Ninguém duvida que o adicionala educação de uma criança é uma boa base para uma assimilação mais fácil do material em instituições educacionais. O programa básico da escola não garante a admissão com sucesso de uma criança a uma instituição de ensino de prestígio, uma vez que se destina a um nível intermédio. Por este motivo, existe um sistema de formação de acordo com o documento “Conceito para o desenvolvimento da educação complementar para crianças”.
Conceito: disposições gerais
O conceito define as tarefas e objetivos da educação adicional, seu estado e áreas problemáticas, bem como as direções de desenvolvimento das crianças e o resultado esperado.
O documento estabelece o princípio básico de desenvolvimentoaprendizagem solidária, incluindo a garantia de uma educação segura e de qualidade. O elemento central da educação continuada é o programa, não a organização de treinamento.
O conceito é implementado em duas etapas:
- A Fase I envolve o desenvolvimento das atividades e a criação de mecanismos de gestão, financiamento, suporte de informação do Conceito.
- A Etapa II está focada na continuidade da implementação de planos de ação e programas para o desenvolvimento da educação complementar.
A principal tarefa do Conceito é o problema da cobertura máxima de crianças dos 5 aos 18 anos no sistema de ensino complementar, de forma a garantir a máxima adaptação às condições de vida real.
Educação adicional desde o nascimento
A educação adicional para crianças menores de um ano não érealizado em instituições especiais devido à idade. Mas qualquer pai pode lidar com essa tarefa por conta própria. Nessa idade, já é possível ensinar uma criança a nadar ou focar em determinados assuntos.
Se você ministrar aulas com seu bebê, ele será capaz defique à frente de seus pares no desenvolvimento geral. Portanto, a educação adicional para as crianças é relevante desde o nascimento. Canecas, secções e clubes podem ser do tipo familiar, onde os pais de recém-nascidos conhecem as novas tendências no cuidado de crianças desta idade e na sua educação.
A necessidade de educação adicional para as crianças
A educação adicional da criança fornece um bom incentivo para a educação geral e aumento da atividade mental. A necessidade dessas aulas é evidenciada pelas observações dos professores sobre o sucesso das crianças.
- Os caras desenvolvem o desejo de trabalhar para resultados futuros elevados.
- Vários interesses das crianças estão sendo percebidos que não estão relacionados às atividades educacionais em uma instituição de ensino.
- O incentivo ao estudo e à autoeducação aumenta.
- Pré-escolares e adolescentes que recebem educação adicional são menos suscetíveis à influência externa, mais equilibrados e organizados na vida.
- Eles sabem como provar seu ponto de vista.
- Os caras são desenvolvidos criativamente em alto nível.
As principais direções da educação adicional
Para as principais áreas de educação adicionalpode ser atribuído à visita a vários eventos ou seções que trabalham no resultado da construção de uma personalidade criativa. Mas em instituições de ensino padrão, um trabalho semelhante é realizado com crianças que desejam receber educação adicional. A principal tarefa do processo é o entrelaçamento harmonioso do programa geral de treinamento com a formação da personalidade como um todo.
Os principais cursos de educação infantil dependem das capacidades da instituição educacional. As seguintes instruções populares podem ser distinguidas:
- técnico;
- científico e químico;
- estético e artístico;
- saúde e fitness;
- biológico e ecológico;
- econômica e legal;
- turista.
Esta não é uma lista completa de destinos paraque fornece educação adicional para a criança. É possível educar crianças fora da sala de aula com a ajuda de várias tecnologias criadas por um professor de tal instituição, por exemplo, uma língua estrangeira pode ser aprendida não só por memorização, mas também graças a tecnologias interativas ou pelo processo de brincar.
Educação adicional em uma instituição pré-escolar
A pré-escola é o primeiro passo parao caminho da criança para a educação. A educação complementar das crianças antes da formatura para a escola proporciona o máximo desenvolvimento de habilidades para essa idade, tem como objetivo a descoberta de talentos e o desenvolvimento geral da criança, tanto física quanto psicologicamente.
Ao organizar o trabalho de ensino auxiliar no jardim de infância, os seguintes fatores são levados em consideração:
- características de idade dos grupos de crianças;
- interesse geral e escolha voluntária da criança ao visitar um círculo ou seção;
- solução de tarefas educacionais por meio da educação adicional da criança.
Esse treinamento em uma instituição pré-escolar tem como objetivo principal ensinar às crianças uma abordagem criativa para várias ideias, encontrando novos interesses e melhorando sua forma física.
Via de regra, os adultos podem observar o resultado nos resultados de exposições, concertos e durante eventos esportivos.
Educação complementar na escola
A educação adicional de crianças na escola é aceitachamá-lo de atividades extracurriculares. Este tipo de treinamento pode ser dividido em vários modelos, dependendo da capacidade pessoal e material da instituição de ensino.
- O primeiro modelo é a presença de uma variedade de círculose seções, cujo trabalho não está relacionado entre si. É por esse problema que não existem linhas de desenvolvimento estratégico da educação, o que afeta fortemente a qualidade da educação complementar das crianças. Mas, mesmo dessa forma, o desenvolvimento geral das crianças que frequentam essas sociedades é muito maior devido ao emprego geral dos alunos em seu tempo livre.
- O segundo modelo possui uma organização interna e métodos originais de trabalho dos professores, que podem ser utilizados no plano geral de educação da escola.
- O terceiro modelo, segundo o qual o adicionala educação infantil visa o trabalho comum de várias instituições de forma contínua. A escola trabalha em estreita colaboração com várias seções e desenvolve programas educacionais adicionais em conjunto. O principal resultado dessa cooperação é a escolha consciente de uma profissão por parte dos graduados e a fácil admissão em universidades com perfil adequado.
Dificuldades de educação adicional
Apesar do conceito de Educação Continuada adotado, existem alguns problemas na sua implementação, entre os quais:
- provisão insuficiente da base material da instituição de ensino;
- despreparo geral do corpo docente em questões do padrão educacional geral;
- falta de salários decentes para os professores.
Portanto, para treinamento adicionalfilhos, pais voltam sua atenção para centros ou organizações privadas. Mas mesmo esse fator pode não dar o resultado desejado devido ao fato de os professores continuarem a receber educação em estruturas que possuem os mesmos padrões de ensino.
