Bastante simples, mas extremamenteum sistema eficaz de avaliação do estado psicológico de uma pessoa, usado tanto na Rússia quanto no exterior, foi proposto por nosso compatriota, o cientista Sergei Leonidovich Rubinstein. A metodologia de "classificação de objetos", criada no final do século passado, mantém o status de uma das mais populares da psicologia moderna.
Personalidade criadora
Sergey Leonidovich Rubinstein é um dos maisdestacados cientistas russos do século XX no campo da filosofia e da psicologia. Com base no sistema de visões filosóficas sobre a natureza psicológica do homem, Rubinstein conseguiu criar um conceito filosófico e psicológico do homem. Resumiu a vida ativa, comportamental, consciente, espiritual e psicológica do indivíduo.
A pesquisa de Rubinstein e compilou em suacom base nas obras criou a base para o desenvolvimento da psicologia na Rússia e no mundo. Por exemplo, o método "Classificação de objetos" é usado para avaliar o estado psicológico de uma pessoa atualmente.
Infelizmente, Sergei Leonidovich foi forçado a interromper prematuramente suas atividades científicas - a eclosão da guerra contra os "cosmopolitas" tornou-se o motivo de sua demissão.
Um dos resultados de S.L.Rubinstein é um sistema de identificação de desvios psicológicos, denominado “Classificação de objetos” - técnica que permite analisar o estado psicológico de uma pessoa através de testes simples. O sistema foi proposto por K. Goldstein e desenvolvido por L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik e S. L. Rubinstein.
Desenvolvimento da patopsicologia
Alocar a patopsicologia como um ramo separado da ciênciaobrigou os acontecimentos de meados do século XX. As guerras sangrentas e as doenças surgidas nos combatentes, manifestadas na violação das funções do pensamento, levaram à necessidade da busca de novos mecanismos de combate aos distúrbios psicológicos.
Psicólogos famosos, incluindo S.L. Rubinstein ajudou a reabilitar pacientes em hospitais militares. Sua pesquisa experimental fez uma contribuição inestimável para a ciência psicológica russa, bem como para o processo de obtenção da vitória.
Foi durante a Segunda Guerra Mundial que inestimáveldados empíricos que sustentam a ciência patopsicológica, formada como um instituto de conhecimento autônomo apenas na década de 80, e também desenvolveu a “Classificação de objetos” - técnica que permite, por meio de uma análise simples, identificar doenças psicológicas no sujeito.
Princípios da patopsicologia
A patopsicologia é uma direção diferenciada da psicologia clínica.
- O objeto de estudo são os transtornos mentais e os transtornos mentais.
- A tarefa é identificar as causas do aparecimento da doença, o grau de sua progressão e buscar formas de curar a doença.
- Métodos - análises e testes psicológicos, permitindo analisar o estado psicológico de uma pessoa, identificar as competências de diferenciação, identificação de objetos, pensamento.
Um dos mais comuns entre elesé "Classificação de objetos" - uma técnica compilada por S. L. Rubinstein para identificar distúrbios psicológicos em humanos, em particular, problemas com lógica e raciocínio.
O método de análise é experimental.Ao contrário das ferramentas clássicas da psicologia - testes, o experimento não tem limite de tempo. Pelo contrário, um indicador como o tempo que leva para completar a tarefa, permite, dependendo do grau de complexidade da tarefa, tirar conclusões confiáveis sobre o estado psicológico do sujeito.
O valor da metodologia "Classificação de objetos"
"Classificação de objetos" - uma metodologia,projetado para analisar a concentração da atenção do sujeito, bem como para avaliar seu desempenho geral. Ao contrário de outra metodologia - “Exclusão de objetos”, onde a ênfase está na análise do pensamento lógico de uma pessoa, o estudo da validade das generalizações propostas por ela, ou seja, por indução, o método de classificação implica análise dedutiva. O procedimento para "classificar" itens é mais trabalhoso do que "excluí-los". Nesse sentido, o assunto deve ser altamente eficiente.
Apoio metodológico
Hoje em cada primeira instituiçãoNos cuidados de saúde, assim como em jardins de infância e escolas para estudar o estado psicológico das pessoas, é utilizada a metodologia “Classificação de objetos”. O material de estímulo utilizado para a análise é um baralho de cartas com imagens correspondentes ao estado psicológico e de humor do paciente. De acordo com várias fontes, o baralho deve consistir de 68-70 cartas. Pelo fato da técnica ser aprimorada regularmente, é bem possível que seu número aumente ou diminua gradativamente.
A principal condição para o material metodológico éuso de cartões padrão. A imagem, os traços principais na figura, sua cor e aparência, assim como o papel devem ser confeccionados de acordo com o template desenvolvido pelo laboratório de patopsicologia experimental do Instituto de Psiquiatria do Ministério da Saúde da RSFSR. Uma vez que todos esses indicadores são importantes para o experimento, os resultados de um estudo realizado com cartões não padrão são inválidos.
Cartões de imagem típicos
Deve-se observar que a metodologia "Classificaçãoimagens de objetos ”foi submetido a uma modernização - foi proposta a substituição das imagens por cartões com as palavras que lhes correspondem. A experiência tem mostrado que a metodologia “Classificação de palavras” se distingue pela facilidade de generalização, mas por dificuldades no domínio da concentração e da memória.
Lista de palavras (exemplos):
- Árvore de maçã;
- Televisão;
- lanterna, etc.
Ordem de conduta
Uma das maneiras mais simples de detectar desvios psicológicos é o método de "Classificação de objetos". Instruções de estudo:
- Estágio 1."Instrução para surdos" - pede-se ao sujeito que organize os cartões fornecidos para o experimento em grupos. Ao mesmo tempo, o examinador não dá instruções claras sobre qual critério deve ser usado para combinar os conceitos indicados nas cartas metódicas. Se o sujeito fizer uma pergunta sobre como formar grupos, o líder do experimento deve recomendar referir-se apenas à sua própria opinião.
- Etapa 2.Avaliação periódica - o líder do experimento deve perguntar ao sujeito sobre os critérios de agrupamento. Todas as declarações devem ser registradas no formulário de controle. Se a formação dos grupos foi realizada com base nos critérios corretos, o líder deve elogiar ou criticar o trabalho do sujeito. A reação do sujeito também deve ser registrada no formulário de controle.
- Etapa 3. O gerente propõe combinar os grupos de cartas criados em grupos maiores. O critério de generalização também permanece com o assunto.
Além disso, os resultados do trabalho são avaliados.
Características da patopsicologia pediátrica
Para estudar o estado psicológico das criançasa metodologia "Classificação de objetos" também é utilizada. A versão "infantil" do procedimento de pesquisa praticamente não difere da versão "adulta". A única exceção é o número de cartas. Para trabalhar com crianças, dependendo da idade delas, é necessário retirar do baralho todas as cartas com imagens desconhecidas da criança. Em caso de aprovação na prova, como experiência e para determinar o nível do seu desenvolvimento, é possível propor a adição de um cartão "adulto" a cada um dos grupos, certifique-se de saber o motivo da escolha de um ou outro agrupamento agregado.
No entanto, devido ao alto nível psicológico, mentale custos de tempo, esta técnica raramente é usada para analisar o estado psicológico de crianças. A exceção é a pesquisa para identificar processos esquizofrênicos. Nesses casos, é possível obter indicadores confiáveis apenas usando essas técnicas de forma agregada - classificação e posterior exclusão de objetos.
Análise de dados experimentais
Problemas de desenvolvimento psicológico com altao grau de probabilidade para os médicos é demonstrado pelo método "Classificação de objetos". A interpretação dos resultados indica a presença de uma determinada doença e depende dos seguintes fatores:
1. A correção da alocação do recurso de classificação.
2. A consistência da formação dos grupos.
Neste caso, vale a pena dar atenção especial acomprovação da escolha de atribuir a imagem a um determinado agrupamento. Por exemplo, alguns sujeitos atribuíram a colher a utensílios, já que com sua ajuda as mulheres cerziam meia-calça, e a faxineira - à equipe médica, referindo-se à esterilidade.
Você também deve prestar atenção à persistência com que o sujeito prova seu ponto de vista.
Correlação dos resultados das técnicas psicológicas
Dados obtidos como resultado demetodologia "Classificação de objetos", costuma-se analisar pelo prisma dos dados da metodologia "Exclusão de objetos", uma vez que os dois sistemas indicados para analisar o estado psicológico de uma pessoa visam estudar a racionalidade do pensamento. As informações obtidas a partir de sua implementação demonstram o quadro patopsicológico completo do indivíduo.
Também é possível usar a técnica especificada ecom outros sistemas de teste e experimentais. No entanto, não se esqueça que se uma pessoa tem doenças psicológicas, cada uma das análises realizadas exigirá uma grande quantidade de custos de mão-de-obra e, portanto, a eficácia de cada experimento subsequente diminuirá.
Claro, conduzir um experimento e analisá-loresultados requerem conhecimentos e habilidades relevantes. No entanto, se você decidir realizar uma análise geral do desenvolvimento psicológico da criança, você também pode usar o método "Classificação de objetos". Claro que não será possível obter dados precisos, mas será extremamente útil preencher o tempo do jogo com tarefas divertidas.
