Pronumele este o parte a vorbirii în limba rusă, caremult timp este dedicat cursului școlar. Și acest lucru este de înțeles, deoarece acest subiect este destul de extins, iar înlocuirea numelor nu este singura funcție a pronumelui. Și cu această ocazie, în secolul al XIX-lea, G. Pavsky spunea: „Pronumele nu înlocuiește numele, ci doar indicii și indică spre el”.
În acest moment, în limba rusă, opiniile oamenilor de știință despreindependența subiectului dat al limbii ruse este împărțită. Unii îl consideră deplin și independent, în timp ce alții îl distribuie, referindu-se la alte părți ale vorbirii.
Și, deși problema rămâne controversată, la școală subiectul „Pronume” deschide copiilor o parte independentă a vorbirii, care corespunde doar unor semne de substantive, numere și adjective.
definiție
La școală, elevii sunt introduși în această componentă.al limbii ruse, oferindu-i următoarea definiție: „Un pronume este o parte independentă a vorbirii, care poate fi utilizată în locul unui substantiv, adjectiv, adverb și numeral, determină caracteristicile unui obiect, indică un obiect sau fenomen, schimbări de cazuri și sexe. Cu alte cuvinte, indică un obiect. , dar nu își numește numele. Într-o propunere, el poate acționa ca orice membru. "
De exemplu:
- Eu (subiect) vreau să dansez.
- Acesta este (predicat).
- Nikita este fiul meu (definiție).
- Profesorul l-a chemat (adaos) la tablă.
- Cât timp (cuvântul „ce” ca parte a circumstanței) va continua toate acestea?
Deci, mai întâi trebuie să vă dați seama la ce întrebări răspunde pronumele. Răspunsul la această întrebare este destul de simplu: ce parte de vorbire înlocuiește și răspunde la aceste întrebări.
Înlocuirea substantivelor
Pronumele substantivelor răspund la întrebările substantive.
Au, de asemenea, un sex corespunzător subiectuluipe care le indică. Mai mult, acest obiect poate fi atât animat, cât și neînsuflețit, poate avea un singular sau un plural. În plus, astfel de pronume, ale căror întrebări "Care?" Și ce dacă?", poate varia în funcție de cazul în care sunt folosiți în propoziție. Și dacă există o indicație a unui obiect fără definirea acestuia, atunci acesta răspunde la întrebările" cine? "," ce? "În enunțurile orale și în scris, se folosesc următoarele cuvinte înlocuitoare : „tu”, „tu”, „el”, „ea”, „ei”, „cineva”, „ceva”, „cineva” sau „ceva”.
| Im.p. | ea | el este. | tu | cineva |
| R. p. | ei | lui | tu | cineva |
| D. p. | a ei | -l | tu | catre cineva |
V. str. | ei | lui | tu | cineva |
| TV p. | a ei | la ei | tu | de cineva |
| Pr.p. | despre ea | despre el | despre tine | despre cineva |
Înlocuirea adjectivelor
Pronumele adjectiv răspunde la întrebăripartea de vorbire specificată, adoptând toate caracteristicile gramaticale din ea. De regulă, într-o propoziție, atunci când se descrie un fenomen sau un obiect, se folosesc astfel de cuvinte înlocuitoare: „fel de”, „altcineva”, „cel mai”, „nimeni”, „al tău”, „al meu”.
De exemplu: „Florile mele (ale cui?)”.
La fel și pronumele cu semnesubstantivul, pronumele adjectivelor se pot schimba în gen, cazuri și numere și descriu obiecte animate și neînsuflețite și tot felul de fenomene.
| Im.p. | un fel de | cel mai | este a ta | Ale mele |
| R. p. | astfel de | cel mai | ta | Ale mele |
| D. p. | la asemenea | cel mai | ta | Ale mele |
| V. str. | astfel de | cel mai | este a ta | Ale mele |
| TV p. | asa de | cel mai | ta | Ale mele |
| Pr.p. | despre asta | despre | despre dumneavoastră | despre a mea |
Înlocuirea numerelor
Destul de des, pronumele înlocuiesc cifrele din enunțuri. În acest caz, această parte a discursului răspunde la întrebarea „cât?” și indică un număr nedefinit: „multe”, „puține”, „puține”.
De exemplu: „Există multe (câte?) Margarete și mai multe (câte?) Trandafiri”.
Astfel de pronume se schimbă și de la caz la caz, ceea ce la rândul său mărește lista de întrebări la care poate răspunde.
| Im.p. | atât de mult. | mai multe |
| R. p. | asa de mult | mai multe |
| D. p. | asa de mult | mai multe |
| V. str. | atâtea, atâtea | mai multe, mai multe |
| TV p. | asa de mult | mai multe |
| Ave n | despre atâția | despre mai multe |
Pronume personal
Prima cunoștință a copiilor cu această parte a cuvântuluiare loc aproximativ în clasa a doua, unde este atribuit un subiect separat pentru părți de vorbire și se predă o lecție de rusă. Pronumele, de regulă, este prezentat copiilor cu cuvântul „eu”, iar în procesul de învățare se adaugă pe listă.
Întrucât caracteristicile gramaticale ale pronumeluinu formează un singur grup, apoi sunt împărțiți în mai multe categorii în ceea ce privește rolul și sensul lor sintactic. Unul dintre acestea este personal sau, așa cum se mai numește, indicativ, acestea sunt:
- Prima persoană - „eu”, „noi”;
- Persoana a 2-a - „tu”, „tu”;
- A treia persoană - „ea”, „ei”, „el”, „ea”.
Pe aceste pronume se termină prima cunoștință, iar elevii învață despre alte categorii din liceu.
Pronumele precum „eu” și „tu” nu augen, fără plural și „noi” și „tu” sunt folosiți în sensul „eu și altcuiva” sau „tu și altcuiva”. Pentru a determina sexul, ar trebui să luăm în considerare cui indică exact autorul declarației.
În trecut, destul de des cuvântul „noi”a fost folosit în legătură cu o persoană pentru a oferi un discurs solemn, dar acum este folosit pentru ironie. Dar cuvântul „tu” există încă ca o formă de politețe.
Pronumele persoanei a 3-a sunt adesea demonstrative și, prin urmare, au o categorie de gen.
Pronume reflexiv
Clasa a IV-a din programa școlară de limbă rusăasigură cunoașterea copiilor cu o astfel de categorie de pronume precum pronumele reflexiv sau complementar. Nu au nici gen, nici număr, nici nominativ. Cu toate acestea, un astfel de pronume este declinat în funcție de tipul cuvântului „tu” și este folosit într-o propoziție ca adaos doar în cazurile indirecte. Pentru a determina la ce întrebări răspunde pronumele din această categorie, trebuie să-i înțelegeți cazul.
Pronume posesiv
Acest grup, precum și pronumele personale,împărțit în trei persoane. Deci, primul se referă la cuvintele „al meu”, „al nostru”, la al doilea - „al tău”, „al tău”, iar a treia persoană este definită de cuvântul „al tău”. Caracteristicile morfologice ale acestui grup sunt că pot avea atât gen, cât și număr. De asemenea, înclină în funcție de cazurile: „al meu”, „al tău” și „al tău” înclină similar cu adjectivul „albastru” și „al nostru”, „al tău” - în funcție de tipul cuvântului „senior”.
La pluralul acuzativ, astfelpronumele tind să aibă două forme. Pentru substantivele animate, se folosesc cuvintele: „al meu”, „al tău”, „al tău”, „al nostru”, „al nostru”; iar pentru cei neînsuflețiți - „ai tăi”, „ai mei”, „ai noștri”, „ai noștri”, „ai tăi”.
De exemplu: "Și-a văzut rudele. El și-a găsit cărțile."
Pronume demonstrativ
Clasa a IV-a din programa școlară implicăcunoașterea copiilor cu acest grup de pronume: „acel”, „acesta”, „așa”, „așa”, „atât”, „acesta”, „așa”, „acesta”. Toate aceste cuvinte sunt folosite pentru a indica un obiect, caracteristica sau cantitatea acestuia dintre descrierile omogene. Mulți dintre ei pot adăuga o exclamație la enunț. De exemplu: „Ești un tip atât de viclean!”
Având în vedere pronumele demonstrative „că” și„acesta”, este ușor de stabilit care dintre ele indică un obiect sau eveniment mai apropiat și mai îndepărtat. În ceea ce privește trăsăturile morfologice, aceste cuvinte pot fi folosite în diferite forme și numere generice.
Pronumele „așa” sau „așa” cel mai dessunt folosite pentru a indica un obiect deja menționat, semnul sau acțiunea acestuia. Aceste cuvinte au, de asemenea, forme de gen și număr, iar schimbările de majuscule sunt făcute ca cuvântul „Tver”.
Pronumele interogativ-relativ, negativ și nedefinit
Întrebările despre astfel de pronume au multe variații șipronumele în sine din propoziție acționează ca cuvinte interogative și relative: „cine”, „care”, „cine”, „ce”, „câți”, „cui”. De exemplu: "Cine bate acolo? Ce vrei?"
Trăsăturile morfologice ale pronumelor „cine” și„ce” este că nu au nici gen, nici număr. „Cine” în acest caz este utilizat în legătură cu un obiect animat și „ce” - neînsuflețit. Declinarea cuvântului „cine” se face în funcție de tipul cuvintelor „acesta” și „acesta” și „ce” - în funcție de tipul cuvântului „toate”. Pe baza schimbării cazurilor, puteți înțelege la ce întrebări răspunde pronumele.
Din acest grup de pronume cu prefix„nu-”, care este scris împreună, prefixul „ceva-”, particulele „-care”, „-sau”, „-nici”, care sunt scrise cu cratimă, se formează un set diferit de cuvinte care aparțin categoriei nedeterminate. Acestea sunt astfel de pronume ca „cineva”, „ceva”, „ceva”, „cineva”, „ceva”, „unii”, „cineva”, „unii” și alții combinații similare. Unele dintre ele pot indica animație, altele au forma de gen și număr. Pronumele „cineva” este folosit întotdeauna numai în cazul nominativ și nu este declinat.
Dintr-un grup de pronume interogativ-relativecu ajutorul particulelor „nici” și „nu”, se formează un alt grup, se numește negativ. Care sunt întrebările pronumelui acestei categorii? Răspunsul ar trebui să fie deja clar: întrebarea depinde de caz. Însă ortografiei ar trebui să i se acorde o atenție specială aici. Deci, dacă particula negativă a pronumelui nu este împărtășită cu prepoziția, atunci cuvântul este scris împreună. De exemplu: „Nu este nimeni de vină. Nu a venit nimeni. Nu a fost nimic de făcut”.
Mai mult, accentul din aceste pronume determină nu numai semnificația cuvântului, ci și particula care trebuie folosită.
Dacă o particulă negativă este separată de o prepoziție, atunci se scrie separat: „pentru nimeni”, „fără nimeni” și așa mai departe.
Pronumele definitiv
Pe baza celor de mai sus, nu este greu de ghicitla ce întrebări răspunde pronumele definitiv? Toate acestea sunt aceleași întrebări de caz. Trăsăturile declinării unor astfel de pronume precum „sinele”, „majoritatea”, „toate”, „toată lumea”, „fiecare” și „celălalt” se află doar în diferența dintre finalurile cazului acuzativ în raport cu obiectele animate și neînsuflețite.
