Plantas em prados e florestas são mais ativascrescem e florescem no verão, quando não há aulas com crianças em idade pré-escolar. Portanto, as plantas silvestres podem ser estudadas pelas crianças tanto por meio da observação junto aos pais durante uma visita ao parque e floresta, quanto por meio de jogos didáticos que são realizados durante o ano letivo em uma instituição pré-escolar. Os educadores estabelecem a base do conhecimento, treinam a pronúncia correta dos nomes das plantas, bem como a habilidade de distinguir entre plantas de prado, ervas medicinais e espécies de flores ameaçadas de extinção.
No escritório metódico de cada jardim de infânciaherbários de flores de prados, campos e florestas devem ser mantidos. Eles são reabastecidos e atualizados anualmente para que os professores possam usá-los livremente durante o ano letivo. Os jogos didáticos são realizados com plantas secas e cartas de loteria, nas quais são representadas o mais próximo possível de suas formas reais.
- Desenhe uma flor.As crianças recebem ilustrações que mostram metade das plantas selvagens dos prados. É necessário terminar a segunda metade, escolhendo a tonalidade certa de cor, exibindo o formato das folhas, caule, flor de acordo com a forma desenhada. Em seguida, as crianças se reúnem em grupos com os mesmos tipos de flores, ou seja, formam buquês.
- Prados de flores.As argolas são dispostas no music hall - nelas “crescem” flores do campo, cujos nomes são bem conhecidos das crianças. São camomila, botão-de-ouro, sino, centáurea, chá Ivan, etc. O número de flores no aro deve estar entre as dez primeiras: 6 sinos, 8 camomilas ou 10 botões-de-ouro. Ao som da música, as crianças, representando os insetos, "voam" pela clareira, mas quando o som acaba, devem ocupar o seu lugar na casa com flores. A professora especifica em que casa eles têm, quantas flores ali crescem. Se as crianças frequentam um grupo mais jovem ou do meio do jardim de infância, o número de flores pode ser reduzido: 2 centáureas, 3 margaridas, 5 dentes-de-leão, etc.
- Reconheça pelo cheiro.A professora convida as crianças a cheirar plantas silvestres secas (enquanto o cheiro só se intensifica se guardadas em sacos de pano). As crianças memorizam o cheiro e o nome das plantas e depois tentam adivinhá-las com os olhos fechados. É melhor colher ervas e flores com cheiro forte (valeriana, erva-cidreira, trevo, dente de leão).
- Colete plantas medicinais.Na mesa estão cartas com imagens de diferentes ervas e flores. As crianças são convidadas a coletar plantas úteis para o Aibolit em uma cesta, da qual podem preparar um medicamento: erva de São João, camomila, banana-da-terra, urtiga, coltsfoot. Você pode dar tarefas para coletar prímulas, flores de jardim ou plantas de bagas em flor.
- Livro Vermelho das Plantas.As crianças podem fazer pequenos livros, nos quais esboçarão ou colarão ilustrações representando plantas selvagens listadas no Livro Vermelho. No jogo, as crianças podem trocar livros e encontrar os das ervas ou flores que crescem no prado, na floresta, chame-os: lírio do vale, valeriana.
- Encontre a planta pelo som.A professora chama o som, e as crianças escolhem cartões com a imagem de plantas que possuem esse som no nome. O pré-escolar deve dizer em que parte da palavra está esse som: no início, no meio ou no final. O professor coloca o cartão selecionado corretamente em um envelope com o som apropriado. O jogo continua até que todas as cartas estejam em seus envelopes.
Jogos didáticos com crianças em idade pré-escolar podemrealizadas durante as aulas, preparando projetos sobre um determinado tema, nos seus tempos livres, bem como no âmbito de aulas complementares de ecologia, no processo de diversão e férias. Os pais podem se familiarizar com os requisitos para a realização de jogos para consolidar o conhecimento dos pré-escolares em casa.
