História é um termo curto para descrever eventos,aconteceu no passado em diferentes momentos e em diferentes lugares. É também uma ciência que estuda as fontes do passado para conhecer os acontecimentos, sua sequência, causas e formar um quadro objetivo do processo ocorrido. Métodos e fontes para o estudo da história incluem crônicas, achados arqueológicos, o estudo de documentos oficiais, o uso da lógica, modelagem.
O que e como a história estuda?
Na literatura moderna, você pode contar até 30diferentes definições do sujeito da história. Um número tão grande é provocado pelo fato de essa ciência ser estudada e desenvolvida por pessoas com diferentes visões de mundo, diferentes experiências e atitudes. A mesma diversidade de visões reina entre os cientistas e quanto à explicação do processo histórico.
Mas se o assunto pode serobjetos e processos diferentes, os métodos permanecem os mesmos. Tanto o assunto quanto os métodos de estudo da história lidam com fenômenos objetivos para os quais abordagens padronizadas comprovadas podem ser usadas. Toda a variedade de métodos pode ser dividida em três categorias: científico geral, histórico, desenvolvido especificamente para trabalhar com as fontes e conceitos dessa ciência, e especial (criado por cientistas de outras direções e emprestado por historiadores).
Diferentes abordagens e métodos de aprendizagem
Os métodos científicos gerais incluem dois -lógico e histórico. Essas duas abordagens para o estudo dos fenômenos se complementam e se enriquecem, a lógica permite generalizar o que foi estudado e tirar conclusões onde a abordagem histórica é impotente.
Para estudar os eventos e processos que ocorreram, os cientistas usam os seguintes métodos:
- cronológico - todos os eventos são organizados estritamente em ordem cronológica;
- sincrônico - examina vários eventos e sua relação em diferentes partes do país e do mundo ao mesmo tempo.
Dentro do método cronológico, eles também distinguemabordagens diferentes. A abordagem cronológica-problemática examina o que aconteceu por época, dentro de épocas - por problemas. Cronológico do problema - pelo contrário: algum problema ou lado da vida é tomado, o desenvolvimento e mudança dos quais são estudados no contexto da passagem do tempo.
Além do exposto, existem também os métodos histórico-comparativo, sistêmico-estrutural, estatístico e retrospectivo, bem como o método de periodização e pesquisa sociológica.
As fontes de dados são a base da ciência histórica
Os métodos e fontes do estudo da história estão interligados.Os fatos são tudo. O estudo das fontes de fatos é uma disciplina auxiliar separada - estudos de fontes. É possível identificar fontes primárias e secundárias para o estudo da história, classificá-las de acordo com o método de transferência de informações e a natureza do portador:
- escrita (cartas de casca de bétula, tabuinhas de argila, papiros e livros);
- material (ferramentas, pratos, móveis, roupas, armas, estruturas arquitetônicas);
- fontes etnográficas;
- folclore (contos de fadas, canções, lendas, tradições, baladas);
- lingüística;
- documentos de filme e foto.
Cada fonte requer uma análise cuidadosa e uma abordagem cuidadosa, avaliação de sua confiabilidade.
Pontos polêmicos
No entanto, a história não é apenas uma ciência dos fatos,é também uma interpretação dos fatos. Portanto, os métodos e fontes do estudo da história afetam seriamente os resultados da pesquisa, as conclusões sobre os eventos que ocorreram e suas causas.
Existem muitos documentos históricosrelatando fatos que diferentes estudiosos interpretam de maneiras diferentes. Existem também opiniões diferentes sobre a origem e o propósito da Grande Muralha da China: uma delas é que a parede foi construída pelos vizinhos do norte da China para proteger o Norte. Ao mesmo tempo, a teoria difundida de sua aparência afirma que essa parede foi construída pelos próprios chineses.
Eventos históricos apresentados em livros -apenas uma versão "oficial" da história. Muitos fatos históricos permitem pelo menos duas ou mais interpretações das relações causais. Diferentes interpretações aparecem não apenas por causa das fontes contraditórias, mas os métodos e fontes do estudo da história e as sutilezas da tradução de textos antigos e as peculiaridades da visão de mundo de estudiosos e pesquisadores desempenham um papel aqui.
Princípios de Aprendizagem de Fatos
Considerando tudo isso, importante para o cientista-historiadorsão os princípios do estudo dos fatos históricos. O princípio é a ferramenta que permite "ficar com os dois pés no chão" enquanto estuda o passado. Os princípios e métodos de estudo da história são semelhantes, pois existem vários do primeiro e do segundo:
- O princípio do historicismo.Requer que todos os eventos e fatos conhecidos sejam considerados apenas pelo prisma da época a que se referem. É impossível estudar os fenômenos separadamente, por si mesmos, uma vez que surgiram da interação de muitos fatores e são significativos apenas no contexto.
- O princípio da objetividade. Requer estudar e levar em consideração todos os fatos conhecidos, sem excluir ou descartar nada, sem tentar enquadrar o conhecido no esquema ou teoria “necessária”.
- O princípio da abordagem social ou o princípio do partidarismo.
- O princípio da alternatividade.
O cumprimento de todos os princípios não garanteconclusões confiáveis, além disso, outro pesquisador, com o mesmo conjunto de dados e também aderindo aos princípios da pesquisa, pode obter um resultado completamente diferente.
