În conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat, în preșcolarinstituțiile trebuie să desfășoare săptămâni tematice. Astfel de evenimente îi ajută pe elevi să generalizeze, să sistematizeze și să consolideze cunoștințele, iar profesorii - să împărtășească experiența profesională. Dar săptămâna psihologiei la grădiniță este o inovație. Prin urmare, adesea apar dificultăți în planificarea și organizarea unor astfel de activități. Materialul din acest articol va ajuta un specialist să compună și să implementeze metodic corect o săptămână tematică într-o instituție de învățământ preșcolar.
Sarcini educaționale și educaționale ale zilelor psihologiei la instituțiile de învățământ preșcolar
Scopul principal al unor astfel de activitățieste crearea unui microclimat pozitiv în instituţia de învăţământ preşcolar. O săptămână de psihologie la grădiniță poate fi desfășurată în diferite forme. Scenariul este alcătuit individual, luând în considerare caracteristicile echipei, orientarea instituției, echipamentele materiale și alți factori.
Se pot distinge următoarele sarcini de desfășurare a zilelor de psihologie într-o instituție de învățământ preșcolar:
- popularizarea serviciilor psihologice în instituțiile de învățământ preșcolar, clarificarea importanței, conținutului muncii sale la grădiniță;
- mobilizarea cadrelor didactice, consolidarea echipei;
- asistență psihologică a părinților în întărirea înțelegerii reciproce între adulți și copii;
- formarea confortului psihologic al copiilor pe perioada șederii acestora la instituția de învățământ preșcolar, adaptarea în echipă, dezvoltarea potențialului creativ.
Munca pregatitoare
Cum să începeți?O săptămână tematică de psihologie la grădiniță ar trebui să fie pre-desemnată în planul instituției de învățământ și în documentația serviciului psihologic. Sarcina specialistului este de a elabora un plan zilnic de activități. Pentru a îndeplini o astfel de sarcină, este necesară efectuarea în prealabil a unui diagnostic al personalului didactic și al elevilor pentru a determina nivelul de confort psihologic, pentru a identifica subiecte actuale de lucru, probleme problematice. Pe baza datelor obținute, este necesar să se planifice subiectele evenimentelor, să se determine scopurile și obiectivele lucrării.
Apoi va trebui să efectuați pregătirealucrează cu profesorii, părinții, copiii. Cu câteva zile înainte de eveniment, ar trebui să vă ocupați de difuzarea informațiilor despre implementarea unor astfel de activități, să invitați oaspeți, să clarificați disponibilitatea echipamentelor și materialelor necesare.
Conținutul
Săptămâna psihologiei la grădiniță este un complexevenimente care sunt unite printr-o temă comună. Prin urmare, este important să formulați corect numele săptămânii tematice, de exemplu, „Săptămâna dispoziției curcubeului” sau „La grădiniță - cu un zâmbet”, etc.
Apoi se realizează planificarea fiecărei zile, se determină tipurile de activități din cadrul temei generale. Vă oferim un astfel de plan dur pentru o săptămână de psihologie la grădiniță:
- „Ziua bunei dispoziții” (acțiunea „Curcubeul de dispoziție”).
- „Prietenia începe cu un zâmbet” (expoziție foto „Cel mai bun prieten”, acțiune „Carte de prietenie”).
- „Căldura vetrei familiei” (expoziție de desene „O familie prietenoasă”, concurs de ștafete „Împreună – suntem putere”).
- „Grădinița noastră prietenoasă” (eveniment de masă în sala de muzică „Hai să ne cunoaștem!”).
- „Ziua comunicării” (pregătire psihologică „Faceți pace și nu mai luptați”, acțiunea „Coș de zâmbete”).
Ce este „acțiunea psihologică”?
Dezvoltat deasupra săptămânii de psihologie la copiiGrădina include evenimente precum „Curcubeul de dispoziție”, „Cartea prietenoasă”, „Coșul de urări”. Ele sunt ținute în formatul unei acțiuni psihologice. Ce este? Acesta este un joc educațional la care participă atât copiii, cât și părinții și profesorii lor. Astfel de activități au ca scop diagnosticarea stării interne a participanților, determinarea problemelor interne ale instituției de învățământ preșcolar.
Mai multe despre unele dintre aceste activități:
- Promoția „Curcubeul Dispoziției”.Săptămâna psihologiei la grădiniță are sarcina principală - de a evalua nivelul de confort al șederii în instituția de învățământ preșcolar al tuturor participanților. Acest eveniment are ca scop tocmai rezolvarea unor astfel de probleme. Forma de implementare a activităților poate fi foarte diferită. De exemplu, poti pune doua vaze mari la intrarea in gradinita dimineata (una este roz, cealalta gri), iar langa ea este un cos cu flori (il poti face de catre copii). Toți cei care intră în grădină sunt invitați să pună o floare într-una dintre vaze. Deci, rozul simbolizează o dispoziție bună, iar gri - una proastă.
- O „carte poștală prietenoasă” se realizează astfel: se realizează o carte poștală mare și se instalează în holul grădiniței. Toți veniți își lasă dorințele unul pentru celălalt pe el.
- Acțiunea „Coș de zâmbete” are ca scop însumarea rezultatelor întregii săptămâni tematice, evaluarea acesteia. Participanții sunt invitați să scrie urări, recomandări, recenzii pe o carte poștală și să o pună în coș.
Săptămâna Psihologiei Grădiniței: Planul de lecție de grup
Pe lângă evenimentele de grădinărit de mai sus, înfiecare grupă are sesiuni tematice interne conform programului. Vă oferim următorul plan de activități cu elevii de diferite grupe de vârstă din instituțiile de învățământ preșcolar.
| Gen de activitate | Grupa de juniori | Grupul mijlociu | Grup de seniori |
| Dezvoltarea vorbirii | Întocmirea de propoziții coerente pe baza ilustrațiilor „Ce este bine și ce este rău” | Întocmirea unei povești pe baza unei serii de ilustrații „Povestea a doi prieteni” | Învățarea și recitarea poeziilor de prietenie |
| Lumea | "Prietenii noștri" | „Emoții” | „Împărtășește un zâmbet cu un prieten” |
| Dezvoltare artistică și estetică | Modelarea „Animale amuzante” | Desenul „Prietenii mei” | Realizarea teatrului cu degetele „Eu și familia mea” |
Organizare de expozitii
Realizarea de expoziții de fotografii, desene saumeșteșugurile necesită multă muncă pregătitoare. La urma urmei, atât copiii, cât și adulții sunt implicați în astfel de activități. Aceasta înseamnă că scopul acestei lucrări este de a forma înțelegere reciprocă între participanți și nu doar de a finaliza sarcina. De exemplu, atunci când se organizează o expoziție de fotografie „Cel mai bun prieten”, părinții și educatorul ar trebui mai întâi să poarte o conversație cu copilul despre cine este „cel mai bun prieten”, pe cine vede copilul în acest rol și de ce. Va dura timp pentru a crea, a proiecta.
Lucrul cu părinții
Săptămâna psihologiei la grădiniță ajutăpărinții să realizeze importanța și necesitatea activităților comune cu copilul lor. În procesul de joacă, adulții învață să înțeleagă rolul lor în procesul de formare a personalității, determinând trăsăturile de caracter și comportamentul bebelușului. Prin urmare, cea mai mare parte a muncii unui specialist în instituții de învățământ preșcolar vizează activități comune ale unui părinte și ale unui copil. Astfel, distracția colectivă, competițiile sportive, realizarea de obiecte de artizanat și decorarea lucrărilor expoziționale presupun eforturi comune ale adulților și copiilor, unde fiecărui participant i se atribuie un rol specific.
Lucrul cu educatorii și personalul junior
Nu numai cu elevii și părinții loreste o săptămână de psihologie la grădiniță. Sunt organizate și activități tematice cu profesorii. Scopul acestei lucrări este de a uni echipa, de a rezolva situații problematice, de a crește nivelul de autorealizare al fiecărui specialist și de a identifica abilități. În săptămâna tematică se pot desfășura antrenamente psihologice, jocuri, seminarii pentru cadrele didactice și juniori ale instituției de învățământ preșcolar.
V-am spus cum să petreceți o săptămână de psihologie îngrădiniţă. Dar este important să se ia în considerare nu numai recomandările metodologice generale, ci și să se înțeleagă relevanța unei anumite probleme într-o anumită instituție de învățământ preșcolar, să se ia în considerare caracteristicile individuale ale grupului de participanți, echipamentul instituției și multi alti factori.
