Didática é uma das seções da pedagogia,que lida com a teoria geral de aprendizagem e educação. O autor deste termo é considerado Rathke, um famoso professor de alemão. Ele usou o conceito de "didática" pela primeira vez no decorrer de suas palestras. A própria origem da palavra está associada ao grego "didaktikos" e "didasko", que significa "relacionado ao aprender", bem como à arte de ensinar, provar, explicar.
Didática como ciência
Didática é uma disciplina científica eexplora não só a teoria, mas também a prática de ensino. Como qualquer ciência, a didática também tem seu próprio sujeito e objeto. A disciplina é o ensino, que atua como meio de formação e educação de uma pessoa. O objeto são processos reais de aprendizagem com todos os seus aspectos: tendências, características, padrões. Sendo o principal pivô teórico da pedagogia, a didática ajuda a responder às questões sobre o que e como ensinar? Para um processo educacional e de educação de qualidade, a didática é muito necessária. A educação é o principal interesse para ela. Isso é especialmente agudo no mundo moderno, porque a quantidade de informações em qualquer área do conhecimento está aumentando e se atualizando rapidamente.
A didática geral é um conceito mais amplo,porque ela está interessada em quê, para que fins e como ensinar aos alunos em todos os níveis de ensino e em todas as disciplinas. Por outro lado, as metodologias disciplinares (didática privada) desenvolvem os fundamentos teóricos para o ensino de disciplinas específicas. Ambas as didáticas estão inter-relacionadas: o geral serve de base para o particular e, ao mesmo tempo, é baseado nos resultados de suas pesquisas. As principais tarefas da didática são a explicação e descrição do processo de aprendizagem, a proposição de condições para sua implementação, a criação de novos sistemas e tecnologias de aprendizagem.
Sistemas didáticos
Didática é um sistema, e existem três tipos desistemas: tradicional, pedocêntrico e moderno. No sistema tradicional, o papel principal é atribuído ao professor e suas atividades. Ele deve formar nos alunos não apenas conhecimentos teóricos e habilidades práticas, mas também valores e idéias morais. É amplamente utilizado, sistematizado, mas autoritário. No centro do sistema pedocêntrico está a criança. O processo educacional depende de suas habilidades e interesses, o conhecimento é adquirido no processo de atividade. Mas a sistematicidade é perdida, o material é selecionado caoticamente. O sistema didático moderno combinou o melhor dos dois anteriores.
Jan Amos Comenius
Este é o autor da obra "Grande Didática", ondeprimeiro apresentou-o como um sistema de conhecimento científico. Os princípios didáticos delineados por ele são de grande importância. Os principais incluem o princípio da visibilidade, consistência, sistematicidade e viabilidade do ensino, a consciência do ensino, o desenvolvimento das capacidades cognitivas e a força de assimilação. Foi também Comenius quem propôs o sistema de ensino em sala de aula, que é usado até hoje.
