extracurricular interesant și informativ.
contra:
- e greu să intri aici;
- copiii sunt într-un stres constant în timpul studiilor din cauza fricii de a fi expulzați pentru eșec școlar;
- sarcină grea, nu întotdeauna justificată.
Școala: argumente pro și contra
Avantajele școlii sunt cunoscute de toată lumea:
- acceptă toți copiii aproape fără excepție (cu excepția celor care nu pot merge la școală din cauza bolii);
- programul de formare este disponibil tuturor;
- copiii de la școală nu au teamă de a fi expulzați.
Dar nici contra nu sunt un secret:
- bază materială slabă;
- program slab;
- un profesor nu poate trata individual cu un elev.
concluzie
Luând în considerare toate caracteristicile instituțiilor de învățământ,părinții vor înțelege cum diferă gimnaziul de școală și ce este mai bine pentru copilul lor. Cu toate acestea, înainte de a lua o decizie, ar trebui să vă uitați mai atent la copilul dumneavoastră și să decideți dacă este pregătit pentru o sarcină grea într-o sală de sport sau dacă o școală obișnuită este mai bună pentru el.
Dacă copilului îi place să citească, este fericit să stăpâneascămatematica, cu interes studiaza tot ce este nou, apoi el drag la gimnaziu. Dar dacă aveți un copil obișnuit care învață calm, încet lumea, ține pasul cu semenii săi, atunci probabil că nu ar trebui să forțați evenimentele și să vă grăbiți să-l cufundați în lumea cunoașterii. Gândește-te mai mult la copiii tăi decât la tine atunci când alegi o instituție de învățământ.
