Na escola primária, as crianças têm que fazernão é uma tarefa fácil - lembrar a tabuada. Além disso, a responsabilidade principal recai sobre os pais, uma vez que os métodos previstos no programa são reduzidos à memorização ordinária. Mas como você pode tornar suas aulas eficazes? O mais importante é lembrar que na sua frente está uma criança que se lembra do que lhe interessa.
Mesa de Pitágoras
No verso de cadernos quadriculados, costuma servocê pode ver a tabuada. Pelo menos estamos acostumados a pensar nela como a tabuada, pois foi assim que nos foi apresentada na escola. Mas, na verdade, isso só afasta a criança da matemática, porque ela vê muitos exemplos que precisam ser aprendidos, sem padrões e características interessantes.
A verdadeira tabuada de multiplicação parece muito diferente.Não deve haver muitos exemplos. Compre ou imprima um gráfico pitagórico para seu filho. Nele, os fatores são escritos em linhas e colunas, e o produto é indicado no meio.
Para multiplicar os números, você precisa encontrar a interseçãomultiplicadores. Este é um método eficaz para aprender a tabuada de cor com rapidez e facilidade. A vantagem é que a criança não vê exemplos difíceis para ela - apenas números. Ele não memoriza as respostas sem pensar. Nas primeiras etapas, ele os procura. Para descobrir a resposta, ele precisa traçar a mesa com o dedo. E se ela está constantemente na frente de seus olhos, ele involuntariamente começa a memorizar números.
A essência da multiplicação
Antes de aprender a tabuada,explique isso ao seu filho. Ele deve entender o que esses exemplos significam. Ele já está familiarizado com adição, então você pode mostrar claramente que 5 × 5 pode ser escrito como 5 + 5 + 5 + 5 + 5.
Faça seu bebê feliz, pois ele só precisa memorizar metade da mesa. Você tem que explicar a ele que 3 × 2 e 2 × 3 são a mesma coisa.
Simplificando a tarefa para a criança
Não há necessidade de assustar a criança com a quantidade de informações,que ele tem que lembrar. Parece uma tarefa fácil para um adulto, mas não para um aluno da segunda série. Se você tornar o aprendizado interessante, poderá aprender a tabuada rapidamente. Em 5 minutos, você pode explicar para seu filho que quando um número é multiplicado por 1, ele não muda. Dê a ele a oportunidade de fazer esse "truque" muitas vezes. Ele também terá interesse em saber que, quando multiplicado por 10, 0 é simplesmente adicionado ao número.
Procurando padrões
Os exemplos usuais parecem enfadonhos, e é improvável que a criançase ele pode (ou deseja) procurar algo interessante neles. Vamos diversificar e complicar sua tarefa. Ele já sabe como multiplicar por 1. E por 5? Aqui também existe um certo padrão, do qual os professores nem sempre falam. O resultado necessariamente terminará em 5 ou 0. Se o número for par, o produto terminará em 0, e se for ímpar, em 5. Claro, nem tudo é tão simples quanto multiplicar por 1, e a criança vai tem que memorizar exemplos. Mas será muito mais interessante para ele. Além disso, ele não dirá mais que 5 × 6 = 36, porque esse número não termina com 5 ou 0.
O próximo padrão na escola definitivamente não écontar. Como uma criança pode aprender rapidamente a tabuada aos 9? Normalmente é dado a alunos da segunda série com bastante dificuldade. Mas, na realidade, tudo é muito mais simples. Escreva suas respostas para todos os exemplos da coluna. Agora você pode ver claramente que os primeiros dígitos representam a sequência de 0 a 9 e os segundos de 9 a 0.
Você também pode mostrar a seu filho que as respostas quando multiplicadas por 5 são metade das respostas quando multiplicadas por 10. Por exemplo, 5 × 2 = 10 e 10 × 2 = 20.
Exemplos ilustrativos
Coloque três pratos de maçãs na mesa, cada umtrês peças cada. Pergunte ao seu filho quantas maçãs estão à sua frente. Assim, ele verá claramente por que 3 × 3 = 9. Ele pode contar as maçãs e garantir que a multiplicação seja substituída pela adição. Mostre-lhe também uma característica interessante: para descobrir a resposta, você precisa multiplicar o número de maçãs em um prato pelo número de pratos.
Dê exemplos com bonecos para meninas e para meninos- com carros. Use canetas coloridas, copos, contadores de paus, cubos, doces, biscoitos. A criança tem que ver que a matemática não está divorciada da vida: ela realmente ensina o que pode ser útil.
Jogos
Este é o método mais eficaz, como uma criança pode rapidamenteaprenda a tabuada. O jogo vai interessar a criança, reviver tudo o que você disse a ela. Prepare flashcards para incluir exemplos sem resposta. Peça ao bebê que os desenhe um de cada vez e tente dar a resposta. Se estiver correto, o cartão está fora do jogo. O objetivo é que ele nomeie todas as respostas corretas. Crie um prêmio de incentivo. Outra opção é jogar contra o relógio. Quanto mais respostas corretas ele der em um determinado momento, melhor.
A vantagem deste jogo é que no finalos exemplos mais difíceis para a criança permanecem. Mas com o tempo, eles ficarão bem arraigados em sua memória, pois serão constantemente enfatizados. Isso pode ser comparado a fazer um exame no colégio ou na faculdade. Depois de alguns anos, a pessoa não se lembrará mais das respostas de todos os tíquetes. Mas se ele se deparar com uma pergunta complicada, ele se lembrará por muito tempo.
Jogos online ou móveis
Jogos grátis também ajudarão os pais.Eles podem ser baixados para um computador ou instalados em um dispositivo móvel. De forma divertida, a criança vai repetir e consolidar os conhecimentos adquiridos. E, provavelmente, os pais não precisarão mais lembrar ao bebê que é hora de estudar.
Mas para ter certeza de que o aplicativo é válidoserá útil, jogue você mesmo primeiro. Certifique-se de que o jogo não seja excessivamente complexo e que o design seja divertido e colorido. O aplicativo não deve ficar lento. Idealmente, não haverá anúncios. Mas se você não conseguir desligá-lo, verifique se ele tem um conteúdo aceitável.
Contos de fadas
Outra opção interessante, como aprender a mesamultiplicações são contos de fadas. Crie suas próprias histórias ou use histórias populares. Mas complemente-os com exemplos matemáticos: o personagem principal precisa resolver um enigma, completar uma tarefa "difícil", etc. A criança não deve ser um ouvinte externo. Deixe-o participar do jogo, "ajude" o personagem a superar todas as dificuldades. Se der a resposta correta, de acordo com a trama, o herói vence a prova e segue em frente.
Poemas e canções
Cante o gráfico ao som de uma canção popular.Não é difícil "cantar" os números e, se desejar, pode colocá-los em qualquer melodia. Uma vantagem notável desse método é que a criança costuma cantarolar a música resultante e, inevitavelmente, lembrar dos exemplos. Escolha a música de que gosta. Pode ser uma música do seu desenho animado favorito.
Contamos nos dedos
O "ábaco" natural será um excelente assistente emmultiplicação de aprendizagem. Vejamos como aprender a tabuada por 9 usando os dedos. O método é bastante simples. Colocamos nossas mãos sobre a mesa, com as palmas voltadas para baixo. Vamos contar da esquerda para a direita. Dobramos o dedo sob o número pelo qual multiplicamos 9. Suponha que queiramos saber quanto será 6 × 9. Dobre o sexto dedo, ou seja, o polegar da mão direita. Acontece que 5 dedos antes dele e 4 depois - ou 54!
Também existe uma maneira mais difícil de aprendertabuada de multiplicação nos dedos. Ele pode ser usado para multiplicar por 6, 7 e 8. Para uma mesa por 9, não é muito conveniente. Então, novamente colocamos nossas mãos sobre a mesa, com as palmas para baixo. Em ambas as mãos, vamos numerar condicionalmente os dedos de 5 a 9 em ordem: o polegar estará no número 5 e o dedo mínimo no número 9. Se for difícil para a criança lembrar o número de série, você pode contornar as palmas em um pedaço de papel e escreva números ao lado dele.
Suponha que precisamos calcular quantoserá 6 × 8. Conecte os dedos, indicados pelos números correspondentes, e mova suavemente as mãos até a borda da mesa. Parte dos dedos da "fechadura" formada deve ficar pendurada na mesa. Contamos desta forma: dedos pendentes representam dezenas, e eles só precisam ser dobrados. No nosso caso, são 4 dedos, ou seja, 4 dúzias. Os dedos restantes na mesa (incluindo os conectados) são unidades. Para descobrir o número necessário, o número de dedos da mão esquerda e direita deve ser multiplicado. Então, multiplique 4 por 2, você obtém 8. Portanto, 6 × 8 = 48.
Vejamos um exemplo mais complexo.Precisamos multiplicar 6 por 7. Conectamos os dedos da mesma maneira: este é o dedo indicador na mão esquerda e o dedo médio na direita. Movemos nossas mãos para a borda da mesa, e acabamos três dúzias. Agora contamos as unidades: 4 × 3 = 12. O número acabou sendo mais de 10. Nesse caso, some 30 e 12. Portanto, 6 × 7 = 42.
Seja paciente
Para os pais, a mesa pode parecer elementar.Mas, para a criança, essa informação é absolutamente nova e bastante complexa. Talvez você queira que ele aprenda o mais rápido possível. Mas é melhor ser paciente.
Não tente explicar tudo de uma vez.Divida o material em pequenas porções. Por exemplo, primeiro separe os exemplos 1 e 2 com ele adequadamente. Quando o progresso for perceptível, vá para os exemplos 3 e 4. Mesmo que pareça que o bebê agarra tudo na hora, não se apresse. É muito provável que a informação saia voando de sua cabeça na mesma velocidade.
Não repreenda a criança
Esta não é a primeira lição que o bebê não consegue lembrar,quanto é 7 × 8? Mas isso não é motivo para perder a paciência. Isso só vai desencorajá-lo de aprender. Provavelmente, o problema não é com ele, mas com você. Talvez ele não se lembre da resposta porque você constantemente apresenta o material da mesma forma, que ele não entende. Não grite com a criança - apenas mude sua abordagem.
Mesmo que sua colega de classe realmente se saia melhor, você não precisa dar o exemplo a ela o tempo todo. Você trabalha exclusivamente com seu filho e sua meta é alcançar o sucesso com ele.
Reiteração
Um aspecto importante em como aprender a mesamultiplicação de cor - não permita que a criança esqueça o material que passou. Tire um tempo para repetir o mais rápido possível. Dê-lhe mais tempo para pensar no início, mas aumente o ritmo gradualmente. Em primeiro lugar, peça exemplos consecutivos. Assim que for fácil para ele, comece a perguntar aleatoriamente.
Conclusão
Um único truque é como aprender rápida e facilmentetabuada de multiplicação não existe. Você precisa buscar uma abordagem individual para a criança. Também é importante ser objetivo em relação às expectativas. Mesmo que a criança goste das aulas e os pais usem métodos diversos, isso não significa que ela assimilará rapidamente as informações. Considere as peculiaridades de sua percepção.
