Pe parcursul secolului XX, sociologia occidentală a fost marcatăevoluție semnificativă, de aceea este în prezent un sistem complex de concepte, idei, metode și teorii. Sociologia empirică se referă la conceptele semnificative ale sociologiei secolului al XX-lea împreună cu teoria conflictului social, analiza funcțională structurală, sociometria, teoria interacționismului simbolic, conceptul de schimb social și sociologia fenomenologică.
Sociologia empirică cuprinde 2 domenii principale:
- Cercetare empirică aplicată în sociologie, sarcinile lor includ efectuarea de cercetări care vizează rezolvarea unor probleme practice, clar definite.
- Cercetare empirică academicăîn sociologie, sarcinile lor includ formarea de sisteme de cunoștințe științifice despre fenomenele vieții sociale și domenii individuale utilizate ca bază metodologică pentru anumite cercetări sociologice.
Sociologia empirică din a doua jumătate a secolului XXsecolul se dezvoltă nu numai în Statele Unite, ci și în Europa de Vest. Reprezentanții școlii empirice ating o gamă destul de diversă de interese, dar principalele probleme de rezolvat sunt fundamentarea teoretică și metodologică a cercetării, precum și raportul și legătura dintre volumele domeniilor aplicate și academice.
Sociologia empirică în Rusia s-a dezvoltat caînainte de revoluție (P. Petrazhitsky, M. Kovalevsky etc.), și în primii zece ani după aceasta (A. Gastev, S. Strumilin, A. Todorsky, N. Antsiferov, A. Chayanov, I. Bobrovnikov, A Boltunov, M. Kornev, M. Lebedinsky, V. Olshansky și alții). În anii 1920, sociologia empirică din Rusia a studiat problemele organizării muncii, îmbunătățirii culturii educației, vieții de zi cu zi și producției și formării personalului calificat. La începutul anilor 30, astfel de studii au fost oprite și reluate abia în anii 70 (YuLevada, A. Zdravomyslov, I. Kon, G. Osipov, V. Rozhin, V. Shubkin, A. Kharchev, V. Yadov etc.).
Metodologia vizuală se schimbă astăzicunoştinţe. De exemplu, V. A. Yadov, un cunoscut sociolog rus, oferă următoarele strategii pentru cercetarea empirică cu diverse abordări teoretice. El își propune să ia ca bază următoarea formulare a unei paradigme teoretice: o paradigmă în sociologie este o înțelegere complexă a interrelațiilor diferitelor teorii, inclusiv:
a) acceptarea unui răspuns filosofic general la întrebarea „ce este social”;
b) acceptarea unei anumite game generale de probleme care fac obiectul cercetării în cadrul unei anumite paradigme;
c) recunoașterea anumitor criterii generale de validitate, principii și fiabilitate a cunoștințelor în raport cu procesele și fenomenele sociale.
În dezvoltarea RusieișiÎn sociologie, sunt vizibile trei etape:
Etapa I (anii 60-80 ai secolului al XIX-lea). Sociologia apare în Occident și în Rossșiși.Este privită ca o știință care folosește alte științe ca un „magazin” de fapte necesare dezvoltării propriilor legi ale dinamicii și staticii sociale. În acest moment, sociologia s-a dezvoltat simultan ca școală geografică, organicism, psihologism: socio-psihism și școală subiectivă.
Sociologia subiectivă și-a format principiile mai devreme decât oricine altcineva. Motivul motor a fost dorința de a argumenta ideile populismului și socialismului rus.
Ideile psihologice au explorat rolul crucial al factorilor culturali în motivarea comportamentului uman.
Etapa a 2-a (anii 80 - 90 ai secolului al XIX-lea).În acest moment s-au format atitudini antipozitiviste și marxismul. În acest moment, M.M. Kovalevsky și-a publicat lucrarea „Sociologie”. El a înțeles sociologia ca știință a evoluției și a organizării societății. El a subliniat că factorii economici, psihologici și geografici se împletesc în mod complex în sociologie, dar niciunul dintre ei nu este decisiv.
Etapa a 3-a (până în anii 20 ai secolului XX). Școala principală este neopozitivismul. În același timp, se formează „sociologia creștină”.
Etapa a 4-a (Din anii 80 ai secolului XX î.Hr.). O nouă etapă, marcată de schimbări cardinale în sociologie, care este recunoscută ca știință independentă.
